Plano de Aula: Atividade com macarrão (Educação Infantil) – Bebês
A presente proposta de plano de aula é voltada para a faixa etária de 1 a 2 anos, especificamente para a etapa de Educação Infantil, com o objetivo de explorar o fantástico mundo dos objetos e suas propriedades. Ao trabalhar com macarrão, os bebês poderão vivenciar experiências de manuseio, transferência e explorar suas habilidades motoras, enquanto se divertem com esta atividade sensorial rica e envolvente.
Tema: Atividade com macarrão
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial, onde os bebês poderão manipular e transferir macarrão, estimulando o desenvolvimento da motricidade fina, a percepção sensorial e a interação social.
Objetivos Específicos:
1. Estimular o toque e a textura ao manusear o macarrão.
2. Promover a percepção de quantidade ao transferir macarrão de um recipiente para outro.
3. Incentivar a interação entre as crianças, promovendo momentos de socialização.
4. Desenvolver a coordenação motora ao manipular o macarrão e outros materiais relacionados.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
Materiais Necessários:
– Macarrão de diferentes formatos e tamanhos (como penne, fusilli e spaghetti).
– Recipientes variados (como pratos, tigelas e garrafas).
– Colheres de plástico ou de madeira.
– Panos ou toalhas para o chão (evitando sujeira excessiva).
Situações Problema:
1. O que acontece quando colocamos macarrão em um recipiente e o transferimos para outro?
2. Como o macarrão muda de forma ou de posição ao manipulá-lo?
3. O que sentimos ao tocar o macarrão? É duro, mole, frio ou quente?
Contextualização:
A atividade é uma excelente oportunidade para os bebês explorarem o que é familiar ao seu cotidiano: o ato de manipular objetos. O macarrão se apresenta como um material seguro e palatável, que estimula todos os sentidos, permitindo que as crianças experimentem através do toque, visão e até mesmo do olfato.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Reserve um espaço amplo, como um tapete ou um canto da sala, onde as crianças possam se mover livremente. Coloque as toalhas no chão para facilitar a limpeza.
2. Apresentação dos materiais: Demonstre aos bebês como manusear o macarrão, mostrando diferentes formatos e texturas.
3. Interação e exploração: Incentive as crianças a tocar, pegar e transferir o macarrão de um recipiente para outro, observando suas reações e promovendo interações entre elas, mediando conversas sobre o que estão fazendo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Manuseio Sensível
– Objetivo: Fomentar a percepção sensorial através do toque.
– Descrição: Os bebês deverão explorar- o macarrão com as mãos, sentindo as texturas e formas.
– Instruções ao professor: Incentive a exploração e faça perguntas que estimulem a comunicação, como “O que você sente quando toca o macarrão?”
Atividade 2: Transferência de Macarrão
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Descrição: Ofereça colheres e conduza os pequenos a transferir o macarrão entre diferentes recipientes.
– Instruções ao professor: Assista e ajude sempre que necessário, elogiando as tentativas e conquistas.
Atividade 3: Comparações de Tamanho e Forma
– Objetivo: Desenvolver a percepção de diferenças.
– Descrição: Separe o macarrão por tamanho e formato, conversando sobre como cada um é diferente.
– Instruções ao professor: Pergunte sobre preferências, promovendo a conversa e a expressão dos sentimentos.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço para que as crianças compartilhem suas experiências. Pergunte sobre o que mais gostaram ao manipular o macarrão e se sentiram diferenças entre os diversos tipos.
Perguntas:
1. Como o macarrão é diferente de outros objetos que você já viu?
2. O que você mais gostou de fazer com o macarrão?
3. Como você se sentiu ao tocar o macarrão?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional, considerando a interação das crianças, suas reações e a evolução nas habilidades motoras durante as atividades propostas.
Encerramento:
Finalize a atividade fazendo uma roda com os bebês, conversando sobre o que aprenderam e a importância da troca e manipulação.
Dicas:
Utilize música suave durante a atividade para criar um ambiente calmo e propício à exploração. Sugira que os cuidadores façam parte da atividade, fortalecendo os vínculos.
Texto sobre o tema:
A manipulação de materiais é um dos aspectos mais importantes no desenvolvimento infantil, especialmente nos primeiros anos de vida. Nesta fase, as crianças estão descobrindo o mundo ao seu redor e cada nova experiência é uma oportunidade de aprendizado. A atividade com macarrão não só oferece uma chance de explorar texturas e formas, mas também promove o desenvolvimento das habilidades motoras finas. Os bebês, ao tocarem e transferirem o macarrão, estão praticando movimentos que serão fundamentais para o aprendizado futuro e para a realização de tarefas cotidianas.
