Plano de Aula: Astronomia(planeta terra, sol, lua e sateles) (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
A seguir está um plano de aula detalhado, centrado no tema da Astronomia, focando nos corpos celestes como o planeta Terra, o Sol, a Lua e os satélites. Este plano é direcionado para o 3º ano do Ensino Fundamental, preenchendo as necessidades desenvolvimentais e educacionais dos alunos com metodologias ativas que promovem a participação e o engajamento da turma. Este plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, oferecendo um conteúdo rico e acessível.
Tema: Astronomia (Planeta Terra, Sol, Lua e Satélites)
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão básica sobre os astros que compõem nosso sistema solar, abordando suas características e interações, promovendo o interesse pela astronomia e pelo conhecimento científico.
Objetivos Específicos:
– Descrever as principais características do planeta Terra, do Sol e da Lua.
– Identificar os satélites e sua relação com os planetas.
– Incentivar a observação do céu de forma prática e lúdica.
– Promover a leitura e escrita de textos sobre o tema, desenvolvendo a habilidade de síntese.
– Para aplicar a matemática, conversar sobre tamanhos e distâncias entre os astros com base em dados reais.
Habilidades BNCC:
– (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
– (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Materiais Necessários:
– Globos terrestres e mapas astronômicos.
– Lanternas com pilhas (para simular o Sol).
– Cartolina, canetinhas e materiais para colagem (papel, tesoura, cola).
– Projetor ou tela para vídeos educativos.
– Apostilas ou livros ilustrativos sobre astronomia.
– Materiais de construção para criar dioramas (como caixas, papel machê, etc.).
Situações Problema:
– “Por que vemos a Lua sempre do mesmo jeito?”
– “Como podemos saber qual é o nosso lugar no espaço?”
– “O que aconteceria se a Terra não girasse?”
Essas perguntas servirão para provocar discussões e investigações ao longo das aulas.
Contextualização:
Para iniciar o plano de aula, o professor pode solicitar que os alunos compartilhem o que sabem sobre o céu, o sol, a lua e os planetas. Esse momento de escuta ativa não apenas valoriza o conhecimento prévio dos alunos, mas também gera uma expectativa sobre o que eles aprenderão nas próximas aulas. Utilizar imagens e vídeos curtos pode ajudar a prender a atenção e suscitar curiosidade, enriquecendo a interação.
Desenvolvimento:
O plano de aula será distribuído em quatro aulas, cada uma com uma duração de uma hora.
– Aula 1: O Planeta Terra
Nesta aula, os alunos discutirão as características do planeta Terra. O professor pode utilizar um globo terrestre e indicar continentes, oceanos e o clima de diferentes regiões. Em grupos, os alunos devem criar um mural destacando as principais características de seu estado.
– Aula 2: O Sol e sua Importância
A aula começará com um vídeo sobre o Sol e sua energia. Após a exibição, a turma se dividirá em pares e fará uma pesquisa em livros sobre como o Sol influencia a vida na Terra, o ciclo da água e a fotosíntese. Ao final, cada par apresentará suas descobertas para a turma.
– Aula 3: A Lua e seus Fases
Os alunos devem observar as diferentes fases da Lua que acontecem ao longo do mês. O professor pode usar lanternas e objetos para simular as fases da Lua em sala de aula. Os alunos vão registrar as fases observadas em um gráfico e fazer perguntas, como: “Por que a Lua muda de forma?”.
– Aula 4: Satélites e o Sistema Solar
A última aula abordará os satélites, incluindo a Lua como um satélite da Terra. Os alunos construirão dioramas simples que mostrem a posição dos planetas e seus satélites. Ao final, cada grupo apresentará seu diorama, explicando o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Aula de Abertura (Duração: 30 minutos)
Objetivo: Apresentar o tema da aula.
Descrição: Os alunos irão compartilhar o que já sabem sobre a temática. O professor anotará as ideias no quadro e poderá enriquecer com informações adicionais.
Materiais: Quadro e marcadores.
2. Criação do Mural (Duração: 1 hora)
Objetivo: Criar um mural sobre o Planeta Terra.
Descrição: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo coordene um tema (clima, relevo, fauna, flora). O mural deve ser exposto na sala de aula.
Materiais: Cartolina, canetinhas, régua.
3. Pesquisa em Duplas (Duração: 1 hora)
Objetivo: Investigar como o sol influencia a vida na Terra.
Descrição: Os alunos farão uma pesquisa rápida em livros e online, depois devem apresentar o que descobriram em pequenos grupos.
Materiais: Livros e acesso à internet.
4. Gráfico das Fases da Lua (Duração: 1 hora)
Objetivo: Representar as fases da lua.
Descrição: A turma criará um gráfico das fases da Lua com base em uma observação feita ao longo de um mês.
Materiais: Papel, lápis e imagens de referência.
5. Construindo Dioramas (Duração: 1 hora)
Objetivo: Reunir tudo o que aprenderam criando dioramas.
Descrição: Os alunos utilizarão materiais recicláveis para fazer um diorama que represente o sistema solar.
Materiais: Caixas, papel machê, tinta, qualquer material reciclável.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, organize discussões em grupo sobre as descobertas feitas, como:
– “O que você achou mais interessante sobre a Lua?”
– “Qual a importância do Sol para a vida no planeta?”
– “Como sabemos que os planetas orbitam ao redor do Sol?”
Perguntas:
1. Quais são as diferenças entre um planeta e um satélite?
2. Como as estrelas aparecem no céu à noite?
3. O que aconteceria se não tivéssemos a Lua?
4. Por que temos dias e noites?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá com base na participação dos alunos nos trabalhos em grupo e nas apresentações. O professor observará como os alunos se envolveram com as propostas, suas perguntas e respostas e como elaboraram seus trabalhos e dioramas.
