Plano de Aula: arte e hallowen e jogo da memória (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano

Neste plano de aula, iremos explorar o emocionante mundo do Halloween e sua intersecção com a arte de forma educativa e lúdica. O objetivo é informar os alunos sobre a história do Halloween e suas origens, a forma como essa celebração é percebida e celebrada no Brasil e como ela impactou diversas formas de expressão artística, especialmente nas artes visuais. Ao final da aula, utilizaremos uma atividade de jogo da memória que reforçará o aprendizado de maneira dinâmica e colaborativa.

Tema: Arte e Halloween e Jogo da Memória
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13/14 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente das origens e significados do Halloween, promovendo a reflexão sobre sua expressão artística, além de incentivar a memorização de conteúdos abordados através de dinâmicas lúdicas.

Objetivos Específicos:

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– Compreender a história do Halloween e suas tradições.
– Analisar a influência do Halloween nas artes visuais e outras formas de arte.
– Promover a interação e o aprendizado colaborativo através do jogo da memória.

Habilidades BNCC:

– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
– (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

Materiais Necessários:

– Projetor e computador para apresentação de slides.
– Cartões para o jogo da memória (com imagens e palavras relacionadas ao Halloween e à arte).
– Papel e canetas coloridas para anotações e atividades práticas.
– Recursos audiovisuais sobre a história do Halloween.

Situações Problema:

1. Por que o Halloween é considerado uma celebração com raízes históricas profundas?
2. Como a arte pode reinterpretar e ressignificar as tradições do Halloween em diferentes contextos culturais?

Contextualização:

O Halloween é uma festividade que possui origens antigas, remontando aos pagãos celtas com o festival Samhain, que marcava o fim da colheita e o início do inverno. A tradição se espalhou pelo mundo, especialmente em países como os Estados Unidos, onde assumiu um caráter comercial e festivo. No Brasil, o Halloween é uma celebração que ainda está se firmando e, muitas vezes, é ligada à cultura pop e festas. A arte, por sua vez, em suas múltiplas formas, reflete essas celebrações, reinterpretando o que o Halloween representa através de obras visuais, performances e expressões contemporâneas.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema (10 minutos): Apresentar um slideshow com imagens históricas e contemporâneas relacionando o Halloween às suas raízes culturais e artísticas. Discutir brevemente o que é o Halloween, suas tradições e como elas variam de cultura para cultura.

2. Discussão sobre arte e Halloween (15 minutos): Analisar obras de artistas que abordam o Halloween em suas obras. Incentivar os alunos a mencionarem outras expressões artísticas que vêm à mente. Refletir sobre como diferentes culturas representam o Halloween em suas tradições artísticas.

3. Atividade de Jogo da Memória (15 minutos): Organizar os alunos em grupos e distribuir os cartões do jogo da memória. Cada cartão deve ter uma imagem de elementos do Halloween (como abóboras, fantasmas, bruxas) e palavras-chave relacionadas à arte (como pintura, escultura, fotografia). O objetivo é encontrar pares correspondentes. Esta atividade estimulará a memória e facilitará o aprendizado de forma lúdica.

4. Reflexão final (10 minutos): Conduzir uma breve reflexão sobre o que os alunos aprenderam durante a aula, como suas percepções sobre o Halloween mudaram e qual a relação entre a arte e as celebrações.

Atividades sugeridas:

1. Apresentação de slides sobre a história do Halloween
– Objetivo: Informar sobre as origens e evoluções do Halloween.
– Descrição: Utilizar um projetor para apresentar um slideshow com imagens e informações sobre a história do Halloween.
– Instruções para o professor: Preparar os slides com antecedência e interagir com os alunos, solicitando comentários sobre o que conhecem.

2. Análise de obras de arte
– Objetivo: Conversar sobre como o Halloween influenciou a arte.
– Descrição: Selecionar obras de arte que representam o Halloween e discutir a intenção do artista.
– Instruções para o professor: Apresentar as obras e guiar a discussão, incentivando a participação dos alunos.

3. Jogo da memória
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de forma lúdica.
– Descrição: Criar cartões com imagens e palavras que representem o Halloween e a arte.
– Instruções para o professor: Organizar os alunos em grupos e monitorar a atividade, perguntando sobre as imagens e palavras encontradas.

4. Criação artística
– Objetivo: Criar uma obra que represente a visão do aluno sobre o Halloween.
– Descrição: Os alunos criarão uma ilustração que une Halloween e elementos artísticos.
– Instruções para o professor: Fornecer papel e canetas, e dar tempo para que todos criem sua obra. Poderia ser interessante, ao final, cada aluno apresentar brevemente sua criação.

