“Plano de Aula: Bebês e Música ‘Galinha da Angola’ no Circuito Cultural”

A elaboração deste plano de aula para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses tem como foco a apresentação do projeto Circuito Cultural através da música “Galinha da Angola”, de Vinicius de Moraes. Este projeto visa não somente entreter, mas também proporcionar um espaço rico em experiências sensoriais e motoras, favorecendo uma dinâmica de exploração e interação entre os bebês e os educadores, bem como entre os próprios bebês.

O uso da música como elemento central é uma estratégia eficaz para promover a socialização, a expressão corporal e o desenvolvimento cognitivo. A canção “Galinha da Angola” é especialmente adequada, pois apresenta uma melodia cativante e uma letra que estimula a imaginação dos pequenos. Através deste plano, espera-se que os educadores consigam criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças possam interagir com seus pares e com o mundo ao seu redor.

Tema: Circuito Cultural
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: de 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

×

Promover o desenvolvimento integral dos bebês por meio da musicalidade e da interação social, utilizando a música “Galinha da Angola” como suporte para a exploração de movimentos, sons e relacionamentos.

Objetivos Específicos:

– Estimular a comunicação e a expressão corporal das crianças.
– Proporcionar experiências sensoriais através da música.
– Facilitar a interação entre os bebês e os educadores, e entre os próprios bebês.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– CD ou dispositivo com a música “Galinha da Angola”.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Material colorido (tecido, papel crepom) para exploração tátil.
– Colchonetes ou tapetes macios para a interação no chão.

Situações Problema:

– Como os bebês reagem aos sons da música?
– Quais movimentos eles fazem em resposta à melodia?
– Os bebês interagem uns com os outros durante a atividade?

Contextualização:

A música é uma das formas mais espontâneas de expressão e é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos bebês. Além de oferecer prazer e diversão, a musicalidade promove diversas aprendizagens. Neste plano, a canção “Galinha da Angola” é utilizada para criar um laço afetivo entre os educadores e os bebês, além de incentivar a sociabilidade e a comunicação.

Desenvolvimento:

1. Recepção e Ambientação: Iniciar a aula com a sala decorada com elementos que remetam ao tema da música, como figuras de galinhas, e criar um ambiente acolhedor com colchonetes no chão.
2. Apresentação da Música: Reproduzir a canção “Galinha da Angola” e convidar os bebês a participar, batendo palmas ou acompanhando com instrumentos simples.
3. Exploração das Emoções: Após a audição da música, promover momentos em que os bebês possam expressar o que sentem, por meio de movimentos corporais.
4. Atividades com Gestos: Estimular os bebês a imitar movimentos de galinhas (pular, bater as asas), ajudando a desenvolver a capacidade motora.
5. Rodízio de Atividades: Criar estações com diferentes materiais sensoriais (texturas, sons) e permitir que os bebês explorem livremente, sempre sob a supervisão dos educadores.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Roda da Música
– Objetivo: Promover interação social e comunicação através dos sons.
– Descrição: Formar uma roda com os bebês e ensinar outros sons que podem acompanhar a canção.
– Instruções: Todos os bebês deverão sentar-se em círculo, enquanto o educador executa a música. Durante a execução, introduza instrumentos para que eles possam tocar junto.

Atividade 2: Imitando a Galinha
– Objetivo: Estimular a motricidade ampla através de imitação.
– Descrição: Após ouvir a canção, faça os gestos da galinha e convide os bebês a imitarem.
– Instruções: Crie um ambiente livre para que os bebês possam explorar e imitar natural e espontaneamente.

Atividade 3: Caixa de Sons
– Objetivo: Explorar diferentes sons com o corpo e objetos.
– Descrição: Preparar uma caixa com objetos que produzem sons.
– Instruções: Oferecer esses objetos aos bebês e incentivar a exploração dos sons enquanto a música toca.

Atividade 4: Tecido Musical
– Objetivo: Proporcionar experiências táteis e visuais.
– Descrição: Utilizar tecidos coloridos que podem ser balançados enquanto a música toca.
– Instruções: Distribua os tecidos e incentive os bebês a movimentá-los ao ritmo da canção.

Atividade 5: Momentos de Relaxamento
– Objetivo: Proporcionar momentos de calma após as atividades.
– Descrição: Após tanta movimentação, criar momentos de calma com música suave.
– Instruções: Deitar os bebês nos colchonetes e promover relaxamento, utilizando técnicas de respiração e gestos suaves.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa ao final das atividades, onde os educadores podem compartilhar observações sobre as interações dos bebês e como eles exploraram cada atividade.

Perguntas:

– Que sons você consegue fazer?
– Como a galinha se movimenta?
– Você gosta da música?

Avaliação:

A avaliação será feita a partir da observação do envolvimento dos bebês nas atividades propostas. Os educadores devem registrar quais interações e respostas foram observadas, além de avaliar a comunicação não-verbal dos bebês por meio de gestos e expressões.

