Plano de Aula: “Arte e Criatividade com Dobraduras” (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano

O plano de aula de hoje tem como foco a prática da dobradura, uma técnica tradicional que não apenas estimula a criatividade, mas também desenvolve a coordenação motora, a concentração e o raciocínio lógico dos alunos. Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de descobrir o fascinante mundo da arte de criar formas a partir de uma única folha de papel, explorando diferentes técnicas e se divertindo com a manipulação do material. Além do aspecto prático, a dobradura pode ser integrada a outras disciplinas como português, matemática e artes, promovendo uma experiência de aprendizado interdisciplinar.

Na tarefa de criar formas divertidas e funcionais, os alunos vão aprender conceitos relacionados ao espaço, à geometria e às diferentes formas de representação visual. Para os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental, esta aula pode significar um avanço significativo em várias habilidades tanto motoras quanto cognitivas, ajudando-os a desenvolver uma nova apreciação pelas artes visuais através da dobradura.

Tema: Dobradura
Duração: 1 DIA
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 11 ANOS

Objetivo Geral:

×

Desenvolver habilidades práticas e criativas por meio da técnica de dobradura, incentivando a concentração, a coordenação motora e a expressão artística dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Aprender a realizar diferentes tipos de dobraduras, como pássaros, chapéus e flores.
– Estimular a criatividade e a capacidade de seguir instruções passo a passo.
– Promover a interdisciplinaridade, associando a prática da dobradura a conceitos de matemática e português.
– Trabalho em grupo para fomentar a colaboração e o aprendizado mútuo.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (dobradura), fazendo uso sustentável de materiais e técnicas convencionais.
– (EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos.
– (EF04LP12) Assistir, em vídeo digital, a programa infantil com instruções de montagem de jogos e brincadeiras e, a partir dele, planejar e produzir tutoriais em áudio ou vídeo.

Materiais Necessários:

– Papel colorido ou papel de origami
– Tesoura (se necessário)
– Cola (opcional)
– Marcadores, lápis de cor ou canetinhas
– Projetor ou tela (para vídeos)
– Exemplos de dobraduras prontas para apresentação

Situações Problema:

– Como podemos transformar uma simples folha de papel em uma figura tridimensional?
– Quais são os desafios que encontramos ao seguir as instruções de uma dobradura?
– Como diferentes formas de dobraduras em papel podem ser utilizadas para enfeitar um ambiente ou contar uma história?

Contextualização:

A atividade de dobradura traz à tona a importância da arte e da criatividade na educação. Além de ser uma prática cultural rica, as dobraduras promovem a interação social e a expressão individual dos alunos, permitindo que cada um traga sua própria visão e estilo ao trabalho. Além disso, a dobradura explora conceitos matemáticos como simetria e formas geométricas, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Inicie a aula com uma breve explicação sobre o que é dobradura e sua origem. Mostre diversas dobraduras prontas para ilustrar a diversidade e as possibilidades.

2. Demonstração Prática: Prossiga com uma atividade de demonstração de uma dobradura simples, como um chapéu e depois um formato mais complexo, como um pássaro. Use um projetor para exibir videoaulas de dobradura, se possível.

3. Prática Individual: Após a demonstração, peça aos alunos que escolham uma dobradura para praticar. O professor deverá circular pela sala, auxiliando onde necessário.

4. Apresentação: Os alunos podem, em grupos, apresentar suas dobraduras e explicar o processo que usaram para criá-las, assim como discutir as dificuldades que encontraram.

5. Reflexão Final: Termine a aula com uma reflexão sobre a experiência. Pergunte o que aprenderam e que habilidades consideram ter desenvolvidas durante a atividade.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Introdução à Dobradura:
– Objetivo: Compreender o conceito e técnica da dobradura.
– Ação: Assistir a um vídeo de dobradura e praticar uma dobradura básica.
– Materiais: Papel e projetor.

2. Dia 2 – Dobrando Animais:
– Objetivo: Criar um animal de papel.
– Ação: Seguir um tutorial em vídeo para dobrar um origami de plano.
– Materiais: Papel colorido, canetas para enfeitar.

3. Dia 3 – Dobradura de Flores:
– Objetivo: Criação de flores de papel.
– Ação: Trabalhar em grupo para criar um arranjo floral.
– Materiais: Papel de origami, tesoura.