5. Debate sobre o Halloween no Brasil
– Objetivo: Refletir sobre a receptividade e popularidade do Halloween no Brasil.
– Descrição: Promover um debate onde os alunos possam expor suas opiniões sobre a aceitação do Halloween no Brasil e suas diferenças culturais.
– Instruções para o professor: Criar um espaço seguro onde todos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões, mediando o debate conforme necessário.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, dividir a turma em grupos pequenos para discutir as percepções sobre como o Halloween é percebido em diferentes culturas, como ele se relaciona com o que estudaram sobre arte e como essas expressões artísticas podem influenciar a percepção cultural.

Perguntas:

– Quais são as origens do Halloween?
– Como a arte pode mudar a maneira como entendemos culturas diferentes?
– Qual a importância de celebrar o Halloween no Brasil?
– Como as expressões artísticas transformam tradições em algo novo e contemporâneo?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada através da participação dos alunos nas discussões, a apresentação das ideias nos grupos e a criatividade nas atividades propostas, especialmente no jogo da memória e nas criações artísticas dos alunos.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma breve recapitulação do que foi discutido, destacando a conexão entre a arte e o Halloween, e questionar os alunos sobre o que mais desejam aprender sobre o tema. Propor que, na próxima aula, eles tragam exemplos de como o Halloween se tornou popular em diferentes partes do mundo e como isso pode ser visto na arte.

Dicas:

– Encorajar os alunos a pesquisar sobre artistas que trabalharam com o tema do Halloween após a aula.
– Para tornar as atividades mais interativas, utilizar aplicativos de jogos de memória online que podem ser jogados em grupo.
– Sugira que os alunos utilizem sua criatividade também ao elaborarem fantasias para a data, relacionando-as às discussões do dia.

Texto sobre o tema:

O Halloween é uma festividade rica em tradições e simbolismos, com raízes que remontam a práticas celtas de celebração do fim do verão. Este festival caracteriza-se pela mistura entre elementos folclóricos, como a crença em espíritos e a prática de disfarces, que possuem o intuito de espantar os maus espíritos em uma noite denominada Samhain. A popularização do Halloween nos Estados Unidos trouxe novas nuances à celebração, tornando-a, muitas vezes, um evento de consumo em que a estética e a diversão predominam, embora as origens tenham um caráter mais profundo e ritualístico.

A forma como o Halloween é celebrado no Brasil demonstra a fusão de diferentes culturas. Embora a festa esteja se estabelecendo em algumas regiões, ela frequentemente aparece associada a festas de “Dia das Bruxas”, variando em aceitação e representação. As raízes culturais e artísticas estão ligadas a expressões visuais também, uma vez que muitos artistas de diferentes linguagens têm buscado reinterpretar essa celebração, trazendo à tona questões contemporâneas sobre o medo, a morte e a identidade cultural através de suas produções visuais. As representações artísticas modernas do Halloween, portanto, possibilitam um olhar crítico sobre a maneira como as tradições se entrelaçam com a contemporaneidade e a cultura pop.

A arte permite uma vasta gama de interpretações e expressões, possibilitando um diálogo contínuo entre o real e o imaginário. As influências do Halloween nas diversas formas artísticas, seja em esculturas criativas, pinturas ou na própria performance, são um testemunho da capacidade que estas têm de ressignificar mitos e festividades, tornando-as relevantes para novas gerações. Desta forma, a intersecção entre Halloween e arte nos convida a refletir sobre nossa própria realidade e identidade, fazendo ecoar vozes de tradições passadas, enquanto exploramos narrativas contemporâneas.

Desdobramentos do plano:

A relevância deste plano de aula vai além da simples celebração do Halloween, conectando-se à compreensão crítica sobre culturas e suas expressões artísticas. O Halloween, como parte importante do imaginário popular, fornece um campo fértil para o debate sobre diversos temas, como a culturalização de tradições e a aceitação de influências externas por parte da sociedade brasileira. Ao explorar essas questões, os alunos são convidados a se tornarem críticos não apenas de obras artísticas, mas de como as tradições se moldam e adaptam nas mais diversas culturas.

