Plano de Aula: Brincadeiras de Natal (Educação Infantil)
O plano de aula que apresentamos a seguir tem como temática as brincadeiras de Natal, proporcionando uma experiência educativa que reflete a magia e o encanto dessa época do ano. A proposta é promover atividades lúdicas que incentivem a interação e o desenvolvimento social das crianças, além de despertar a criatividade e a imaginação. As crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, apresentarão diferentes emoções e sentimentos em relação ao Natal, e esse plano visa explorar essa diversidade por meio de jogos e brincadeiras, alinhando-se com as diretrizes da BNCC.
Além das habilidades sócio-emocionais, as crianças terão a oportunidade de desenvolver habilidades motoras, artísticas e comunicativas. Ao longo de 50 minutos, as atividades previstas neste plano proporcionarão um ambiente acolhedor e divertido, onde cada criança poderá expressar sua individualidade e interagir com seus pares em contextos de colaboração e respeito. Vamos utilizar as habilidades específicas da BNCC que se relacionam ao tema em questão para garantir um aprendizado significativo e enriquecedor.
Tema: Brincadeiras de Natal
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social, emocional e motor por meio de brincadeiras temáticas de Natal, incentivando a expressão criativa e a interação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia e a cooperação entre os participantes durante as brincadeiras.
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções por meio da arte e da brincadeira.
– Incentivar a comunicação verbal e não verbal nas atividades propostas.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de jogos e danças.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Papel colorido para origami (dobraduras natalinas)
– Canetinhas e lápis de cor
– Colas, tesouras sem ponta
– Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas natalinas
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas plásticas, etc.)
– Objetos decorativos (estrela de natal, fitas, purpurina)
Situações Problema:
– Como podemos brincar juntos e compartilhar as nossas ideias sobre o Natal?
– Quais sentimentos o Natal nos traz?
– De que forma podemos utilizar os materiais que temos para expressar nossa alegria natalina?
Contextualização:
O Natal é um período muito especial, repleto de tradições e sentimentos que envolvem amor, gratidão e esperança. Através das brincadeiras, as crianças podem vivenciar e expressar essas emoções de maneira lúdica e criativa. A proposta deste plano é ambientar a sala de aula com elementos natalinos, como músicas, enfeites e contação de histórias, para que as crianças possam se sentir imersas nesse clima festivo e acolhedor.
Desenvolvimento:
1. Acolhida (10 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa, incentivando as crianças a falarem sobre o que o Natal representa para elas. Pergunte: “O que você mais gosta no Natal?” “Quais brincadeiras você gostaria de fazer?” Valorize a fala de cada aluno, mostrando que todas as opiniões são importantes.
2. Atividade de Música e Movimento (15 minutos): Coloque músicas natalinas para tocar e convide as crianças a dançar imitando os movimentos de diferentes personagens natalinos, como o Papai Noel, a rena e os anjos. Esta atividade ajudará a desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.
3. Atividade de Artes (20 minutos): Proponha que as crianças façam dobraduras de estrelas ou árvores de Natal usando papel colorido. Enquanto isso, estimule a conversa sobre as cores e formas que estão utilizando. Após isso, cada criança pode decorar seu objeto com canetinhas, colagens e enfeites. Serão criadas pequenas obra de arte que cada um poderá levar para casa.
4. Encerramento (5 minutos): Finalize a aula reunindo todos para uma apreciação do que foi criado. Instigue as crianças a comentarem sobre suas obras e como se sentiram durante as atividades.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeiras de Faz de Conta: Promover jogos livres onde as crianças podem encenar histórias natalinas. O objetivo é estimular a imaginação e a criatividade.
2. Cantinho do Livro: Disponibilizar livros com histórias natalinas e convidar as crianças a olharem e contarem o que entenderam.
3. Oficina de Música: Criar uma canção ou poema relacionado ao Natal, deixando que as crianças contribuam com ritmos e rimas.
4. Atividades Sensorial: Criar uma caixa sensorial com objetos natalinos diversos (como frutas secas, enfeites). As crianças devem explorar e descrever o que sentem e veem.
5. Jogos de Grupo: Propor a brincadeira “Passa a Bola”, onde quem ficar com a bola deve falar algo que gostaria de ganhar no Natal. Esta brincadeira estimula a escuta e a empatia.
Discussão em Grupo:
Após realizar as atividades, promova uma discussão em grupo sobre as experiências vividas. Pergunte às crianças como se sentiram ao fazer as brincadeiras e qual delas acharam mais divertida. Foster um ambiente onde todos se sintam à vontade para compartilhar.
Perguntas:
– O que o Natal significa para vocês?
– Como podemos celebrar essa data juntos?
– Que presentes vocês gostariam de dar a alguém especial?
– Como podemos expressar nossa alegria no Natal?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação, o engajamento e as interações das crianças nas atividades propostas. Além disso, a autoexpressão e a capacidade de colaboração serão aspectos a serem considerados.
Encerramento:
Concluir a aula convidando as crianças a refletirem sobre a importância de compartilhar e celebrar com amigos e familiares. Agradeça a participação de todos e peça que leve um pouco da alegria natalina para suas casas, ao fim da aula.
Dicas:
– Mantenha o ambiente festivo, utilizando decorações natalinas que engajem as crianças.
– Permita que as crianças explorem e experimentem diferentes materiais.
– Esteja atento ao ritmo de cada aluno, ajustando a complexidade das atividades conforme necessário.
