Plano de Aula: Artes visuais (Educação Infantil) – Crianças pequenas

Este plano de aula se destina a promover a expressão artística e a criatividade das crianças na Educação Infantil, focando nas artes visuais. A construção de atividades lúdicas que estimulam o desenvolvimento motor e a autonomia das crianças na faixa etária de 4 a 5 anos é fundamental. Por meio da pintura, do desenho e da modelagem, as crianças terão a oportunidade de explorar sua identidade e a de seus colegas, criando um ambiente de respeito e valorização das diferenças.

Entender que a arte é uma forma de expressão que pode conectar as emoções, os sentimentos e as relações interpessoais é essencial. Ao longo da aula, as crianças serão incentivadas a se comunicar, expressar ideias e sentimentos, além de demonstrar empatia e colaboração com os amigos. Dessa forma, a experiência artística se torna uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento integral do indivíduo, promovendo não apenas habilidades técnicas, mas também sociais e emocionais.

Tema: Artes Visuais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

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Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a autoexpressão das crianças por meio de atividades de artes visuais, promovendo a comunicação, a empatia e a valorização das diversidades.

Objetivos Específicos:
– Promover a expressão emocional através do uso de cores e formas.
– Incentivar a interação e a colaboração entre as crianças durante as atividades artísticas.
– Desenvolver habilidades motoras finas por meio de técnicas de desenho e pintura.
– Valorização do trabalho coletivo, respeitando as opiniões e criações dos colegas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:
– Papel sulfite ou cartolina
– Tintas guache de várias cores
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Tesouras e colas
– Materiais recicláveis (garrafas pet, papelão, tampinhas)
– Aventais para as crianças (para evitar sujeira nas roupas)

Desenvolvimento:
Iniciaremos a atividade com uma roda de conversa. Os alunos serão convidados a discutir sobre diferentes cores e formas que eles conhecem, assim como sua importância na arte. Após essa introdução, será solicitado que cada criança escolha uma cor que simbolize um sentimento que desejam expressar.

A atividade principal consistirá em uma obra coletiva. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um grande papel em branco para que possam pintar livremente. Cada grupo deverá usar as cores que escolheram para representar seus sentimentos. Durante o processo, o educador irá circular entre os grupos, incentivando a comunicação entre as crianças, promovendo discussões sobre as escolhas de cores e formas, e ressaltando a importância de respeitar as ideias de cada um.

Após terminarem a pintura, cada grupo deverá apresentar sua obra para os colegas, explicando a escolha das cores e o que a produção representa para eles. Essa apresentação promoverá a expressão oral das crianças e a valorização do trabalho coletivo.

Avaliação:
A avaliação será realizada de forma observacional, considerando a participação, a interação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve atentar para como as crianças se comunicam e interagem ao expressar seus sentimentos e ideias, além de como respeitam as produções dos colegas. Serão observadas ainda a capacidade de trabalhar em grupo e a autonomia na execução da atividade.

Encerramento:
Concluímos a aula com uma roda de conversa para refletir sobre a atividade realizada. As crianças poderão compartilhar suas experiências, o que sentiram durante a criação e o que aprenderam com seus colegas. O educador pode propor que as crianças comentem sobre o que mais gostaram e como se sentiram ao ver as obras dos outros grupos. Finalizar a aula com uma música que fale sobre amizade e respeito pode ser uma ótima ideia para reforçar os laços entre as crianças.

Dicas:
– Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para se expressar.
– Esteja atento a cada grupo, promovendo trocas de ideias e estimulando a escuta ativa.
– Ofereça materiais variados para que a criatividade flua.
– Aproveite para fazer conexões com temas culturais, mostrando exemplos de artistas e suas obras que utilizam cores e formas para expressar sentimentos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos Sentimentos: As crianças desenham algo que representa um sentimento e os colegas devem adivinhar qual é.
2. Música e Movimento: As crianças se movimentam de acordo com a música, e ao parar, desenham rapidamente o que sentiram.
3. Experiência Sensorial: Propor que as crianças toquem diferentes materiais e desenhem a textura sentida.
4. Pintura a Dois: Duplas de crianças pintam uma parte de um grande mural, com o desafio de fazer a transição de cores e formas.
5. Teatro de Sombras: Usar recortes em papel para criar personagens e projetá-los na parede, criando uma história.
6. Montagem com Materiais Recicláveis: As crianças podem construir uma escultura ou instalação usando materiais arrecadados.
7. Colagem Criativa: Oferecer revistas e jornais para que elas façam colagens que expressem suas identidades.
8. Festa das Cores: Organizar um dia em que todos tragam uma roupa de uma cor. Após, as crianças podem desenhar com a cor que escolheram.
9. Caixa de Emoções: Criar uma caixa onde cada criança adiciona um desenho que representa uma emoção que gostaria de compartilhar com os colegas.
10. Exposição das Artes: Ao final, promover uma pequena exposição das obras realizadas na escola, convidando os pais e outros alunos para apreciar as criações.

Essas atividades lúdicas e diversificadas complementam a proposta artística, permitindo que as crianças explorem ainda mais a temática das artes visuais em um contexto coletivo e expressivo.