Plano de Aula: arte com mosaico (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A arte com mosaico é uma prática rica e envolvente que promove o desenvolvimento integral das crianças pequenas. Com apenas 4 anos de idade, as crianças estão em uma fase crucial da sua aprendizagem, onde a exploração dos sentidos e a criatividade são fundamentais. Trabalhar com mosaicos permite que os pequenos não apenas se divirtam, mas também desenvolvam habilidades como a coordenação motora fina, a concentração e a percepção visual. Por meio da manipulação de materiais como papéis coloridos, tampas de garrafa e outros objetos recicláveis, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes texturas e cores, criando suas próprias tesselas e, consequentemente, suas obras de arte.
Este plano de aula anual sobre a técnica do mosaico é intenso e multifacetado, possibilitando a exploração de várias áreas do conhecimento. As atividades propostas visam não apenas a atividade artística em si, mas também criam um ambiente onde as crianças aprendem a cooperar, demonstrar empatia e respeitar os diferentes modos de vida e culturas. A prática do mosaico, portanto, transcende a artística e se propõe como um instrumento pedagógico para o desenvolvimento de habilidades emocionais, sociais e cognitivas.
Tema: Arte com Mosaico
Duração: Anual
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a arte do mosaico, desenvolvendo habilidades artísticas e motoras, além de promover a socialização, a criatividade e o respeito pelas diferenças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina por meio da manipulação de diferentes materiais.
– Fomentar a expressão de ideias e sentimentos por meio da arte.
– Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, promovendo a cooperação e a empatia.
– Explorar diferentes texturas, cores e formas através da construção de mosaicos.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Papelão, tampinhas de garrafa, pedras, folhas, papéis coloridos e texturizados, botões, sementes, casca de ovo colorida, revista picotada, casca de lápis.
– Pratinhos de aniversário, tesouras, cola, tintas, pincéis, desenhos impressos ou feitos pelas crianças.
– Superfícies diversas para colagem (papel, telhas, parede).
Situações Problema:
– Como podemos criar um mosaico que represente algo que sentimos?
– Quais materiais poderíamos usar para tornar nosso mosaico mais interessante?
– Como compartilhar as nossas ideias e ajudar uns aos outros na construção do mosaico?
Contextualização:
A prática do mosaico é uma técnica que existe há muitos séculos e é vista em diversas culturas ao redor do mundo. Histórias e significados diferentes cercam essa forma de arte, que tem o poder de unir as pessoas em torno de um projeto comum. Os alunos, ao explorarem a arte do mosaico, não apenas aprendem sobre a técnica, mas também conhecem novas culturas e suas contribuições artísticas.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento deste plano envolverá diversas etapas, começando pela apresentação do mosaico e suas origens, seguida pela exploração dos materiais. Em pequenos grupos, as crianças poderão experimentar a colagem de diferentes tesselas, desenvolvendo assim suas habilidades manuais enquanto trabalham em um projeto coletivo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Explorando Texturas e Cores
– Objetivo: Levar as crianças a explorar diferentes texturas e cores através de materiais recicláveis.
– Descrição: As crianças serão convidadas a rasgar papéis coloridos e criar suas próprias tesselas.
– Materiais: Papéis de diversas cores e texturas, tesouras, colas.
– Instruções práticas: Proporcione tempo para que as crianças explorem o ato de rasgar e manusear os papéis.
– Atividade 2: Criando um Mosaico Coletivo
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de colaboração e cooperação.
– Descrição: Em grupos, as crianças irão trabalhar na construção de um mosaico em grande escala que pode ser colado na parede da sala.
– Materiais: Papéis, tampinhas, botões e cola.
– Instruções práticas: Discuta com as crianças as ideias que cada grupo gostaria de aplicar na sua parte do mosaico.
– Atividade 3: Contação de Histórias e Mosaicos
– Objetivo: Trabalhar a habilidade de expressão oral e criatividade.
– Descrição: Cada criança criará um desenho que será parte do mosaico e, em seguida, contará uma história sobre o que desenhou.
– Materiais: Folhas de papel, lápis de cor, canetas.
– Instruções práticas: Garantir um ambiente onde todos se sintam confortáveis para contar suas histórias.
