“Plano de Aula: Aprendendo sobre o Romerinho de Frei Damião”
Neste plano de aula, abordaremos o tema “Romerinho de Frei Damião”, uma festividade rica em tradições que oferece uma excelente oportunidade para que as crianças pequenas vivam momentos de integração e aprendizado sobre sua cultura e história. A proposta aqui é promover uma experiência envolvente, possibilitando que os alunos explorem a tradição do romerinho, respeitando e valorizando sua importância cultural. Ao trabalhar essa temática, espera-se que as crianças desenvolvam habilidades emocionais e sociais necessárias para o entendimento do coletivo.
As atividades planejadas são diversas e abrangentes, levando em consideração a faixa etária de 4 a 5 anos e 7 meses. Esse plano constará de uma série de atividades que estimularão a expressão artística, o movimento corporal, a interação social e a valorização cultural, em conformidade com as diretrizes de aprendizagem propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Romerinho de Frei Damião
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 7 meses
Objetivo Geral:
Promover a vivência da festividade do Romerinho de Frei Damião, proporcionando às crianças a oportunidade de conhecer, respeitar e celebrar a diversidade cultural e as relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a empatia e o respeito pelas tradições culturais.
– Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora por meio de danças e brincadeiras típicas.
– Fomentar a comunicação de ideias e sentimentos relacionados à festividade.
– Promover a valorização das características culturais e de comportamento.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Cartolinas coloridas (diversas cores)
– Tintas guache
– Pincéis
– Pandeiros ou outros instrumentos de percussão
– Figuras e símbolos associados a Frei Damião (imagens e ícones)
– Fitas coloridas para atividades de movimento
– Cola e tesoura
– Música tradicional ou folclórica relacionada ao tema
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossa alegria pela festividade do Romerinho?
– Quais elementos do Romerinho de Frei Damião podemos incorporar em nossas brincadeiras?
Contextualização:
A romaria de Frei Damião é uma celebração que envolve elementos de fé, cultura e tradição popular. Muitas crianças crescem ouvindo histórias sobre esta festividade e, por meio deste plano de aula, buscamos trazer vivências que reforcem sua importância cultural e relações de amizade. O desafio é criar um ambiente acolhedor e cheio de possibilidades de aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (5 minutos): Dar boas-vindas aos alunos e explicar brevemente o que é o Romerinho de Frei Damião. Mostrar imagens e/ou vídeos curtos da festividade para cativar a atenção dos alunos.
2. Atividade de Expressão Corporal (5 minutos): Conduzir uma atividade musical com percussão (pandeiros) e dança, onde as crianças poderão recriar movimentos e expressar emoções relacionadas à festa. Incentivar a improvisação nos gestos e passos.
3. Atividade Artística (5 minutos): Pedir que as crianças usem cartolinas e tintas para criarem obras representativas da festividade, como figuras de Frei Damião ou elementos simbolizando a romaria.
4. Encerramento (5 minutos): Reunir crianças em círculo para compartilhar suas produções artísticas e falar sobre o que aprenderam e sentiram durante a aula.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Apresentação e Contação de História
– Objetivo: Conhecer a história de Frei Damião.
– Descrição: O professor contará a história de Frei Damião, ressaltando os valores da sua missão.
– Instruções: Usar imagens e recursos visuais para ilustrar a narrativa, perguntando o que as crianças entenderam da história.
– Materiais: Livros ilustrados e imagens de Frei Damião.
– Dia 2: Pintura e Criação de Máscaras
– Objetivo: Expressar criatividade.
– Descrição: As crianças criarão máscaras usando cartolinas e tintas que representem personagens da festividade.
– Instruções: Mostrar como fazer a máscara e permitir que cada um adicione elementos que representem a festa.
– Materiais: Cartolinas, tintas, tesoura e cola.
– Dia 3: Música e Dança
– Objetivo: Vivenciar a expressão artística.
– Descrição: Apresentar músicas típicas do Romerinho e promover uma dança coletiva.
– Instruções: Conduzir jogos de dança com músicas animadas.
– Materiais: Pandeiros e músicas.
– Dia 4: Criação de Cartazes
– Objetivo: Trabalhar em equipe.
– Descrição: Em equipes, as crianças farão cartazes sobre o Romerinho e Frei Damião.
– Instruções: Promover a colaboração entre as crianças na criação dos cartazes.
– Materiais: Papéis grandes, canetas e adesivos.
– Dia 5: Apresentação dos Trabalhos
– Objetivo: Fomentar a comunicação e a empatia.
– Descrição: Cada criança apresentará seu trabalho artístico para a turma.
– Instruções: Incentivar um ambiente de respeito e applaudo entre os colegas.
– Materiais: Os trabalhos artísticos realizados ao longo da semana.
Discussão em Grupo:
Promover uma roda de conversa após as atividades, onde cada criança deverá compartilhar como se sentiu participando das atividades, o que aprenderam sobre Frei Damião e como podem expressar essa vivência em suas comunidades.
Perguntas:
– O que vocês sentiram ao ouvir a história de Frei Damião?
– Como podemos mostrar nossa alegria na festa do Romerinho?
– O que você desenhou ou criou que representa a sua opinião sobre o Romerinho?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, como a capacidade de trabalhar em grupo, a expressão artística e a comunicação das ideias. O feedback será dado de maneira positiva, ressaltando as conquistas e o respeito no convívio.
Encerramento:
Finalizar a aula recordando a importância da festividade do Romerinho e reforçando os valores de empatia, respeito e amizade, fundamentais para a convivência em sociedade. Proporcionar um espaço seguro para as crianças compartilharem suas experiências e sentimentos.
