Plano de Aula: Brincadeiras relacionadas às datas comemorativas (Educação Infantil)
Introdução: O presente plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e enriquecedora para crianças pequenas de 4 a 5 anos, com foco em brincadeiras relacionadas às datas comemorativas. Sabemos que a brincadeira é uma das ferramentas mais potentes para o aprendizado nessa faixa etária, permitindo que as crianças explorem e desenvolvam suas habilidades sociais, emocionais e cognitivas de forma natural e divertida. Através de uma abordagem integrada, iremos promover atividades que incentivem a expressão, a cooperação e o respeito pelas diferenças.
Neste plano, as crianças irão participar de diversas brincadeiras que estimulam a criatividade e a comunicação, além de refletir sobre a importância das datas comemorativas em nossa cultura. O planejamento está fundamentado nas diretrizes da BNCC, favorecendo o desenvolvimento de competências que estimulam o respeito, a empatia e a valorização das histórias próprias e dos outros. Assim, poderemos promover um ambiente de aprendizado significativo, onde a interação e o envolvimento serão os protagonistas.
Tema: Brincadeiras
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças por meio de brincadeiras lúdicas relacionadas às datas comemorativas, aplicando conceitos de respeito, empatia e valorização das diferenças.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos através de brincadeiras.
2. Fomentar a cooperação e o trabalho em equipo nas atividades propostas.
3. Estimular a valorização de diferentes culturas e modos de celebrar datas significativas.
4. Desenvolver habilidades motoras e de coordenação através de jogos e brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
Materiais Necessários:
– Brinquedos e materiais para construção de fantasias (telas, tecidos, papel, etc.)
– Instrumentos musicais (pandeiro, chocalhos, etc.)
– Papel, lápis de cor, tintas e pincéis
– Cartões com imagens de datas comemorativas (Carnaval, Natal, etc.)
– Fita adesiva e cordão para delimitar espaços
Situações Problema:
1. Com o Carnaval se aproximando, como podemos criar máscaras divertidas?
2. O que torna a celebração de um aniversário especial?
3. Como podemos expressar nossos sentimentos usando diferentes ritmos e sons?
Contextualização:
As datas comemorativas são momentos especiais que fazem parte da cultura, promovendo a integração e a reflexão sobre tradições e costumes. Neste plano de aula, buscaremos explorar essas celebrações através de brincadeiras que não só proporcionam diversão, mas também oferecem aprendizados valiosos sobre empatia, respeito e cooperação. Assim, as crianças poderão vivenciar, de forma lúdica, a importância de comemorar e reconhecer as diferenças culturais.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em etapas dinâmicas, onde as crianças serão ativas participadoras das brincadeiras. Inicialmente, iniciaremos com uma roda de conversas sobre as festividades que estão por vir, utilizando cartões e imagens para contextualizar cada uma delas. Em seguida, seguiremos para as atividades práticas.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Máscaras de Carnaval
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
– Descrição: As crianças irão utilizar papéis coloridos, tesouras (com supervisão), tintas e outros materiais para criar suas próprias máscaras de Carnaval.
– Instruções: Apresentar diferentes modelos de máscaras e incentivar as crianças a desenhar suas versões, ajudando sempre que necessário.
– Material: Papéis coloridos, tesouras, cola, tintas, penas e glitter.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, sugerir o uso de adesivos prontos e colagens.
2. Músicas e Danças de Festa
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: A turma irá aprender uma canção relacionada ao Carnaval e praticar uma dança.
– Instruções: Instruir as crianças a imitar os movimentos da música e a criar passos próprios.
– Material: Instrumentos musicais simples como pandeiros e chocalhos.
– Adaptação: Para crianças que não se sentem confortáveis dançando, sugerir que elas batam palmas no ritmo.
3. Contação de Histórias sobre Datas Comemorativas
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta, fala e imaginação.
– Descrição: O professor irá contar uma história relacionada a uma data específica, usando fantoches ou ilustrações.
– Instruções: Após a contação, incentivar as crianças a compartilhar suas próprias experiências sobre as datas.