– Atividade 4: Mosaico com Elementos da Natureza
– Objetivo: Integrar a natureza nas atividades artísticas.
– Descrição: Coleta de folhas, sementes e flores para criar um mosaico natural.
– Materiais: Materiais coletados, papel, cola.
– Instruções práticas: Realizar a coleta durante uma caminhada ao ar livre.
– Atividade 5: Expondo Nossos Mosaicos
– Objetivo: Refletir sobre o trabalho realizado ao longo do ano.
– Descrição: Organização de uma pequena exposição dos mosaicos criados pelas crianças.
– Materiais: Espaço para exposição, painel.
– Instruções práticas: Incentivar as crianças a apresentarem suas obras para os colegas e familiares.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, conduza uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam, quais materiais gostaram de usar e o que mais as inspiraram.
Perguntas:
– O que você sentiu ao criar seu mosaico?
– Quais cores você mais gosta e por quê?
– Como você se sentiu ao trabalhar com seus amigos neste projeto?
– Você aprendeu algo novo sobre os materiais que usamos?
Avaliação:
Avaliação contínua do envolvimento das crianças nas atividades, observando a participação, a colaboração em grupo e o desenvolvimento das habilidades motoras finas. O professor também pode registrar os comentários das crianças durante a discussão em grupo.
Encerramento:
Ao final deste plano, é importante realizar uma reflexão coletiva onde as crianças poderão expor o que aprenderam, suas preferências e sua relação com os materiais usados.
Dicas:
– Acompanhe a evolução das crianças, sempre oferecendo feedback positivo.
– Proponha momentos de pausa e relaxamento durante as atividades, assegurando que o ambiente seja agradável.
– Mantenha sempre a exposição das obras em evidência para valorizar o trabalho realizado pelas crianças.
Texto sobre o tema:
A técnica do mosaico é uma forma de arte que remonta à antiguidade, encontrada em diversas culturas e civilizações. Essa prática, que combina diferentes matérias para criar formas e imagens, ensina muito sobre a colaboração, paciência e a apreciação do belo. Para as crianças pequenas, o mosaico é mais que uma atividade artística; é uma oportunidade de explorar suas próprias emoções e expressões. Quando envolvidas nesse processo, os pequenos apresentam a capacidade de se conectar não apenas com suas próprias criações, mas também com as ideias e sentimentos dos colegas, desenvolvendo assim um senso de comunidade e empatia.
Além disso, o mosaico pode servir como uma plataforma para discussoões sobre igualdade e diversidade. Ao trabalharem com elementos que foram escolhidos e criados por sí mesmos, os alunos percebem o valor das diferentes formas de se expressar e se comunicarem, mesmo que isso signifique utilizar materiais simples e recicláveis. Essa técnica traz uma satisfação incrível, permitindo que cada obra final seja um reflexo da individualidade de cada criança, enquanto ao mesmo tempo promove ideias de unidade e trabalho em equipe.
O mosaico na educação infantil, portanto, se revela como um meio poderoso de expressar não apenas estética, mas também sentimentos e relações interpessoais. O caráter multidimensional da atividade proporciona um espaço de aprendizagem rica e diversificada onde as crianças podem se sentir livres para criar e se desenvolverem sob uma nova perspectiva, aprendendo a compartilhar e a respeitar as diferenças de maneira significativa e envolvente.
Desdobramentos do plano:
O uso do mosaico como ferramenta pedagógica se estende além da arte, podendo ser integrado a diversas áreas do conhecimento. Os educadores podem explorar conceitos de matemática ao trabalhar com formas e proporções, além de incentivar discussões sobre a sustentabilidade ao promover o uso de materiais recicláveis. As crianças podem aprender a contar, classificar e medir utilizando os elementos dos mosaicos, estimulando seu desenvolvimento lógico-matemático. Os temas da diversidade cultural também podem ser abordados, discutindo a origem e a história dos mosaicos em diferentes culturas, promovendo o respeito e a inclusão.