Outra dimensão importante que pode ser explorada a partir deste plano é a valorização das expressões artísticas nacionais que, embora não estejam necessariamente ligadas ao Halloween, podem oferecer alternativas e interpretações que enriquecem a experiência dos alunos. Isso pode gerar uma rica discussão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e ao reconhecimento de diferentes celebrações que também são parte essencial da identidade brasileira. Tal reflexão válida pode ser um ponto de partida para uma unidade de ensino que aborde outros feriados e festas, proporcionando um panorama sobre as tradições culturais da nossa sociedade.

Além de desenvolver o senso crítico em relação ao conteúdo cultural, a atividade lúdica do jogo da memória proporciona um espaço para que os alunos se engajem de maneira colaborativa. A interação através do jogo alimenta o aprendizado significativo, pois os alunos, além de absorverem as informações, também constroem conhecimento uns com os outros, exercitando a memória e a criatividade. Este método facilita a formação de vínculos entre os alunos, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais inclusivo e colaborativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, é essencial que o professor esteja preparado para lidar com questões que irão surgir a partir da discussão sobre o Halloween e suas implicações culturais. Facilitar um espaço seguro onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre as influências culturais e a aceitação de tradições externas é crucial para o desenvolvimento de uma postura crítica e respeitosa. Além disso, é importante reconhecer que a análise das expressões artísticas e seu legado cultural pode ser um tema delicado, levando a debates sobre a apropriação cultural, que deve ser tratado com sensibilidade e embasamento, garantindo que todos os alunos possam se sentir representados e respeitados em suas opiniões.

Encorajar os estudantes a aprofundar seus estudos sobre a história do Halloween em suas diversas facetas pode ser um ótimo desdobramento para futuras aulas. Sugere-se que os alunos possam trazer suas próprias pesquisas sobre como a festividade é celebrada em diferentes lugares do mundo, incluindo aspectos artísticos e culturais. Essa exploração pode resultar em uma série de apresentações ou trabalhos de grupo nas aulas seguintes, o que os ajudará a desenvolver habilidades de pesquisa, análise e apresentação.

Por último, a habilidade de trabalhar com jogos e atividades lúdicas como forma de aprendizado mostra-se efetiva, pois permite que os alunos absorvam o conteúdo de uma maneira mais leve e interativa. Incorporar elementos de jogos em outras disciplinas, como a literatura e a matemática, pode enriquecer a experiência de aprendizado e impulsionar um ambiente mais colaborativo. Essa prática, juntamente com discussões abertas sobre a cultura, pode reforçar a importância da arte e da celebração das diferenças na sociedade contemporânea.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro do Halloween:
– Objetivo: Fundir a pesquisa cultural e diversão.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao Halloween e suas expressões artísticas. As pistas podem estar em locais que remetem a algo do Halloween.
– Material: Impressões das pistas e pequenos prêmios.
– Como fazer: Organizar os alunos em grupos, cada grupo recebendo uma lista de pistas; ao encontrá-las, devem discuti-las brevemente.

2. Criação de Máscaras de Halloween:
– Objetivo: Estimular a próxima relação entre criatividade e tradição.
– Descrição: Os alunos criarão suas próprias representações de máscaras de Halloween, usando materiais recicláveis.
– Material: Papéis, cola, tintas, e outros materiais de artesanato.
– Como fazer: Cada aluno ou grupo explica a base de sua máscara, relacionando-a a elementos culturais que estudaram.

3. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Unir arte e história por meio da performance.
– Descrição: Criar pequenas peças de teatro de sombras que representem histórias do Halloween.
– Material: Uma tela (ou parede branca) e recortes de papel para formar sombras.
– Como fazer: Ensinar os alunos sobre como usar a luz e estruturas para contar suas histórias.

4. Desenho Coletivo Temático:
– Objetivo: Incentivar a colaboração artística.
– Descrição: Cada aluno recebe uma parte de um grande papel em que desenhará um elemento do Halloween, como abóbora, bruxa, etc., e ao final, montarão a colagem.
– Material: Papéis, canetas, lápis de cor.
– Como fazer: Reunir todos os alunos ao redor do desenho final para explicar suas partes na colagem, promovendo a integração.

5. Música e Movimento:
– Objetivo: Integrar música e danças folclóricas a partir do Halloween.
– Descrição: Exibir músicas temáticas do Halloween e estimular que os alunos, em grupos, criem uma coreografia.
– Material: Selecionar algumas músicas e um celular ou computador com caixa de som.
– Como fazer: Definir um tempo para os grupos ensaiar e depois permitir que cada grupo apresente sua criação para a turma.

Esse conjunto de atividades associa