Plano de Aula: Brincadeira com galhos (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula sobre Brincadeira com Galhos visa explorar as possibilidades de interações e aprendizagens que podem ser realizadas com elementos naturais, promovendo a criatividade, a colaboração e a sensibilização das crianças em relação ao meio ambiente. A proposta se alinha às práticas pedagógicas da Educação Infantil, onde a ludicidade e o contato com a natureza são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Durante a atividade, as crianças terão a oportunidade de desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas, ao mesmo tempo em que se familiarizam com diferentes formas de brincar utilizando os galhos.
Além disso, esta aula se apresenta como uma poderosa chance para que as crianças aprendam sobre o respeito e a valorização da natureza, fortalecendo laços de empatia e cooperação entre elas. O uso de galhos, além de estimular a imaginação, estimula também a exploração e o conhecimento do ambiente natural, essencial para a formação de uma consciência ecológica desde a infância.
Tema: Brincadeira com Galhos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a interação das crianças com o meio ambiente de forma lúdica, utilizando galhos como instrumento de brincadeira, incentivar a expressão criativa, o trabalho em grupo e a valorização das oportunidades de aprendizado pelos sentidos.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades de manipulação e uso de galhos.
– Fomentar relações interpessoais saudáveis através da cooperação nas brincadeiras em grupo.
– Estimular a expressão artística ao permitir que as crianças criem figuras ou estruturas com os galhos.
– Incentivar a percepção ecológica, despertando o respeito pela natureza.
– Fortalecer a comunicação entre as crianças, ajudando-as a expressar suas emoções e ideias relacionadas à atividade.
Habilidades BNCC:
(Para esta atividade, trabalharemos as seguintes habilidades):
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Galhos de diferentes tamanhos e formatos
– Fita adesiva ou barbante
– Papel em branco e lápis de cor
– Cores variados de tintas não tóxicas
– Recipientes para a coleta de galhos
– Superfícies para trabalhar, como toalhas ou lençóis
– Câmera (opcional, para registro das atividades)
Situações Problema:
1. Como podemos usar os galhos para criar uma nova brincadeira?
2. O que podemos construir juntos com os galhos?
3. Quais formas diferentes podemos fazer usando galhos?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando os galhos para as crianças e explique que eles são partes de plantas e árvores. Pergunte aos alunos o que eles acham que podemos fazer com esses galhos e incentivem a expressão de ideias. Explique também que a natureza é nossa amiga e que devemos sempre respeitá-la, aproveitando seus materiais de forma sustentável, evitando levar os galhos de maneira irresponsável.
Desenvolvimento:
– Iniciar com uma roda de conversa, onde todos poderão compartilhar suas experiências com a natureza.
– Mostrar as crianças como segurar e manipular os galhos de maneira segura e agradável.
– Dividir a turma em pequenos grupos, onde cada grupo receberá uma quantidade de galhos e poderá experimentar diferentes formas de brincar.
– Propor que criem um objeto (como uma escultura ou pequena construção) utilizando os galhos, e que apresentem para os outros grupos.
– Estimular a expressão oral, fazendo com que cada grupo explique o que criou e qual foi a inspiração para a sua obra.
– Finalizar com um momento de reflexão sobre a importância do respeito pelo meio ambiente e como podem cuidar das árvores e plantas em seu cotidiano.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeira Coletiva com Galhos – Dividir as crianças em grupos e deixá-las criar brincadeiras com os galhos que incluem emaranhados, passagens e equipes. Instruções: Incentivar que cada grupo explique a brincadeira que criou. Materiais: Galhos e espaço aberto.
2. Construção de Estruturas – Cada grupo deve utilizar os galhos para construir uma figura (um animal, uma casa, etc.). Instruções: Deixe a criatividade fluir e após a construção, cada grupo deve apresentar o que fez. Materiais: Galhos, fita adesiva e/ou barbante.
3. Pintura com Galhos – Usar os galhos como pincéis para pintar em papel. Cada criança deve mergulhar a ponta do galho na tinta e criar ao longo da folha. Instruções: Incentivar a experimentação de diferentes tipos de traços. Materiais: Galhos, tintas não tóxicas, papel.
4. Histórias com Galhos – Pedir que as crianças escolham um ou dois galhos e inventem uma história que os envolva. Instruções: O professor pode anotar a história e depois pedir que as crianças a recontem. Materiais: Galhos e papel para anotações.
5. Caminhada pela Natureza – Realizar uma caminhada pela escola ou parque para observar a natureza e coletar galhos. Instruções: Levar as crianças a observar e compartilhar o que encontraram durante a caminhada. Materiais: Sacolas para coleta de galhos.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, formem uma roda de conversa para discutir:
– Qual foi a parte mais divertida da atividade?
– Que sentimentos vocês tiveram ao brincar com os galhos?
– Como vocês acham que podemos cuidar melhor do meio ambiente?
Perguntas:
1. O que vocês podem criar usando os galhos?
2. Como se sentiram trabalhando em grupo?
3. O que aprenderam sobre a natureza durante essa atividade?
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades e na roda de conversa, bem como a capacidade de trabalhar em grupo, expressar ideias e respeitar o espaço coletivo. O professor deve registrar as aprendizagens e interações, identificando como se desenvolvem as habilidades sociais e motoras.
Encerramento:
Concluir a aula com um agradecimento pela participação, enfatizando a importância de cada um cuidar da natureza e como as brincadeiras com os galhos podem ser uma forma de entretenimento que respeita o meio ambiente. Reforçar que juntos, podemos criar momentos especiais ao ar livre respeitando e compreendendo mais sobre nosso entorno.
