Plano de Aula: brincadeira com lenços (Educação Infantil) – crianças_pequenas
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para que as crianças pequenas desenvolvam sua consciência corporal de maneira lúdica e criativa, utilizando lenços como ferramenta pedagógica. Durante a atividade, elas terão a chance de explorar diferentes movimentos e expressões, colaborando com os colegas em um ambiente seguro e divertido. O uso de lenços promove não apenas o movimento, mas também a interação social e a valorização das características corporais de cada um.
A atividade será conduzida de maneira a respeitar o ritmo individual de cada criança, proporcionando momentos de aprendizado significativos e reconnectando-as com seus corpos e emoções de uma forma divertida. Todas as potencialidades dos alunos serão exploradas, promovendo um aprendizado que abrange a comunicação, a expressão corporal e a socialização.
Tema: Brincadeira com lenços
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um ambiente de exploração e interação por meio da brincadeira com lenços, estimulando a consciência corporal e a comunicação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver movimentos corporais livres utilizando lenços.
– Promover a interação e a colaboração entre os pares através da brincadeira.
– Aumentar a percepção das características de seu corpo e o respeito às diferentes formas de movimentação dos colegas.
– Estimular a criatividade e a expressão de sentimentos por meio de gestos e ações.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
Materiais Necessários:
– Lenços coloridos (tamanho apropriado para crianças pequenas)
– Música apropriada para a faixa etária
– Colchonetes (opcional, para segurança durante atividades no chão)
Situações Problema:
Como as crianças podem usar lenços para expressar suas emoções e criar diferentes tipos de movimento em grupo?
Contextualização:
A presença dos lenços nas brincadeiras permite que as crianças explorem uma nova linguagem corporal e aprendam sobre a comunicação não-verbal. Os lenços também podem ser vistos como instrumentos que representam a diversidade, uma vez que podem ser utilizados de várias formas e cores, simbolizando as diferentes formas de se expressar e se relacionar.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos): Reunir as crianças em um círculo e apresentar os lenços. Perguntar se algumas crianças já brincaram com lenços antes e como foi a experiência. Incentivar relatos curtos e interativos.
2. Exploração com os lenços (10 minutos): Distribuir os lenços e pedir às crianças que explorem como eles podem movimentar os lenços de maneira livre, criando diferentes formas e expressões. A professora pode sugerir que imitem elementos da natureza, como folhas ao vento ou ondas do mar.
3. Brincadeira Guiada (10 minutos): Em um espaço amplo, tocar uma música animada e orientar a turma a dançar livremente, usando os lenços. Podem ser sugeridas pequenas atividades, como passar o lenço de uma mão para outra, girar e balançar, entre outras ações. Promover a interação ao pedir que duas ou mais crianças se unam, criando uma coreografia simples.
4. Roda de conversa (5 minutos): Após as atividades, reunir as crianças novamente em círculo para discutir como se sentiram durante a brincadeira e o que mais gostaram. Pedir para que compartilhem sobre como cada um usou o lenço.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Explorando Texturas
Objetivo: Proporcionar a percepção tátil e visual dos lenços.
Descrição: Apresentar lenços de diferentes texturas e cores, pedindo que as crianças toquem e descrevam o que sentem.
Materiais: Lenços variados.
Instruções: Incentive as crianças a explorarem e trazerem suas opiniões sobre cada lenço.
– Atividade 2: Dança dos Lenços
Objetivo: Estimular a coordenação e criatividade.
Descrição: Com lenços na mão, criar uma pequena coreografia em grupo.
Materiais: Lenços e música.
Instruções: A professora deve orientar os movimentos, mantendo principalmente a expressão livre.
– Atividade 3: Jogo de Passa-Lenço
Objetivo: Fomentar a colaboração e o trabalho em equipe.
Descrição: Em círculo, as crianças devem passar o lenço rapidamente, tentando não deixar cair.
Materiais: Um lenço.
Instruções: A professora deve alertar as crianças para serem cuidadosas e observar o ritmo do jogo.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, as crianças devem ser encorajadas a discutir como cada uma se sentiu ao usar o lenço, qual movimento achou mais divertido, e de que maneira se comunicaram com os colegas.
Perguntas:
– Como você se sentiu ao dançar com o lenço?
– Que movimentos você conseguiu fazer?
– O que você mais gostou nessa atividade?
– Você achou que seu corpo se movimentou de forma diferente?
Avaliação:
A avaliação será feita por observação direta durante a atividade. Podem ser consideradas as interações entre os alunos, a capacidade de seguir as orientações e os níveis de envolvimento nas brincadeiras.
Encerramento:
Finalizar a atividade agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância de se movimentar e se expressar, seja com lenços ou de outra forma. Incentivar a continuar praticando a expressão através do movimento em casa e no dia a dia.
Dicas:
– Usar músicas que as crianças conheçam para facilitar o envolvimento.
– Incentivar a troca de lenços entre as crianças para valorizar a diversidade.
– Adaptar as atividades em casos de crianças com necessidades especiais, utilizando lenços de tamanhos e texturas variadas.