– Utilize músicas natalinas conhecidas para envolver as crianças nas atividades de movimento e dança.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma época cheia de significados e tradições que vão muito além das comemorações e presentes trocados. Para as crianças, é uma oportunidade de vivenciar sentimentos de esperança, amor e alegria. Nesse período festivo, as brincadeiras e as atividades lúdicas têm um papel fundamental, pois são através delas que as crianças podem expressar suas emoções e se relacionar com o outro. O ambiente escolar, enriquecido pela magia do Natal, torna-se um espaço ideal para trabalhar competências sociais e emocionais, enquanto proporciona um aprendizado significativo por meio da diversão.
As brincadeiras de Natal podem envolver diversos elementos culturais, como canções, danças e contos, que são essenciais para a formação de vínculos afetivos e para o aprendizado sobre a empatia e a cooperação. Ao encenar histórias, dançar e criar objetos, as crianças têm a chance de se conectar com seus colegas e aprender a valorizar as diferenças, respeitando sentimentos e modos de agir distintos, dando vida à prática da escuta ativa e ao respeito mútuo nas relações.
Além disso, ao utilizar materiais diversos, as crianças desenvolvem suas habilidades motoras e artísticas, aprendendo a coordenar movimentos e a se expressar por meio da arte e da música. O incentivo à criatividade é fundamental nesse processo, pois estimula a imaginação, permitindo que as crianças explorem novas ideias e reinterpretarem tradições natalinas de maneira pessoal. O aspecto lúdico das brincadeiras transforma o aprendizado em um momento prazeroso, onde as experiências se tornam mais significativas e memoráveis.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula proposto pode ser desdobrado de várias maneiras, permitindo que as atividades se estendam ao longo da semana, com novas propostas que se integrem ao cotidiano das crianças. Uma sugestão é incluir a prática de confecção de cartões de Natal, onde as crianças podem escrever mensagens de afeto e gratidão para as pessoas que amam. Essa atividade estimula a escrita espontânea e o desenvolvimento da expressão afetiva, vital para a formação de laços sociais.
Outra possibilidade é organizar uma apresentação em que as crianças possam mostrar suas habilidades artísticas e musicais, podendo convidar os familiares para assistirem. Isso gera um senso de pertencimento e valorização das conquistas individuais e coletivas. Além disso, é importante considerar a inclusão de atividades que abordem outras culturas e tradições natalinas, ampliando a visão das crianças sobre o mundo e demonstrando a riqueza da diversidade cultural.
Por fim, os desdobramentos podem ser estendidos ao promover atividades de solidariedade, como a arrecadação de brinquedos ou alimentos para instituições de caridade. Isso reforça o conceito de empatia, mostrando às crianças que o Natal também é um período de partilha e cuidado com o próximo. As experiências vividas podem fortalecer laços e gerar reflexões sobre valores fundamentais como amor, amizade e respeito.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar o plano de aula, é fundamental garantir que cada atividade esteja alinhada com os objetivos propostos, envolvendo as crianças de maneira ativa e participativa. É importante observar o ritmo e as necessidades individuais dos alunos, proporcionando adaptações que favoreçam a inclusão de todos. Cada criança deve sentir que seu envolvimento é relevante, seja nas artes, nos jogos ou na musicalidade, permitindo que elas se expressem plenamente.
Ademais, o papel do educador é crucial no acompanhamento das interações e no incentivo à expressão de sentimentos e emoções durante as atividades. Prover um espaço seguro e acolhedor faz com que as crianças se sintam à vontade para compartilhar e viver suas experiências de forma autêntica. Mantenha o clima festivo, utilizando materiais diversos e integrando músicas que ressoem as tradições natalinas.
Por fim, a reflexão sobre a prática deve ser uma constante. Avalie o que funcionou bem e o que pode ser aprimorado nas próximas experiências. A música, as artes e as brincadeiras de Natal são ferramentas poderosas na formação da identidade e do autocuidado das crianças, e ao utilizá-las, você está contribuindo para um aprendizado significativo e emocionante.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Artesanato Natalino:
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
Materiais: Papel colorido, glitter, tesouras, fitas adesivas, colas.
Modo de condução: Mostre como criar enfeites de Natal, incentivando as crianças a personalizarem suas criações.
2. Teatro de Fantoches de Natal:
Objetivo: Estimular a imaginação e a comunicação.
Materiais: Fantoches ou personagens de papel.
Modo de condução: As crianças podem criar suas próprias histórias natalinas e encenar para os colegas.
3. Corrida do Presentinho:
Objetivo: Trabalhar o desenvolvimento motor e a colaboração.
Materiais: Pequenos objetos que representam presente (como bolinhas de papel), cones para demarcar a pista.
Modo de condução: Forme duas equipes e proponha que elas levem o “presentinho” de um ponto ao outro, promovendo a diversão em grupo.
4. Canto das Canções de Natal:
Objetivo: Estimular a musicalidade e a memória.
Materiais: Caixas de som para tocar músicas, letras das canções.
Modo de condução: Ensine as letras de canções natalinas, permitindo que as crianças cantem e dancem juntas.
5. Mural de Natal:
Objetivo: Integrar o coletivo e o individual.
Materiais: Papel kraft ou uma parede, canetinhas, adesivos.
Modo de condução: As crianças podem desenhar ou colar imagens que representem o Natal e, assim, construir um mural coletivo que será exposto na sala.
Essas sugestões lúdicas garantem que as atividades sejam dinâmicas e adequadas para as idades e interesses das crianças, proporcionando um encanto especial para as celebrações de Natal.