Encerramento:

Um momento de reflexão onde os bebês são convidados a ouvir a música mais uma vez, enquanto acomodam-se confortavelmente. Os educadores podem dialogar sobre as experiências vividas durante a aula, reforçando a conexão entre o lúdico e os aprendizados proporcionados.

Dicas:

– Mantenha um recebimento caloroso e motivador ao iniciar a atividade.
– Fique atenta ao estado emocional dos bebês e ajuste as atividades conforme necessário.
– Celebre as descobertas e as pequenas conquistas dos bebês com carinho.

Texto sobre o tema:

A música tem um papel essencial no desenvolvimento das crianças desde os primeiros meses de vida. Desde o início, os bebês são receptores de sons e melodias, criando uma relação emocional profunda com o ambiente sonoro que os rodeia. Não apenas a canção é um veículo de entretenimento, mas também um meio fundamental para o aprendizado e a comunicação.

Quando se trata de explorar a cultura através da música, o projeto Circuito Cultural faz com que as crianças entrem em contato com ritmos e melodias que fazem parte do patrimônio cultural do nosso país. Ao apresentar uma música como “Galinha da Angola”, os educadores proporcionam aos bebês uma oportunidade de reconhecer elementos presentes na cultura brasileira, além de alinhar o aprendizado com afetividade.

Através do movimento corporal que a música instiga, os bebês não apenas se divertem, mas também se desenvolvem de forma integral, estimulando suas emoções e motoras de maneira lúdica. O convívio social que se forma ao compartilhar esses momentos é fundamental para a construção de laços, tanto entre os educadores e os bebês, quanto entre os próprios bebês.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido através de diversas frentes. Primeiramente, ao incorporar mais músicas do repertório infantil brasileiro, os educadores podem diversificar as experiências sonoras e rítmicas, permitindo que os bebês desenvolvam uma compreensão mais ampla sobre a musicalidade presente em diferentes culturas. O uso de instrumentos simples durante as aulas pode tornar a experiência ainda mais rica, uma vez que os bebês terão a oportunidade de familiarizar-se com diferentes timbres e sons.

Além disso, atividades de arte envolvendo a recriação de personagens da música, como a própria galinha, pode ser uma maneira divertida e interativa de incentivar a criatividade e a imaginação dos bebês. O uso de colagens, tintas e outros materiais vai estimular não só a capacidade de exploração sensorial, mas também o desenvolvimento motor fino.

Por último, é recomendável que os educadores criem um espaço para as famílias participarem de algumas atividades. Isso pode fortalecer os laços familiares e criar uma sensação de comunidade ao redor da experiência educativa. A participação dos pais em atividades culturais, como contação de histórias ou músicas, pode proporcionar um ambiente mais acolhedor e familiar para os bebês, enriquecendo ainda mais a experiência.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam sempre atentos à singularidade de cada bebê, respeitando seu ritmo e suas preferências. As aulas devem ter flexibilidade para permitir que as oportunidades de aprendizado surjam de forma natural, através da espontaneidade dos bebês. Quando as atividades forem realizadas com amor e cuidado, os efeitos positivos se refletem não apenas em aprendizado, mas também no bem-estar emocional dos pequenos.

Por fim, não esqueça de que o ambiente em que os bebês são inseridos deve ser seguro e acessível, permitindo que eles explorem com confiança. Os educadores devem sempre acompanhar e garantir que cada criança tenha a chance de participar e se sentir incluída nas atividades propostas, criando assim um espaço de pertencimento e acolhimento.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Caminho Musical
– Objetivo: Ajudar bebês a explorar sons e movimentos.
– Descrição: Crie um caminho com diferentes texturas e sons (papel, tecidos, chocalhos) e encoraje-os a percorrê-lo ao som da música.
– Materiais: Materiais diversos que produzam sons.

Sugestão 2: Móbile Musical
– Objetivo: Desenvolver a percepção visual e auditiva.
– Descrição: Criar um móbile de galinha que se move ao som da música.
– Materiais: Papel colorido, cordas e figuras de galinhas.

Sugestão 3: Pintura com Sons
– Objetivo: Promover a criatividade através da música.
– Descrição: Enquanto a música toca, utilize tintas e pinceis para os bebês explorarem cores e formas.
– Materiais: Tintas atóxicas e papéis.

Sugestão 4: Hora da Dança
– Objetivo: Estimular a motricidade e o ritmo.
– Descrição: Criar uma hora de dança livre ao som da “Galinha da Angola”, permitindo que bebês se movimentem livremente.
– Materiais: Sem necessidade específica, somente música.

Sugestão 5: Jardinagem Sensorial
– Objetivo: Engajar a habilidade de exploração.
– Descrição: Introduzir elementos naturais (folhas, flores, terra) e cantar enquanto eles tocam nos diferentes materiais.
– Materiais: Elementos naturais.

Com estas sugestões e a implementação estruturada deste plano, os educadores podem fornecer experiências ricas e significativas para os bebês, promovendo o desenvolvimento de diversas habilidades por meio da música e da cultura.