– Material: Livros ilustrados e fantoches.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em falar em grupo, permitir que compartilhem suas histórias em duplas.
4. Brincadeira de Faz de Conta: A Festa do Aniversário
– Objetivo: Aprender a importância das celebrações e a empatia.
– Descrição: Criar um cenário de aniversário onde cada criança assume um papel.
– Instruções: Organizar um rol de tarefas como convidar amigos, cantar parabéns ou simplesmente serem convidados.
– Material: Balões, chapéus de festa, alimentos de brinquedo.
– Adaptação: Para acreditar no personagem, ajudar alunos mais tímidos a se expressarem.
5. Pintura Coletiva de Postais Festivos
– Objetivo: Estimular a colaboração e a criatividade.
– Descrição: As crianças irão pintar postais que representam datas comemorativas.
– Instruções: Montar uma mesa com tintas e papéis e incentivar as crianças a se ajudarem na pintura.
– Material: Papéis, tintas, pincéis e aventais.
– Adaptação: Propor que crianças mais novas desenhem e outras mais velhas pintem.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, será promovida uma roda de conversa para que as crianças possam compartilhar suas experiências e vivências em relação às datas comemorativas. Perguntas como “O que mais gostou de fazer?” e “Qual foi a sua parte favorita da festa?” podem ser apresentadas pelo educador. Essa discussão ajudará na reflexão sobre o aprendizado, promovendo a escuta ativa e a construção conjunta do conhecimento.
Perguntas:
1. Qual é a sua data comemorativa favorita e por quê?
2. Como você se sente quando se junta a amigos para celebrar?
3. O que você mais gosta de fazer em uma festa?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se baseará na observação do envolvimento das crianças nas atividades, na interação entre elas e na capacidade de comunicar suas ideias e sentimentos. Também será avaliado o esforço individual e a participação na construção coletiva das atividades propostas, considerando as dificuldades e conquistas de cada aluno.
Encerramento:
Para concluir a aula, será realizada uma atividade de reflexão onde cada criança poderá expressar com desenhos ou palavras o que aprenderam e como se sentiram durante as brincadeiras e atividades. Essa prática ajudará a fixar o conhecimento e permitirá que todos percebam a importância de respeitar e valorizar as diferentes culturas e tradições.
Dicas:
– Utilize o espaço da sala de forma criativa, delimitando áreas para diversas atividades simultâneas.
– Incentive sempre a expressão dos sentimentos e a escuta das experiências de cada criança.
– Esteja atento às dinâmicas de grupo e procure sempre valorizar as interações, comentando os aprendizados obtidos.
Texto sobre o tema:
As datas comemorativas representam momentos significativos em nossa cultura, repletos de tradições e práticas que nos conectam emocionalmente. É essencial que as crianças, desde pequenas, compreendam a importância de celebrar e respeitar as diferenças culturais, pois isso promove a construção de uma sociedade mais inclusiva. Além disso, brincar é um dos melhores caminhos que adultos e crianças têm para compartilhar experiências e compreender o mundo ao seu redor. As brincadeiras não são apenas meios de diversão; elas são ferramentas poderosas para o desenvolvimento social e emocional.
Nesse sentido, a educação infantil deve abraçar o lúdico, permitindo que as crianças se expressem livremente. O ato de brincar faz parte da essência do ser humano e é fundamental para a aquisição de conhecimentos e habilidades essenciais ao longo da vida. Através de brincadeiras relacionadas às datas comemorativas, conseguimos trabalhar valores como empatia, respeito e amizade, que são os alicerces de uma convivência harmônica.
Por meio de experiências ricas e diversificadas, as crianças conseguem explorar novos mundos, interagir com seus pares e compreender a diversidade de uma forma simples e prazerosa. Portanto, ao apresentarmos brincadeiras que envolvem datas comemorativas, estamos não apenas entrelaçando conhecimentos, mas também promovendo um espaço favorável para que cada criança, com suas singularidades, possa brilhar e ser valorizada.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender por diversas outras atividades que incentivem a temática das datas comemorativas ao longo do ano. Uma ocasião especial pode ser escolhida para promover uma semana dedicada a cada data, onde novas brincadeiras e atividades artísticas possam ser incluídas, ajudando a construir um repertório mais amplo sobre diferentes festividades. Além disso, o trabalho com a família pode ser uma ação importante, onde as crianças poderão trazer histórias e tradições familiares a serem compartilhadas, reforçando laços afetivos e culturais.