Dicas:
– Utilize sempre músicas e canções que sejam familiares às crianças, para que se sintam à vontade e estimuladas a participar.
– Esteja atento ao engajamento das crianças durante as atividades, adequando-as conforme o interesse demonstrado.
– Envolva os familiares na culminância das atividades, convidando-os a participar de uma apresentação sobre o que foi aprendido, fortalecendo a ligação da família com a escola e a cultura.
Texto sobre o tema:
A festividade do Romerinho de Frei Damião é uma celebração que congrega tradição, fé e cultura popular, sendo uma prática fortemente enraizada na sociedade brasileira, especialmente no Nordeste, onde Frei Damião é uma figura venerada. A origem dessa festividade remonta ao desejo de homenagear o missionário que dedicou sua vida ao serviço das comunidades mais humildes, levando esperança e consolo aos que mais necessitam. Para as crianças, o Romerinho é uma oportunidade de descobrir a riqueza da cultura popular, bem como a importância da empatia e do respeito pela diversidade.
Neste contexto, é essencial auxiliar as crianças a compreenderem a relevância das tradições. As atividades propostas têm como objetivo fazer com que meninas e meninos sintam, vivenciem e internalizem os valores ligados à festividade. Através de expressões artísticas e cooperativas, eles são convidados a refletir sobre o papel que a comunidade desempenha em suas vidas, desenvolvendo suas habilidades sociais e emocionais e forjando laços afetivos entre colegas.
A educação infantil deve sempre buscar caminhos que respeitem o ser humano em sua essência. Trabalhar com a festividade do Romerinho não apenas enriquece o repertório cultural da criança, mas também a ensina sobre amor, coletividade e a importância de cuidar do próximo. Através das atividades e das experiências propostas, vamo-nos empenhar para que as crianças desenvolvam não apenas habilidades cognitivas, mas principalmente sentimentos de solidariedade e amor ao próximo, que serão fundamentais para um convívio harmonioso no futuro.
Desdobramentos do plano:
Com a realização deste plano de aula sobre o Romerinho de Frei Damião, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre a tradição, mas também sintam-se participantes ativas da cultura ao seu redor. Essa experiência significativa deve estimular o interesse e a curiosidade acerca das tradições locais e promover uma consciência maior sobre a diversidade cultural.
Além disso, os educadores podem perceber um desenvolvimento nas habilidades sociais das crianças, especialmente em relação à empatia e ao respeito pelos outros. Por meio do contato com as histórias e a prática de atividades que remetem às gerações passadas, os pequenos poderão aprender a valorizar as raízes de sua comunidade. A vivência e o compartilhamento dessas tradições enriquecem a formação integral das crianças, ao mesmo tempo em que as prepara para um futuro mais inclusivo e respeitoso.
A troca de experiências durante a apresentação dos trabalhos serve também como um espaço de reflexão sobre como se podem utilizar as tradições para promover relações saudáveis e colaborativas entre as crianças. Assim, o Romerinho de Frei Damião se torna uma porta de entrada para o entendimento de conceitos mais amplos, como a cidadania e a participação social, que são fundamentais na formação de cidadãos críticos e ativos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para conduzir as atividades de forma leve e dinâmica, sempre respeitando o tempo e a capacidade de atenção das crianças. Além disso, o uso de recursos visuais e sonoros deve ser considerado uma estratégia importante para estimular o interesse dos alunos. Valer-se de canções, histórias e imagens facilitam a absorção do conteúdo abordado.
Outro ponto a se considerar é a importância do envolvimento dos pais e responsáveis nas atividades. Promover a participação da família pode enriquecer a experiência das crianças e fortalecer os laços familiares. O Romerinho de Frei Damião pode ser um momento propício para criar eventos em conjunto com a comunidade escolar, envolvendo familiares numa discussão sobre as tradições e a valorização cultural.
Por fim, todos devemos estar preparados para ajustar o plano conforme necessário, respeitando os ritmos e as particularidades de cada criança. Este plano de aula busca não apenas apresentar o Romerinho de Frei Damião, mas sobretudo proporcionar um verdadeiro encontro com a cultura, promovendo a educação integral e o desenvolvimento de valores essenciais na formação das novas gerações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Mascotes: Cada criança escolhe um símbolo ou mascote associado ao Romerinho, como imagens de chatos ou beatos, e se apresenta ao grupo, explicando seu significado.
– Objetivo: Fomentar a empatia e a compreensão sobre a história.
– Materiais: Imagens coloridas de diversos símbolos da festividade.
2. Dança das Cores: Utilizando fitas coloridas, criar uma dança onde as crianças representam a alegria da festividade, misturando movimentos com saltos e giros.
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a criatividade.
– Materiais: Fitas coloridas.
3. Teatro das Histórias: As crianças devem reencenar partes da história de Frei Damião, com direito a figurinos improvisados.
– Objetivo: Estimular a comunicação e o trabalho em grupo.
– Materiais: Roupas e acessórios diversos para figurinos.
4. Criação de Cartazes: Em grupos, as crianças criam cartazes sobre a festividade, apresentando diferentes aspectos que aprenderam.
– Objetivo: Fomentar a colaboração e a criatividade.
– Materiais: Papéis, canetinhas e adesivos.
5. Estampando com a Natureza: Usar folhas de árvores e flores para criar estampas em papéis, representando a natureza envolvida na festa.
– Objetivo: Desenvolver a apreciação pela beleza natural e artística da festividade.
– Materiais: Folhas e flores, tintas e papéis.
Essas atividades oferecem uma rica abordagem lúdica ao tema, permitindo que as crianças explorem o Romerinho de Frei Damião de uma maneira envolvente e significativa.