Encerramento:
Para encerrar, o professor solicitará aos alunos que compartilhem qual foi a parte mais interessante da aula. Isso pode ajudar a fixar o conteúdo e criar um ambiente de aprendizado dinâmico. Além disso, reforçar a importância da observação do céu, sugerindo que façam observações em casa em noites claras, anotando suas descobertas.
Dicas:
– Incentive os alunos a manter um diário de astronomia em que possam registrar suas observações.
– Crie um clube de astronomia na escola para atividades extras.
– Utilizar aplicativos de smartphone que ajudem a identificar estrelas e constelações pode ser uma atividade divertida.
Texto sobre o tema:
A Astronomia é a ciência que estuda o universo e tudo que existe nele, incluindo as estrelas, planetas, satélites, cometas e galáxias. Entre os diversos corpos celestes, o nosso planeta Terra é um deles e é o único conhecido até hoje que abriga vida. O planeta Terra é um gigante azul, cercado por água e atraído pela força da gravidade que mantém a lua em órbita.
A Lua, que é o nosso satélite natural, tem um papel crucial em diversos fenômenos na Terra, como as marés. A cada noite, observamos a Lua em suas diferentes fases, um ciclo que provoca curiosidade e fascínio. A observação da Lua foi histórica para o desenvolvimento da astronomia, proporcionando descobertas que mudaram a nossa compreensão do universo.
O Sol, por sua vez, é a estrela do nosso sistema solar. Sem o calor e a luz do Sol, a vida na Terra não poderia existir. É interessante notar que o Sol não é um corpo fixo em relação ao espaço; ele também se desloca em sua própria órbita dentro da Via Láctea, a galáxia que habitamos. O estudo do sistema solar nos ajuda a compreender não só a nossa casa, mas também a imensidão do espaço e a importância de preservarmos a nossa biodiversidade.
Desdobramentos do plano:
A Astronomia é um tema amplo que pode levar a diversos desdobramentos. Um dos caminhos a se explorar é a ciência por trás dos fenômenos naturais, como as estações do ano e os eclipses. Quando os alunos trazem suas próprias observações sobre a Lua, por exemplo, facilitação do aprendizado e a curiosidade são acentuadas. Os alunos podem explorar como os povos antigos olhavam para os astros e como isso influenciou suas culturas e religiões.
Outro desdobramento interessante pode ser o estudo das tecnologias utilizadas na observação do cosmos. Desde telescópios simples até os modernos satélites que capturam imagens do espaço profundo, essa temática pode ser desenvolvida através de oficinas e visitas a planetários. Os alunos podem ser instigados a pensar em como as tecnologias mudaram a forma como compreendemos o universo.
A ligação entre a Astronomia e ciências relacionadas também é muito rica. Por exemplo, pode-se abordar a geografia da atenção às constelações ou a matemática envolvida nas distâncias astronômicas. O uso de medições e escalas matemáticas levará os alunos a compreender a grandeza do cosmos, desenvolvendo um olhar crítico sobre os números e suas representações no nosso cotidiano.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que ao trabalhar com o tema de Astronomia, o professor utilize recursos que fomentem a curiosidade dos alunos e os incentivem a questionar e explorar. A *metodologia ativa* é essencial pois envolve os estudantes diretamente, fazendo com que eles próprios sintam a necessidade de entender mais sobre o que os cerca. A aprendizagem deve ser prática, lúdica e interativa, utilizando jogos e instrumentos ao alcance de todos para associar teoria à prática.
As observações noturnas e diurnas podem ser transformadas em um evento na escola, promovendo um verdadeiro *”observatório estudantil”* em que os alunos compartilhem suas descobertas e aprendam com cada experiência. É uma oportunidade de observar fenômenos ao vivo, criando laços entre o conhecimento acadêmico e o mundo real.
Por fim, a Astronomia, sendo uma ciência integradora, deve ser apresentada não apenas como um conjunto de informações, mas como um convite a sonhar e expandir os horizontes do que os alunos acreditam saber sobre o universo. As interações em grupo são essenciais, pois favorecem a troca de ideias e o trabalho coletivo, fundamentais para o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Noite de Observação
Objetivo: Explorar o céu noturno.
Descrição: Organize uma noite de observação no pátio da escola. Utilize telescópios ou binóculos e convide pais. Forneça folhas de atividades para que os alunos anotem os astros que observam.
2. Criação de Constellations
Objetivo: Entender as constelações.
Descrição: Com a ajuda de papelão e LEDs, cada aluno criará sua própria constelação com as estrelas que têm observado.
3. Experiência do Sombra da Lua
Objetivo: Aprender sobre o Eclipse.
Descrição: Use uma lanterna (sol) e uma bola (Terra) para simular um eclipse. A interação com a luz irá ajudar os alunos a compreender como os eclipses ocorrem.
4. Jogo da Galáxia
Objetivo: Conhecimento sobre planetas.
Descrição: Crie um jogo de tabuleiro onde cada casa é um planeta e os alunos devem responder perguntas sobre eles para avançar no jogo. Use fichas ilustradas para tornar a atividade mais visual e instigante.
5. Histórias de Astronomias
Objetivo: Estimular a leitura.
Descrição: Selecione livros de fantasia e ficção científica que envolvam temas relacionados à astronomia e crie um projeto de contação de histórias. Cada aluno poderá apresentar resumos das histórias lendo para a turma.
Essas atividades estimulam a curiosidade dos alunos e permitem que eles aprendam sobre Astronomy enquanto se divertem, tornando a experiência educacional rica e inesquecível.