Por meio de ações simples, como pegar e soltar objetos, os pequenas desenvolvem a coordenação mão-olho e a noção de causa e efeito, elementos cruciais para a formação da sua autonomia. Neste sentido, a proposta de explorar o macarrão proporciona um contexto lúdico e estimulante, que não apenas diverte, mas também enriquece a formação da criança. Este momento de brincadeira com o macarrão pode se transformar em um aprendizado significativo sobre quantidades, tamanhos e cores, além de reforçar as relações sociais interagindo com seus pares e adultos.
Em suma, as atividades manuais e sensoriais são fundamentais nesta fase, pois proporcionam momentos de diversão que estão intimamente ligados ao desenvolvimento cognitivo. Ao final, é fundamental que tanto os educadores quanto os pais reconheçam a importância dessas pequenas descobertas, pois são elas que moldam o caminho da curiosidade e do aprendizado que se estenderá por toda a vida da criança.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser ampliado para abordar outras experiências sensoriais, utilizando diferentes tipos de materiais. Por exemplo, após trabalhar com o macarrão, pode-se introduzir atividades relacionadas a outros alimentos, como arroz ou feijão, promovendo a exploração de sons e diferentes texturas, como grãos. Isso ajudará as crianças a reconhecerem as especificidades de cada material e sua importância em diversas culturas, ampliando sua vivência e interações.
Além disso, considera-se a aplicação de relatos fotográficos sobre as atividades realizadas, facilitando o entendimento e a memorização dos momentos vividos. Dessa forma, os cuidadores podem acompanhar a evolução do aprendizado dos pequenos. É crucial que os educadores estejam abertos a novas adaptações conforme as reações e preferências das crianças em relação às atividades, promovendo uma prática educacional flexível e sempre em sintonia com a realidade dos bebês.
Por fim, um desdobramento interessante seria a criação de um espaço permanente de exploração sensorial com objetos variados para a turma. Isso não apenas reforçaria as experiências passadas como também estimularia a curiosidade robótica ao permitir que as crianças interajam sozinhas e em grupos com diferentes materiais, desenvolvendo habilidades fundamentais para seu crescimento e aprendizado contínuo, sempre sob a supervisão e incentivo dos educadores.
Orientações finais sobre o plano:
É importante lembrar que a proposta de atividades deve ser abordada levando em consideração o ritmo e as necessidades de cada bebê. A adaptação é essencial para que todos se sintam confortáveis e motivados a participar. Quando os bebês explorem o macarrão, o educador deve acompanhar com atenção, oferecendo palavras de incentivo e estabelecendo um ambiente seguro.
Procure sempre criar momentos coletivos onde as crianças possam interagir, pois isso amplia o aprendizado e enriquece as experiências. A troca e o compartilhamento de experiências são fundamentais na fase da Educação Infantil, pois as crianças começam a entender mais sobre a convivência e suas próprias emoções em relação ao outro.
As experiências sensoriais promovidas podem ser também documentadas em relatórios que ajudem a visualização do desenvolvimento de habilidades motoras e sociais dos pequenos. Fazer registros por meio de fotos ou vídeos permitirá que as famílias entendam o processo de aprendizagem e se sintam partícipes do desenvolvimento dos seus filhos. Dessa maneira, o plano se completa não apenas como uma proposta educativa, mas como um convite à participação e ao envolvimento na jornada de descoberta dos bebês com o mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Macarrão: Esconda macarrão em diferentes lugares da sala e incentive as crianças a encontrá-los. O objetivo é desenvolver a habilidade de exploração e descoberta de forma lúdica. Materiais necessários: macarrão e caixas para esconder.
2. Desenho com Macarrão: Use o macarrão cozido (do tipo espaguete) e pincele tinta sobre ele, criando desenhos no papel. Isso estimula a expressão artística e as cores.
3. Música do Macarrão: Crie uma canção onde as crianças imitam os sons do macarrão ao serem movidos ou jogados de leve. Utilizar um recipiente para fazer barulho com o macarrão.
4. Banho de Macarrão: Encha uma bacia com água e adicione macarrão ecológico. Permita que as crianças brinquem e explorem as texturas enquanto observam a interação da água com o macarrão.
5. Teatro do Macarrão: Construa histórias curtas utilizando macarrão como personagens. Isso estimula a imaginação e criatividade das crianças e promove interação social.
Essas sugestões visam enriquecer a experiência e proporcionar aprendizagens significativas através da ludicidade e da interação.