4. Dia 4 – Projeto Interdisciplinar:
– Objetivo: Aplicar a matemática na arte da dobradura.
– Ação: Medir e calcular as dimensões para criar uma estrutura original.
– Materiais: Lápis, papel milimetrado.

5. Dia 5 – Exposição:
– Objetivo: Organizar uma apresentação dos trabalhos.
– Ação: Montar uma exposição dos trabalhos e apresentar para a turma.
– Materiais: Painéis, fita adesiva.

Discussão em Grupo:

– Quais desafios você enfrentou enquanto praticava a dobradura?
– De que forma você acha que a dobradura pode ser útil fora da sala de aula?
– Que outras formas artísticas você gostaria de explorar?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a relação entre dobradura e geometria?
– Como a prática de dobradura se relaciona com a sua criatividade?
– Quais foram as suas emoções ao criar algo com suas próprias mãos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e considerarão a participação dos alunos nas atividades, a execução das dobraduras, a habilidade em seguir instruções e a apresentação dos trabalhos de forma clara e organizada.

Encerramento:

Ao final da aula, retome os principais conceitos abordados e parabenize os alunos pelo esforço e criatividade. Encoraje-os a explorar mais sobre o tema da dobradura em casa, desafiando-os a inventar suas próprias formas.

Dicas:

– Ofereça diferentes tipos de papéis, como papel de presente e reciclável, para despertar a criatividade.
– Incorpore música suave ao ambiente para promover um clima relaxante durante a atividade.
– Realize um espaço para a exibição final das dobraduras de forma que todos possam compartilhar suas criações.

Texto sobre o tema:

A arte da dobradura é uma prática ancestral que vai muito além de simples entretenimento; trata-se de um verdadeiro instrumento educacional. Este tipo de atividade não apenas desafia a mente a seguir instruções precisas, mas também promove a coordenação motora fina, o que é essencial, especialmente na infância. Conforme jovens artistas se dedicam a dobrar e criar, eles também estão desenvolvendo habilidades cognitivas que estarão com eles por toda a vida. Ser capaz de dividir um problema em partes menores, ou seguir um procedimento passo a passo para atingir um resultado esperado, é um aprendizado que pode ser aplicado em muitas áreas da educação e da vida.

Desde a velha arte do origami japonês até as inovações modernas que envolvem dobraduras como interação artística, os benefícios da prática se expandem. Além de enlouquecer a imaginação, a dobradura também se conecta com outras disciplinas, como matemática e ciências, quando exploramos formas geométricas, embora muitos alunos nem percebam que estão, na verdade, realizando cálculos enquanto cortam e dobram seu papel. Além disso, abordagens criativas como essa podem fazer a ponte entre o conhecimento técnico e expressões artísticas, onde os alunos adquirem tanto habilidades práticas quanto conceituais.

O que também não deve ser esquecido é o impacto social que atividades arts-and-crafts têm, como as dobraduras. Elas podem ser usadas em contextos terapêuticos, servindo como uma atividade relaxante que ajuda a aliviar o estresse e a ansiedade entre as crianças. Ao criar um ambiente colaborativo, onde os alunos podem trabalhar juntos na criação de suas dobraduras, estamos, de fato, incentivando o trabalho em equipe e a comunicação efetiva. Assim, ao praticarem essa arte, os alunos não só se engajam com o material, mas também desenvolvem aspectos socioemocionais essenciais para sua formação integral.

Desdobramentos do plano:

Em um mundo cada vez mais digital e tecnológico, voltar-se para uma prática manual como a dobradura pode oferecer rara oportunidade de desconexão e foco. Essa forma de arte não exige o uso de tecnologia, permitindo que os alunos se reequilibrem com o mundo físico ao seu redor. Tais práticas, que têm resistido ao teste do tempo, são oportunidades valiosas para os educadores em oferecer um programa com significado duradouro. Durante a atividade que envolve a dobradura, são abordados conceitos importantes como simetria, formas e até mesmo cores, que podem ser adotados no desenvolvimento de projetos artísticos futuros.