Ademais, é possível implementar a prática em diferentes rituais e comemorações ao longo do ano, como exposições de arte, festivais ou feiras de arte que envolverão as famílias e a comunidade escolar. Tais atividades não apenas prestigiam o trabalho das crianças, mas também proporcionam um espaço de interação social e aprendizado, onde todos podem se beneficiar da experiência do mosaico, criando memórias e aprendizados duradouros.
Por fim, ao longo do desenvolvimento das atividades, é relevante que os educadores registrem cada passo do processo em forma de fotos, vídeos ou diários de bordo para compor um portfólio do aprendizado. Esse material poderá ser utilizado para uma apresentação final, onde as crianças poderão mostrar e contar suas experiências, unindo a arte ao desenvolvimento da linguagem narrativa e oral.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento ao contexto e à dinâmica da turma, adaptando as atividades conforme a necessidade do grupo. A flexibilidade e a capacidade de escuta são essenciais para garantir que todos os alunos se sintam parte do processo criativo. Em algumas situações, pode ser necessário introduzir novas formas de expressão artística que complementem a técnica do mosaico, como pintura ou escultura, garantindo sempre que as abordagens sejam inclusivas e respeitem o tempo e espaço de cada criança.
A interação com a família é outro aspecto relevante. Os pais devem ser incentivados a participar do aprendizado, seja ajudando em coletas de materiais para as atividades ou visitando a exposição de arte ao final do processo. O engajamento familiar fortalece os laços entre a escola e a casa, proporcionando um ambiente de apoio e valorização da aprendizagem além dos muros da escola.
Por último, o mosaico pode ser um excelente ponto de partida para o desenvolvimento de um projeto interacional mais amplo, onde temas como a natureza, a reciclagem e a diversidade cultural podem ser abordados, sempre respeitando o ritmo e a criatividade dos alunos. Desta forma, a prática da arte se transforma em uma experiência viva e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade 1: Caça ao Tesouro do Mosaico
– Objetivo: Estimular a observação e a exploração do ambiente.
– Descrição: Crie uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar e coletar diferentes elementos da natureza que poderão ser utilizados para fazer mosaicos.
– Materiais: Sacolas para coleta, lista de objetos a serem encontrados (folhas, pedras, flores).
– Modo de condução: Organize a turma em pequenos grupos e forneça a lista e as sacolas.
– Atividade 2: Mosaico Musical
– Objetivo: Conectar a arte ao ritmo e à sonoridade.
– Descrição: As crianças criarão um mosaico utilizando instrumentos musicais ou materiais que possam produzir som, combinando a arte visual com a sonoridade.
– Materiais: Caixas, potes, pequenos instrumentos, papéis sonoros.
– Modo de condução: Proponha que as crianças toquem seus instrumentos enquanto criam o mosaico, criando uma performance artística.
– Atividade 3: Argila e Mosaico
– Objetivo: Integrar diferentes técnicas artísticas.
– Descrição: Usar argila para criar bases de mosaico onde as crianças poderão colar pedras e outros materiais.
– Materiais: Argila, pedras decorativas, cola.
– Modo de condução: Ensine as crianças a moldar a argila em formas que possam receber os mosaicos após secagem.
– Atividade 4: Mosaico com Papel Machê
– Objetivo: Explorar a colagem em uma nova dimensão.
– Descrição: Ensine as crianças a fazer papel machê, que será moldado e depois decorado com pequenos pedaços de papel colorido como um mosaico.
– Materiais: Papel picado, cola, recipientes para moldar.
– Modo de condução: Faça a mistura do papel machê em sala e ajude as crianças a moldar as formas.
– Atividade 5: Teatro de Mosaico
– Objetivo: Associa a arte com a linguagem e a contação de histórias.
– Descrição: As crianças deverão criar um mosaico que represente uma história. Depois, realizar um pequeno teatro contando essa história.
– Materiais: Cenário de mosaico, figurinos simples, materiais para contar histórias.
– Modo de condução: Organize as crianças em duplas ou trios e estimule a criação de seus pequenos espetáculos.
Esse plano de aula sobre arte com mosaico é uma forma rica e significativa de promover o aprendizado na educação infantil, permitindo que as crianças explorem, criem e compartilhem suas expressões artísticas enquanto desenvolvem habilidades sociais e emocionais valiosas para o seu crescimento.
