“Plano de Aula: Bebês Aprendendo a Prevenir a Dengue Brincando!”
A proposta deste plano de aula é introduzir os bebês ao tema da prevenção contra a dengue de forma lúdica e divertida, estimulando a interação e a exploração ambiental, características essenciais nesta faixa etária. A atividade planejada não apenas ensina sobre a importância de prevenir a dengue, mas também promove o desenvolvimento motor e social das crianças, através de uma abordagem que conecta aprendizagem e brincadeira. Dessa forma, espera-se que, mesmo os bebês com apenas alguns meses de vida, consigam relacionar a mensagem sobre saúde e higiene de maneira simples e acessível.
Neste contexto, as atividades vão incluir o uso de materiais simples e coloridos, que são atraentes para os bebês, como rolos de papel higiênico, imagens de mosquitos, e bolinhas para jogar. Esse tipo de experiência sensorial e motora é vital para o desenvolvimento adequado da criança, uma vez que potencia a coordenação motora e a observação de mudanças no ambiente. A proposta é efetiva dentro da Educação Infantil, levando em conta as particularidades e o ritmo de aprendizagem dos bebês na faixa etária de 6 meses a 1 ano de idade.
Tema: Prevenção contra a Dengue
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano de idade
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a prevenção da dengue por meio de atividades lúdicas que incentivem a exploração e interação dos bebês com o ambiente.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção das ações dos bebês nas interações com os objetos e outros.
– Desenvolver a coordenação motora ao manipular os materiais.
– Fomentar a comunicação e a expressão de necessidades e emoções nas atividades.
– Incentivar a observação e exploração de diferentes texturas e formas dos objetos utilizados na atividade.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Rolos de papel higiênico
– Imagens impressas de mosquitos da dengue (coloridas e grandes)
– Cola ou fita adesiva
– Bolinhas (de papel, espuma ou outro material seguro)
– Cones pequenos ou copos plásticos (para derrubar)
– Tapete ou plástico para proteção do chão
Situações Problema:
Como podemos evitar a dengue e o que os mosquitos fazem com a nossa saúde?
Contextualização:
Os bebês, nesta fase de desenvolvimento, estão sempre aprendendo sobre o mundo que os rodeia através da observação e da interação com os objetos. Esta aula é uma oportunidade de conectar uma importante temática de saúde com momentos de diversão, incentivando a compreensão e a responsabilidade desde cedo.
Desenvolvimento:
A aula começará com uma breve introdução ao tema: o que é o mosquito da dengue e por que devemos cuidar para que ele não fique perto de nós. O professor pode usar gestos e movimentos para ilustrar como o mosquito voa, criando um ambiente dinâmico.
Primeiramente, os materiais serão apresentados. O professor mostrará as imagens dos mosquitos e pedirá aos bebês que reconheçam e apontem enquanto explicam que esses mosquitos podem deixar as pessoas doentes. Em seguida, esses rolos de papel higiênico serão preparados, colando as imagens dos mosquitos neles, que funcionarão como “mosquitos” a serem derrubados.
Os bebês terão a tarefa de jogar as bolinhas para derrubar os “mosquitos” (rolos de papel higiênico), permitindo que explorem a coordenação motora e a percepção de espaço, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a importância de limpar e eliminar locais onde o mosquito pode se esconder.
Atividades sugeridas:
1. Exploração das Imagens
Objetivo: Familiarizar os bebês com a imagem do mosquito.
Descrição: O professor apresentará as imagens e conectará os sons e movimentos do mosquito.
Instruções: Mostrar cada imagem, descrevendo-a e pedindo aos bebês que toquem nas imagens.
2. Colagem dos Mosquitos
Objetivo: Desenvolver a motricidade fina.
Descrição: Os bebês ajudarão a colar as imagens nos rolos de papel.
Instruções: Ensinar como aplicar um pouco de cola e colar as imagens, monitorando e ajudando as crianças.
3. Brincadeira de Derrubar
Objetivo: Praticar o movimento de lançar e explorar a causa e efeito.
Descrição: Usar as bolinhas para derrubar os “mosquitos”.
Instruções: Colocar os rolos de papel em um lugar acessível e encorajar os bebês a jogar as bolinhas.
4. Dança do Mosquito
Objetivo: Movimentar o corpo e expressar emoções.
Descrição: Criar uma pequena dança imitando o voo do mosquito.
Instruções: Incentivar a movimentação, fazendo gestos e incentivando os bebês a seguirem.
5. Hora da História
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler um conto sobre prevenção contra a dengue, com ilustrações.
Instruções: Usar entonação e gestos dinâmicos, convidando os bebês a participar.
Discussão em Grupo:
Após realizar as brincadeiras, será importante promover um momento de interação, onde o professor poderá fazer perguntas simples como:
– O que acontece quando vemos um mosquito?
– Como podemos nos cuidar para que o mosquito não venha?
Perguntas:
– O que o mosquito faz com a saúde?
– Por que devemos nos proteger deles?
– Como podemos impedir que eles apareçam?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor observará a participação dos bebês nas atividades, a interação entre eles, e os movimentos realizados durante as brincadeiras. O sentimento de diversão e interesse pelo tema também será considerado.
Encerramento:
Encerrar a aula revisitando as principais mensagens sobre a dengue, reforçando a importância da prevenção de maneira alegre. Agradecer a participação de todos os bebês e encorajá-los a compartilhar o que aprenderam em casa com os pais e responsáveis.
