“Plano de Aula: Aventura Pirata para Bebês de 0 a 1,5 Anos”
Este plano de aula foi elaborado para a faixa etária de Bebês, com idades entre 0 e 1 ano e 6 meses. O tema escolhido é gênero textual história pirata, que busca estimular a imaginação e a curiosidade dos pequenos através de uma narrativa lúdica. Através de uma abordagem adequada para essa faixa etária, a atividade objetiva desenvolver não apenas a interação social, mas também a expressão corporal e a exploração de sons, incentivando a descoberta do mundo ao seu redor.
Neste plano, considerar-se-á as experiências e habilidades que os bebês estão em processo de desenvolver. A atividade proposta utilizará a história de um pirata como canal de aprendizado, permitindo que as crianças explorem seus sentidos, suas emoções e interações sociais, possuindo uma rica experiência de aprendizagem. A narrativa será apresentada de forma interativa, buscando conectar as ações dos bebês com a história contada, o que facilitará a aquisição das habilidades descritas na BNCC.
Tema: Gênero textual história pirata
Duração: 35 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Propiciar uma experiência lúdica que favoreça a exploração sensorial, a imaginação e a interação social dos bebês, através da narrativa de uma história pirata que estimule a curiosidade e o prazer pela leitura e pela música.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a comunicação através de balbucios, gestos e expressões vocais durante a contação da história.
– Estimular a percepção corporal e as emoções ao envolver os bebês em atividades que exijam movimento e expressão.
– Promover a interação entre as crianças incentivando-as a explorar materiais e brinquedos que representem o tema da história.
– Fomentar o reconhecimento de sons e ritmos durante a narrativa e as canções associadas à história.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Materiais Necessários:
– LIVRO de história do pirata com ilustrações coloridas e grandes.
– BRINQUEDOS que remetam ao tema, como barcos de brinquedo ou moedas de plástico.
– MATERIAIS sonoros, como tambores infantis ou instrumentos que os bebês possam bater.
– TELESCOPE de papel para os bebês olharem.
– TECDO de várias cores, para simular o mar e as aventuras.
Situações Problema:
– Como os piratas se sentem ao navegar pelo mar?
– O que será que o pirata leva em seu barco?
– Como podemos representar a história sendo um pirata?
Contextualização:
Contar histórias para crianças pequenas é uma prática fundamental para ajudar no desenvolvimento da linguagem e na criação de vínculos afetivos. A escolha do tema pirata traz um elemento de aventura e curiosidade, que pode capturar a atenção dos bebês, facilitando a interação e a participação ativa nas atividades.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a leitura da história do pirata de maneira lenta e envolvente, utilizando diferentes entonações de voz para atraí-los.
2. Convidar os bebês a imitar os sons do mar e as ações do pirata, como carregar um tesouro, balançar o barco, entre outros, proporcionando um envolvimento maior na narrativa.
3. Incentivar os bebês a explorar os brinquedos relacionados ao tema, como os barcos, e criar uma atmosfera pirata utilizando os tecidos que representam o mar.
4. Finalizar a atividade com uma canção sobre o tema para que os bebês possam acompanhar com batidas e gestos, integrando som à experiência.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História: Utilize um livro ilustrado de piratas. Faça uma leitura em voz alta, utilizando entonação e gestos. Durante a leitura, pergunte: “Onde está o pirata?” Incorporar alucinações das histórias, mostrando imagens e explorando as cores.
2. Brincadeira Sensorial: Disponibilizar diferentes objetos que remetam à história (moedas, um barco de plástico). Permitir que as crianças toquem e explorem, conectando as sensações com a narrativa lida.
3. Dança do Pirata: Tocar uma música animada relacionada a piratas e incentivar os bebês a se mexerem como se estivessem dançando no convés de um barco. Os adultos podem fazer movimentos amplos e imitar a dança dos piratas, encorajando os bebês a copiar.
4. Exploração de Sons: Usar instrumentos simples (como chocalhos ou tambores) e pedir que as crianças façam barulhos como se fossem ondas do mar ou canções de piratas.
5. Jogo de Interação: Criar uma “caça ao tesouro” com objetos simples espalhados. Conduza os bebês à descoberta, incentivando a interação com os objetos e explicando cada um ao encontrá-los.
Discussão em Grupo:
Propor que as crianças compartilhem suas experiências sobre a história. Perguntar o que elas mais gostaram ou o que mais as chamou atenção. O adulto pode interagir, repetindo e elogiando as manifestações deles, promovendo um ambiente de troca.
Perguntas:
– Como vocês acham que é o mar do pirata?
– O que tem no barco?
– Quem quer ser um pirata?
Avaliação:
Observar a interação dos bebês durante a atividade. O foco deve estar na expressão de alegria, comunicação e participação. Avaliar se eles foram capazes de imitar sons, se mostraram interesse pela história e pela exploração dos materiais.