Texto sobre o tema:
A atividade proposta com lenços é uma forma poderosa de explorar o conceito de consciência corporal nas crianças pequenas. Desde os primeiros anos de vida, o contato com diferentes materiais e a exploração do corpo em movimento são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Os lenços, por serem objetos leves e fáceis de manipular, convidam as crianças a experimentarem e expressarem suas emoções através de movimentos fluidos e criativos.
Através da dança e da movimentação, as crianças não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também aprendem sobre socialização e respeitam o espaço dos outros. O uso de lenços convida à improvisação e à expressão livre, elementos fundamentais no processo de aprendizagem. As interações que surgem nesse contexto são essenciais para o desenvolvimento da empatia, uma vez que as crianças observam e respeitam as ações e emoções de seus colegas, criando laços de amizade e colaboração.
Por último, é importante ressaltar que a brincadeira deve ser conduzida com leveza, promovendo a diversão e o prazer do aprender. Ao envolver as crianças em experiências ricas, como a dança com lenços, estamos não apenas contribuindo para o seu aprendizado motor, mas também para a construção de sua identidade, autoconfiança e capacidade de se relacionar com os outros. Assim, o simples ato de brincar torna-se um poderoso instrumento de educação e desenvolvimento humano.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a brincadeira com lenços pode ser estendido para outras atividades que explorem a musicalidade e a movimentação. Uma possibilidade seria integrar canções que incentivem coreografias simples, onde as crianças possam usar os lenços como instrumentos musicais, criando sons e ritmos que estimulem ainda mais sua criatividade. Além disso, a atividade pode ser complementada com a utilização de materiais da natureza, como folhas e flores, ampliando a consciência do mundo ao redor e promovendo uma conexão mais profunda com a natureza.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de documentação dessa experiência. A professora pode incentivar as crianças a desenharem como se sentiram durante as atividades ou realizar pequenas apresentações para os colegas. Essas práticas ajudam a ver o processo de aprendizado e a construção de significados de forma visual, estimulando a expressão artística das crianças e proporcionando uma oportunidade para refletir sobre o que foi aprendido.
Finalmente, é essencial considerar que as atividades não devem se restringir apenas ao espaço da sala de aula. É possível levar essa proposta para o espaço externo, utilizando a natureza como pano de fundo para as brincadeiras com lenços. Essa interação com o ambiente proporciona uma aprendizagem mais significativa e enriquece a experiência das crianças, estimulando sua curiosidade e amor pela exploração.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano de aula, reforça-se a importância de manter um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar. Histórias e cantigas populares podem ser introduzidas para criar um vínculo entre a atividade dos lenços e outras formas de expressão cultural. Essas práticas ajudam a integrar o conteúdo lúdico às referências culturais locais, ampliando ainda mais o aprendizado.
Ademais, é fundamental observar o ritmo e o envolvimento de cada criança. Algumas podem se expressar de forma mais tímida enquanto outras são mais extrovertidas. Adaptar as atividades para atender às necessidades de cada criança é crucial para garantir um ambiente inclusivo e estimulante. A personalização da atividade pode ser feita através de grupos pequenos, onde cada criança se sinta à vontade para participar de acordo com suas próprias capacidades.
Por fim, a interação entre as crianças é um elemento chave para o sucesso da atividade. Promover a colaboração e a troca de ideias durante as brincadeiras com lenços ampliará as relações interpessoais e incentivará crianças a uma maior empatia e respeito pelas diferenças. O aprendizado não acontece apenas no nível individual, mas também na convivência e nas conexões que estabelecemos com os outros.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras com Lenços
Objetivo: Criar uma peça de teatro utilizando lenços.
Descrição: As crianças podem usar lenços para criar formas e personagens de sombras em uma tela improvisada.
Materiais: Lenços, lâmpada ou lanterninha e um pano branco.
Desenvolvimento: As crianças exercitarão sua criatividade e contarão uma história utilizando suas sombras.
2. Corrida do Lenço
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Descrição: Em um espaço amplo, as crianças devem correr segurando os lenços, tentando não deixá-los cair.
Materiais: Lenços.
Desenvolvimento: Isso pode ser adaptado para sempre fazer com que todos ajudem uns aos outros a manter os lenços no ar.
3. Pintura com Lenços
Objetivo: Estimular a criatividade e as habilidades motoras.
Descrição: As crianças podem usar lenços molhados em tinta para fazer impressões em papel grande.
Materiais: Tinta atóxica, papel, e lenços.
Desenvolvimento: Essa atividade estimula a percepção estética e artística da criança.
4. Danças de Cores
Objetivo: Explorar sensações e emoções.
Descrição: Cada cor de lenço representa uma emoção. A professora menciona a emoção e elas devem dançar usando aquele lenço.
Materiais: Lenços de várias cores.
Desenvolvimento: A atividade pode ajudar as crianças a reconhecer e expressar suas emoções.
5. Caça ao Tesouro com Lenços
Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a coordenação.
Descrição: Esconder lenços em diferentes locais do pátio e as crianças devem trabalhar juntas para encontrá-los.
Materiais: Lenços escondidos.
Desenvolvimento: Essa atividade ajuda na construção de relações e no desenvolvimento do espírito de equipe entre as crianças.