Dicas:
1. Sempre monitorar os bebês durante as atividades para garantir a segurança.
2. Alternar as atividades para manter o interesse elevado e a atenção focada.
3. Utilizar músicas e canções relacionadas ao tema para tornar a aula ainda mais divertida.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença que é transmitida através da picada do mosquito Aedes aegypti. Este mosquito se reproduz em água parada e, por isso, é de extrema importância que todos os membros da comunidade estejam cientes das práticas de prevenção. Manter a casa e o ambiente limpo, eliminando possíveis focos de água parada, são passos fundamentais para a combate dessa doença. Com um simples olhar cuidadoso, é possível reduzir a incidência de casos de dengue.
Outro ponto essencial é que, mesmo os pequenos, podem aprender desde cedo sobre a importância de cuidar do ambiente. Atividades lúdicas e dinâmicas, como a que estamos desenvolvendo, são benéficas para a formação de uma consciência coletiva que promove a saúde. Ao ensinar os bebês sobre como prevenir a dengue, estamos promovendo a construção de hábitos saudáveis que ficarão com eles para a vida toda.
Por fim, essa abordagem envolve não somente o aspecto educativo, mas também proporciona momentos de interação e socialização entre os bebês e os adultos. O envolvimento ativo dos responsáveis no processo de aprendizado é crucial e pode ser ampliado por meio da aplicação de práticas em casa, como verificar locais de água parada e manter um ambiente saudável.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir atividades complementares, como a criação de cartazes informativos sobre a dengue e outras doenças transmitidas por mosquitos, que podem ser explorados em futuras aulas. É possível também integrar outros campos de conhecimento, como explorando a importância das plantas na prevenção de doenças, discutindo o impacto ambiental e a relação com os ciclos de vida dos insetos. Dessa forma, a aula se torna uma plataforma para um aprendizado interconectado que abrange diferentes dimensões do conhecimento.
Além disso, o envolvimento da comunidade escolar é essencial, e pode-se organizar uma semana de conscientização sobre a dengue, onde todos, desde bebês até os pais e educadores, participem com atividades de caça ao mosquito, coleta de lixo e limpeza de áreas comuns. Isso pode criar um verdadeiro padrão de mudança na percepção coletiva e um cuidado com o espaço onde vivem.
Por fim, ao inserir elementos que fomentem a curiosidade dos bebês, nossos planos de aula poderão não só atender a proposta de promover saúde, mas também abrir caminhos para discussões mais profundas sobre a natureza e a importância do cuidado com o meio ambiente. Com essa base sólida, as crianças crescerão com uma noção de responsabilidade de proteção e cuidado com o seu espaço, sendo capazes de identificar e discutir sobre a relevância de manter um ambiente saudável e limpo.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para o desenvolvimento deste plano de aula incluem a necessidade de um ambiente acolhedor e estimulante que favoreça a participação ativa dos bebês. É importante que as atividades sejam adaptadas em função das particularidades de cada grupo e que as interações sociais sejam sempre respeitosas, levando em consideração o tempo e o ritmo de cada criança.
Os professores devem estar prontos para guiar as atividades com flexibilidade, já que a curiosidade dos bebês pode levar a explorações que não estavam previstas. Dessa maneira, permitir que eles descubram o que os envolve pode proporcionar aprender de maneira significativa.
Além disso, é fundamental manter a comunicação contínua com os responsáveis. Durante a aula, os professores devem encorajá-los a replicar algumas atividades em casa, reforçando a ideia de que a educação para a saúde e o respeito ao meio ambiente são responsabilidades compartilhadas entre a escola e a família. Esse trabalho colaborativo fortalecerá o entendimento do tema e promoverá hábitos saudáveis desde tenra idade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Mosquito
Objetivo: Estimular a observação e locomoção.
Material: Mosquitos de papel escondidos no ambiente.
Modo de condução: Os professores espalham imagens de mosquitos em várias partes da sala e os bebês devem encontrá-los, ajudados por adultos que incentivam a exploração.
2. História Musical
Objetivo: Fazer associação entre a música e a saúde.
Material: Músicas sobre cuidado com a saúde.
Modo de condução: Contar uma história que inclua canções e sons de insetos, permitindo que os bebês participem com movimentos e sons, desenvolvendo a expressão corporal.
3. Banho dos Mosquitos
Objetivo: Proporcionar sensações térmicas.
Material: Recipientes com água morna e bolinhas de diferentes texturas.
Modo de condução: Brincar com os bebês em uma água morna colocando as bolinhas para que sintam as diferentes texturas e temperaturas, explicando que a água limpa evita a reprodução de mosquitos.
4. Mural do Cuidado
Objetivo: Criar um apoio visual sobre prevenção.
Material: Papéis coloridos, canetinhas, adesivos.
Modo de condução: Os responsáveis podem ajudar a colar imagens e fazer desenhos que relembram as práticas de cuidado com a saúde, fazendo um mural que será exposto na sala de aula.
5. Voo do Mosquito
Objetivo: Trabalhar mobilidade e coordenação motora grossa.
Material: Lenços de seda ou fitas coloridas.
Modo de condução: Os bebês poderão imitar a movimentação de voar como um mosquito, explorando o espaço através da dança livre com fitas ou lenços coloridos que representem o movimento do inseto.
Esse conjunto de atividades lúdicas e educativas agrega uma experiência única de aprendizado, permitindo que os bebês compreendam a importância da prevenção da dengue de uma maneira descontraída e envolvente. A combinação de aprendizado e brincadeira formará um bocado do desenvolvimento infantil, criando uma base sólida de saúde e responsabilidade que perpassará as suas vidas.