É fundamental que o educador resgate essas experiências em outros momentos, promovendo uma continuidade no aprendizado. Por exemplo, ao final de um ciclo, pode-se fazer uma apresentação onde as crianças compartilham suas criações artísticas e algumas das histórias aprendidas sobre as datas comemorativas. Essa apresentação pode não apenas envolver as famílias como também incentivar a reflexão sobre como as tradições podem ser adaptadas e respeitadas nas diferentes realidades.
Por fim, o interesse por uma data específica pode abrir espaço para pesquisas e novas produções coletivas, como criação de livros, cartazes ou murais que contemplem a diversidade cultural entendida pelas crianças. Isso enriquecerá ainda mais o ambiente escolar e promoverá uma troca valiosa entre a comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja sempre atento às dinâmicas que surgem durante as atividades. As crianças em idade pré-escolar estão em um momento de intensa curiosidade e descobertas, por isso, é fundamental que o adulto crie um ambiente seguro e acolhedor, onde todas se sintam à vontade para interagir e participar ativamente. Essa observação se faz necessária para direcionar a aula de maneira a contemplar melhor as necessidades dos alunos, favorecendo sempre a inclusão e a valorização das singularidades.
Além disso, as brincadeiras propostas devem ser adaptadas de acordo com o perfil da turma. Algumas crianças podem ter mais facilidade em expressar seus sentimentos, enquanto outras podem precisar de mais tempo e apoio. Dessa forma, a flexibilidade é a chave para garantir que todas tenham a oportunidade de participar e aprender.
Por fim, ao abordar temas culturais e datas comemorativas, é essencial ressaltar a importância do respeito e da valorização das diferenças. Encorajar os alunos a compartilhar suas vivências e ouvir os outros não apenas amplia os horizontes, mas também proporciona um espaço de aprendizado mútuo, onde todos se sentem incluídos e valorizados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de Cartões de Natal:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de colagem e escrita.
– Descrição: As crianças irão criar cartões de Natal utilizando recortes de papéis coloridos e desenhos.
– Material: Papéis, tesouras, cola, canetinhas.
– Modo de condução: Ajudar as crianças a usar a imaginação para criar mensagens de carinho.
2. Dança das Cadeiras:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o respeito pelas regras.
– Descrição: A clássica brincadeira de dança das cadeiras será realizada ao som de músicas típicas de festas.
– Material: Cadeiras e música.
– Modo de condução: Explicar as regras com clareza e auxiliar os pequenos nas suas eliminações.
3. Festa Junina:
– Objetivo: Promover a cultura e as tradições brasileiras.
– Descrição: Organize uma mini festa junina com comidas típicas (de brinquedo) e danças.
– Material: Bandeirinhas, chapéus de palha, instrumentos de percussão.
– Modo de condução: Instruir as crianças em uma quadrilha simplificada e promover interação entre elas.
4. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a criatividade e o uso da linguagem.
– Descrição: As crianças criarão histórias usando fantoches.
– Material: Fantoches, cenário improvisado.
– Modo de condução: Incentivar cada criança a mostrar sua história para os colegas.
5. Brincadeiras de Água para Verão:
– Objetivo: Fomentar a socialização e a coordenação motora.
– Descrição: Propor diversas brincadeiras com água, como corrida com baldes, que remetem ao clima de verão.
– Material: Baldes, copos plásticos e uma fonte de água.
– Modo de condução: Explicar as regras das brincadeiras para garantir a segurança de todos.
Essas atividades variam de acordo com as festividades e propõem uma experiência completa, onde o aprendizado através da brincadeira se torna um momento especial para cada criança!