As potencialidades das dobraduras podem também ser exploradas em diferentes contextos, como em festividades ou como parte de exposições de arte escolar, permitindo que as crianças se orgulhem de seus feitos. Por meio da combinação de arte e customização, as dobraduras se tornam algo realmente exclusivo e pessoal, não apenas no resultado físico, mas também em significado, uma vez que as crianças podem contar suas próprias histórias e experiências enquanto trabalham. Essas interações são essenciais, pois ajudam na construção de competências importantes que permanecerão com os alunos ao longo de toda a sua vida.

Por fim, o impacto desse plano de aula pode ressoar além do dia designado. O aprendizado que as crianças obtiverem pode encorajá-las a continuar a explorar o mundo das artes, abrindo portas para diferentes formas de expressão. Dessa maneira, a prática da dobradura não é apenas uma atividade de um dia, mas sim um trampolim para um aprendizado continuado, oferecendo um espaço seguro para que os alunos possam experimentar e, principalmente, expandir suas capacidades criativas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final deste plano de aula, é importante destacar que a experiência prática de criação nas artes visuais, como é o caso da dobradura, oferece um excelente caminho de aprendizado para os alunos. É essencial pois esta atividade promove tanto o desenvolvimento motor quanto a capacidade de resolver problemas, engajando o estudante em um tipo de aprendizagem que é tanto divertida quanto funcional. O papel do professor, nesse sentido, é valorizar as tentativas e proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde a criatividade possa fluir livremente.

Ainda, enfatiza-se a importância do uso consciente dos recursos que temos à disposição. Incorporar materiais recicláveis e promover o diálogo sobre sustentabilidade durante o processo permite que os alunos se tornem mais conscientes de suas escolhas. Essa conscientização é um aspecto importante de formar cidadãos que não apenas produzem, mas também reconhecem a importância de cuidar do mundo em que vivem. Assim, a introdução de práticas que ligam a arte à sustentabilidade se torna cada vez mais relevante em nosso currículo.

Por meio do envolvimento na dobradura, os alunos não apenas criam objetos de arte, mas também fortalecem suas conexões sociais e emocionais. As discussões em grupo e as exposições de projetos oferecem um espaço para que suas vozes sejam ouvidas, promovendo a construção da autoconfiança junto ao aprendizado dos conceitos. Assim, esta aula se torna uma experiência rica que favorece o desenvolvimento emocional e intelectual dos alunos, estabelecendo uma forte base para futuras aprendizagens ao longo de toda a sua vida escolar e além.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Dobraduras Criativas: Organizar várias oficinas em que os alunos possam explorar diferentes tipos de dobraduras e criar suas próprias variantes. As dobraduras podem ser incorporadas a histórias que os alunos criem, permitindo que eles deem vida suas criações.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade de seguir instruções.
– Materiais: Diversos tipos de papel e fornecimento de materiais de decoração como canetas coloridas.

2. Desafio da Dobradura: Organizar uma competição saudável onde os alunos se dividem em equipes e recebem um desafio para fabricar a melhor dobradura (como um animal ou um objeto).
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a criatividade.
– Materiais: Papel colorido, tesouras e cola.

3. Histórias em Dobradura: Peça aos alunos que criem uma história em quadrinhos usando dobraduras como personagens principais. Cada aluno pode dobrar um personagem e depois representá-lo na história.
– Objetivo: Compreender a relação entre arte e narrativa visual.
– Materiais: Papel colorido e canetamarker para desenhar as histórias.

4. Teatro de Dobraduras: Incentivar os alunos a criar um pequeno teatro usando dobraduras como protagonistas. Eles podem apresentar para a classe, desenvolvendo não apenas as habilidades artísticas mas a habilidade de se apresentar em público.
– Objetivo: Trabalhar a comunicação e a expressão artística.
– Materiais: Papéis de origami e espaço para o teatro.

5. Jogo da Dobradura: Criar um jogo em que os alunos devem seguir instruções verbais de descanso, fazendo diferentes tipos de dobraduras rapidamente em resposta aos comandos.
– Objetivo: Estimular a compreensão auditiva e seguimento de instruções.
– Materiais: Papel e cronômetro para marcar o tempo das jogadas.

Essas atividades são projetadas para engajar os alunos de maneira divertida e educativa, permitindo que eles desenvolvam habilidades essenciais ao mesmo tempo em que desfrutam do processo de aprendizado.