Encerramento:
Finalizar o momento de forma leve, agradecendo a participação de todos e reforçando algum momento divertido que ocorreu durante a atividade. Propor uma canção final que encapsule a aventura vivida, para que os bebês possam sair cantando e lembrando da experiência.
Dicas:
– Utilize um ambiente acolhedor e seguro para estimular a exploração.
– Esteja atento às reações dos bebês e adapte a história de acordo com o interesse deles.
– Prepare-se para conduzir a atividade de maneira leve e divertida, pois a energia dos bebês pode mudar rapidamente.
Texto sobre o tema:
A história do pirata é uma narrativa rica em aventuras e desafios, enraizada no imaginário infantil desde tempos remotos. Os pequenos se vêem atraídos pelas roupas exóticas, pelos tesouros e pela ideia de liberdade que os piratas simbolizam. Através da leitura e contação de histórias, os tornando é possível desenvolver imaginações e criatividade desde os primeiros meses de vida.
A importância de contar histórias para os bebês é inegável; além de entretenimento, é uma ferramenta de desenvolvimento cognitivo que os ajuda a compreender o mundo. Narrativas como a dos piratas podem introduzir conceitos de amizade, coragem e exploração. Além disso, as histórias promovem vínculos afetivos entre adultos e crianças, criando um espaço seguro e confortável onde a curiosidade pode florescer.
Ademais, sempre é válido lembrar que a experiência de ler deve ser rica e interativa; cada livro, cada som e cada gesto contribuem para o desenvolvimento das capacidades cognitivas e motoras dos bebês. Transformar a leitura em um momento lúdico ajuda a cultivar o amor pela literatura desde cedo, ajudando-os a descobrir o prazer das palavras e das histórias.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido por meio de diversas atividades em sequência. Elementos do tema pirata podem ser utilizados para criar semanas temáticas onde diferentes aspectos e facetas do mundo dos piratas são explorados. Por exemplo, uma semana pode ser dedicada a pinturas de piratas, onde as crianças podem explorar as cores e formar suas próprias aventuras no papel.
Outra possibilidade é realizar uma festa pirata onde todos possam se vestir com acessórios de pirata e explorar elementos que representem essa cultura de forma lúdica. Os pais podem ser convidados para participarem da experiência, aumentando ainda mais a socialização e a integração envolvidas. Esta conexão entre família e aprendizado fortalece os laços da comunidade e do ambiente escolar.
Além disso, a música pode ser utilizada como um recurso constante, promovendo a auralidade e o movimento, facilitando o desenvolvimento motórico e as expressões corporais. A cada nova interação, os bebês desenvolvem suas habilidades de forma lúdica, e a história do pirata pode se tornar um elemento recorrente em várias atividades.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com bebês, é crucial que as atividades sejam dinâmicas e diversas, sempre respeitando o tempo e o interesse dos pequenos. Adaptar a condução das atividades ao comportamento e às reações dos bebês é fundamental para garantir que eles permaneçam engajados e participativos.
Entender que cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado é parte importante do processo educacional. Assim, o educador deve estar atento e ser flexível nas abordagens, criando um espaço onde todos se sintam livres para explorar e expressar suas emoções e sensações.
Por fim, valorizar cada momento de interação e descobertas é essencial. Ao final das atividades, os pequenos não só aprenderão mais sobre o tema, mas também construirão memórias positivas e prazerosas que ficarão com eles ao longo de suas vidas. Ao promover essas experiências, estamos contribuindo para o desenvolvimento de indivíduos criativos, curiosos e sociavelmente ativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar personagens de piratas com fantoches e realizar uma apresentação curta, incentivando os bebês a interagir fazendo sons ou cuidando dos fantoches, como por exemplo, navegando juntos.
2. Caça ao Tesouro: Esconder pequenos brinquedos ou tesouros pela sala. Com a ajuda de um adulto, os bebês podem descobrir os tesouros, como moedas ou peixes, estimulando sua curiosidade e exploração.
3. Arte com Tintas: Usar tintas seguras e plantas de papel para que os bebês façam suas próprias ‘mapas do tesouro’, estimulando a criatividade e proporcionando um registro da aventura deles.
4. Música e Movimento: Durante a leitura da história, introduzir tambores e outros pequenos instrumentos, promovendo a interação e a exploração de ritmos, conforme reproduzem o som do mar e os barcos.
5. Manipulação de Materiais: Criar um espaço de brincadeira com elementos como tecido azul (representando o mar), barcos de papel e caixas, permitindo que as crianças se movimentem livremente e construam suas próprias histórias de aventuras piratas.
Esse plano visa ainda unificar várias experiências sensoriais, motoras e sociais, reforçando a importância do aprendizado lúdico desde a mais tenra idade.