Dicas:
– Sempre supervisionar a atividade com os galhos para garantir a segurança das crianças.
– Estimular a criatividade nas atividades, mas também respeitar o que as crianças desejam expressar.
– Propor momentos de reflexão sobre a natureza de forma lúdica para tornar a aprendizagem ainda mais divertida.
Texto sobre o tema:
A utilização de materiais naturais, como os galhos, em atividades para crianças pequenas promove um contato mais próximo com a natureza e oferece diversas oportunidades de aprendizado. O brincar ao ar livre é essencial para o desenvolvimento da coordenação motora e do pensamento criativo, permitindo que as crianças se expressem através das suas próprias criações. Além disso, ao explorar diferentes formas de brincar, elas desenvolvem habilidades sociais, pois precisam cooperar e se comunicar para atingir um objetivo comum.
As brincadeiras que envolvem elementos da natureza estimulam a curiosidade e a observação. Quando as crianças utilizam galhos para construir ou inventar jogos, elas começam a desenvolver uma percepção sobre a importância da preservação ambiental, entendendo que podem interagir com o mundo natural de maneira responsável. Essa conscientização floral contribui significativamente para a formação de cidadãos mais respeitadores e participativos.
Por fim, o ato de brincar com galhos e outros materiais naturais deve sempre ser acompanhado de uma reflexão sobre o cuidado e a valorização do meio ambiente. É fundamental que, desde a infância, as crianças aprendam a importância de preservar tudo que as rodeia, desenvolvendo um vínculo saudável e respeitoso com a natureza, assim contribuindo para uma sociedade mais consciente.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre a brincadeira com galhos pode ser expandido para uma série de atividades que envolvam o uso de diferentes elementos da natureza. Caminhadas exploratórias em parques e áreas verdes podem ser organizadas, permitindo que as crianças identifiquem e coletem diversos materiais naturais, além de refletirem sobre a sua função no ecossistema. Também pode incluir a criação de obras artísticas utilizando folhas, flores e pedras, além de realizar uma exposição das criações, onde as crianças poderão compartilhar suas produções com outras turmas ou com a comunidade escolar.
Além disso, a prática pode ser incorporada em outras áreas de conhecimento, como matemática, por meio da contagem e classificação dos materiais coletados, ou em ciências, ao investigar a vida das árvores e plantas que produzem os galhos utilizados nas atividades. Essa articulação de conteúdos promove uma abordagem interdisciplinar, enriquecendo a formação das crianças e fortalecendo suas habilidades de observação e análise crítica sobre o mundo ao seu redor.
Por fim, a continuidade deste projeto pode incluir a criação de um diário ecológico, onde as crianças registram suas experiências e aprendizados sobre a natureza ao longo do tempo. Neste diário, elas poderão desenhar, colar fotografias e escrever (com a ajuda do professor) sobre os encontros que tiveram com a natureza, garantindo não só a reflexão sobre as atividades desenvolvidas, mas também a construção de uma memória afetiva sobre a natureza e o ambiente onde vivem.
Orientações finais sobre o plano:
Na implementação do plano de aula sobre brincadeira com galhos, é importante que os professores estejam atentos às particularidades de cada grupo de crianças, adaptando as atividades conforme o nível de habilidade e interesse dos alunos. A interatividade é a chave para o sucesso, portanto, promover um ambiente acolhedor e incentivador é essencial para que as crianças se sintam seguras e motivadas a participar.
Outra orientação relevante é a flexibilidade no planejamento. Se durante a atividade surgir uma nova ideia ou direção que as crianças queiram seguir, o educador deve estar aberto para permitir que elas explorem essas oportunidades, pois o aprendizado significativo muitas vezes acontece de maneira espontânea e fora do que foi inicialmente planejado.
Por último, é fundamental promover um diálogo contínuo entre crianças e educadores sobre a importância do respeito e cuidado com a natureza. Essa conversa pode ser reforçada durante todo o processo de aprendizagem, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a sustentabilidade e preservação ambiental desde a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras com Galhos – Utilize galhos para criar personagens e cenários. Instruções: As crianças podem criar sombras no muro com as mãos e galhos, representando histórias inventadas por elas mesmas. Materiais: Galhos e uma fonte de luz.
2. Desfile de Galhos – Cada grupo de crianças deve criar um “desfile” onde os galhos se transformam em adereços ou fantasias. Instruções: As crianças desfilam, mostrando como usaram os galhos para construir suas fantasias. Materiais: Galhos, fita adesiva e materiais de decoração.
3. Detectives da Natureza – Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar diferentes tipos de galhos e folhas. Instruções: Preparar pistas que levem as crianças a encontrar os materiais. Materiais: Listas de itens para encontrar.
4. Construindo um Parque com Galhos – Os grupos devem usar galhos para criar miniaturas de parques com áreas de lazer. Instruções: Após a construção, cada grupo apresenta o que mais gostou. Materiais: Galhos, papel e outros materiais recicláveis.
5. Oficina de Música Natural – Criar instrumentos musicais com os galhos. Instruções: Mostrar como fazer instrumentos simples e utilizar sons diferentes com os galhos. Materiais: Galhos, fitas, e outros elementos sonoros.
Estas sugestões proporcionam um aprendizado lúdico e significativo, que considera o desenvolvimento integral das crianças. As atividades são adaptáveis a diferentes idades e níveis de desenvolvimento, promovendo a inclusão e a participação de todos.
