Plano de Aula: BRINCADEIRAS NATALINAS (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A proposta deste plano de aula sobre Brincadeiras Natalinas é criar um ambiente festivo e estimulante, onde as crianças pequenas podem explorar a temática natalina através de atividades lúdicas. O Natal é um momento especial e cheio de significado, onde as crianças podem aprender sobre símbolos como a árvore de Natal, o boneco de neve e a guirlanda. Ao longo da aula, os alunos serão incentivados a usar sua criatividade e imaginação, enquanto desenvolvem habilidades sociais e motoras fundamentais.

É importante ressaltar que este plano de aula está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando ao desenvolvimento integral da criança. As atividades propostas foram cuidadosamente selecionadas para proporcionar experiências significativas, permitindo que as crianças explorem diferentes formas de expressão artística, bem como desenvolvam suas relações interpessoais em um contexto de cooperação e empatia.

Tema: Brincadeiras Natalinas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças experiências lúdicas relacionadas ao Natal, desenvolvendo suas habilidades motoras, sociais e criativas.

Objetivos Específicos:

– Explorar elementos da cultura natalina por meio da criação de enfeites e brincadeiras.
– Fomentar o trabalho em grupo e a troca de ideias.
– Estimular a expressão artística e a comunicação verbal através de atividades práticas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (vermelho, verde, amarelo, branco e azul)
– Tesouras com ponta arredondada
– Cola
– Lantejoulas e glitter (sujeito à avaliação do professor)
– Canetinhas coloridas
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, caixas, etc.)
– Fitas adesivas

Situações Problema:

– Como podemos decorar nossa sala para o Natal?
– Quais símbolos natalinos podemos criar juntos?
– Como cada um de nós se sente durante o Natal?

Contextualização:

Iniciaremos a aula conversando sobre o que o Natal representa para cada uma das crianças, promovendo a troca de sentimentos e experiências vividas. Esse momento de escuta é fundamental para que as crianças se sintam parte de um grupo, além de ser uma oportunidade de desenvolver a empatia e a comunicação.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em Duas partes: uma introdução ao tema e a execução das atividades práticas. Na primeira parte, a professora apresentará imagens de árvores de Natal, bonecos de neve e guirlandas, convidando os alunos a discutir o que essas imagens significam. Este momento também servirá para compartilhar aventuras de Natal, estimulando o pensamento crítico e a comunicação.

Após essa discussão, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá a tarefa de criar um dos símbolos natalinos: uma árvore de Natal, um boneco de neve ou uma guirlanda, utilizando os materiais disponíveis. Os grupos deverão trabalhar colaborativamente, ajudando-se e discutindo as melhores maneiras de criar suas produções.

Atividades sugeridas:

1. Criação das Árvores de Natal:
Objetivo: Promover a colaboração e a expressão artística.
Descrição: Cada grupo receberá papéis coloridos e materiais recicláveis para criar uma árvore de Natal tridimensional.
Instruções: Os alunos cortarão e colarão os papéis em forma de triângulos, criando camadas para a árvore. Por fim, poderão decorar com glitter e lantejoulas.
Materiais: Papéis, tesouras, cola, glitter.

2. Montagem do Boneco de Neve:
Objetivo: Trabalhar a motricidade fina e a criatividade.
Descrição: Usando bolas de papel, os alunos criarão bonecos de neve.
Instruções: A professora pode ajudar a formar as bolas e os alunos devem compor as partes: corpo, cabeça e acessórios com canetinhas e papéis.
Materiais: Bolas de papel, canetinhas, papéis para acessórios.

3. Produção de Guirlandas:
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e promover a cooperação.
Descrição: As crianças criarão guirlandas usando fitas e outros elementos decorativos.
Instruções: Cortar e colar as fitas em um círculo montado com papelão, usando a criatividade para compor a guirlanda.
Materiais: Papelão, fitas, cola.

4. Canto das Canções de Natal:
Objetivo: Fomentar a expressão e a memória sonora.
Descrição: Reunião em círculo para canções natalinas.
Instruções: Escolher algumas músicas de Natal para cantar em conjunto.
Materiais: Letra das músicas decoradas em cartazes.

5. Contação de Histórias Natalinas:
Objetivo: Promover a escuta e a imaginação.
Descrição: A professora contará histórias de Natal para os alunos.
Instruções: Perguntar aos alunos como se sentiam com as histórias e quais partes gostaram mais.
Materiais: Livros ou contos natalinos.

Discussão em Grupo:

Após a montagem dos enfeites, promovemos uma discussão onde todos poderão compartilhar suas experiências durante a atividade. Questione-os sobre como se sentiram ao trabalhar em grupo e como podem aplicar essa cooperação em outras situações do dia a dia.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer?
– Qual é o seu símbolo natalino favorito e por quê?
– Como você se sente quando pensa no Natal?
– O que podemos fazer juntos para deixar a sala mais bonita para as festas?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua e informal, observando a participação e o engajamento dos alunos nas atividades, bem como a forma como interagem uns com os outros. A professora poderá fazer anotações sobre o progresso de cada aluno, observando o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras.

Encerramento:

No final da aula, será um momento de partilha onde, cada grupo, poderá mostrar seus enfeites e explicar como o fizeram. Isso fortalecerá a relação entre os alunos, além de promover a autoexpressão e a valorização das criações individuais e coletivas.

Dicas:

– Utilize sempre materiais recicláveis para o desenvolvimento das atividades, promovendo a conscientização ambiental.
– Escolha canções de Natal que sejam populares entre as crianças para aumentar o engajamento durante a atividade musical.
– Tenha cuidado ao usar materiais como glitter, que podem criar sujeira; prepare a atividade em um ambiente que facilite a limpeza.

Texto sobre o tema:

O Natal é uma época repleta de simbolismos e significados que remetem à união familiar e à celebração do amor. Para as crianças, esta data pode ser uma oportunidade de aprender sobre a solidariedade e o valor das relações interpessoais. As brincadeiras natalinas muitas vezes envolvem a criação de enfeites e decorações que se tornam uma forma de expressão artística e cultural. Ao construir árvores, guirlandas e bonecos de neve, elas não apenas estimulam a criatividade, mas também desenvolvem habilidades motoras e sociais importantes.

Durante o processo de criação, as crianças têm a chance de trabalhar em grupo, aprendendo a valorizar a opinião do outro e a colaborar em um objetivo comum. Essas experiências são fundamentais para o desenvolvimento da empatia, conforme preconiza a BNCC no Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”. Além disso, a prática artística ativa outros campos de experiências, como “Corpo, gestos e movimentos” e “Traços, sons, cores e formas”, permitindo que as crianças explorem suas capacidades criativas e expressem seus sentimentos e emoções.

Neste contexto, a proposta de elaborar enfeites de Natal vai além de simples atividades manuais, ela se transforma em um elo de interações e aprendizados. As trocas que ocorrem durante as atividades favorecem um ambiente onde a diversidade é respeitada e celebrada, e os alunos podem se sentir valorizados em suas individualidades. O Natal, dessa forma, não é apenas uma festividade, mas um momento de reflexão sobre as relações humanas e a criatividade que reside em cada um de nós.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre Brincadeiras Natalinas pode oferecer diversos desdobramentos na prática pedagógica, além dos objetivos imediatos. Primeiramente, ele permite que a professora desenvolva uma sequência de atividades relacionadas ao tema, podendo explorar outros aspectos do Natal, como a culinária típica e as tradições de diferentes culturas. Essa ampliação temática promove a valorização das culturas, como preconizado na BNCC, permitindo que as crianças conheçam e respeitem as diferenças culturais presentes em seu ambiente.

Além disso, o uso de materiais recicláveis estimula a consciência ambiental nas crianças. O respeito pelo meio ambiente pode ser um tema transversal nas atividades, em que as crianças aprendem sobre a importância de reciclar, reutilizar e repensar o consumo. Isso contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis, alinhados com a realidade atual.

Ainda, é possível promover exposições ou feiras com as produções feitas durante as atividades. Isso não apenas valoriza o trabalho dos alunos, mas também os introduz à ideia de partilha e apresentação artística. Os pais e outros membros da comunidade escolar podem ser convidados a participar de um evento, onde os alunos apresentam suas criações e compartilham suas experiências, reforçando os laços familiares e comunitários.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano de aula sobre Brincadeiras Natalinas, é fundamental que o professor esteja atento à dinâmica do grupo e à diversidade de participações. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade para se expressar verbalmente, enquanto outras podem preferir atividades mais silenciosas ou visuais. Adaptar as atividades conforme o perfil dos alunos é essencial para garantir que todos tenham a chance de participar ativamente e se sentir incluídos.

Além disso, é importante fomentar um ambiente de acolhimento e afeto durante a execução das atividades. O Natal é uma época que evoca sentimentos de carinho e amizade, e este clima deve ser reproduzido em sala de aula. Incentivar a troca de ideias e o reconhecimento das conquistas dos colegas também contribui para o desenvolvimento da autoestima nas crianças.

Por fim, a reflexão sobre a prática deve ser uma constante após a implementação do plano. Avaliar o que funcionou bem e o que poderia ser melhor aproveitado nas próximas edições fornece insumos para continuamente aprimorar a proposta pedagógica, garantindo que as brincadeiras natalinas sejam uma experiência enriquecedora tanto para as crianças quanto para os educadores.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Natalino:
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e desenvolver habilidades de observação.
Materiais: Cartões com pistas sobre objetos natalinos escondidos pela sala ou pátio.
Modo de Condução: Criar uma caça ao tesouro onde os grupos devem encontrar os objetos, estimulando o trabalho em equipe e a diversão.

2. Teatro de Fantoches Natalinos:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
Modo de Condução: Criar uma história de Natal e apresentar uma peça para a sala, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades de encenação.

3. Oficina de Cartões de Natal:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a expressão artística.
Materiais: Papéis, canetinhas, lantejoulas e fitas.
Modo de Condução: Cada criança pode criar cartões que serão usados para enviar mensagens de Natal para seus familiares, promovendo o valor da gratidão e do carinho.

4. Jogo de Memória Natalino:
Objetivo: Exercitar a memória e a atenção.
Materiais: Cartões com figuras relacionadas ao Natal.
Modo de Condução: Criar um jogo de memória onde as crianças devem formar pares com os cartões, desenvolvendo habilidades de memória e concentração.

5. Atividades de Arte com Areia Colorida:
Objetivo: Proporcionar uma experiência sensorial e criativa.
Materiais: Areia colorida, papel e cola.
Modo de Condução: As crianças podem criar quadros natalinos usando areia colorida, estimulando a criatividade e a coordenação motora.

Essas sugestões lúdicas oferecem um leque de atividades que podem ser realizadas em conjunto, permitindo que cada criança participe de diferentes formas e que todos possam explorar o rico universo do Natal de maneira divertida e educativa.