“Plano de Aula: Aprendendo sobre o Carnaval no 1º Ano”
A proposta deste plano de aula é desenvolver a temática do Carnaval com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovenindo a integração de diversas disciplinas. Durante a elaboração das atividades, os alunos terão a oportunidade de explorar a cultura brasileira através da confecção de materiais, cartazes, e atividades que estimulam a criatividade, a coordenação motora e a expressão artística. O Carnaval, com suas cores vibrantes e riqueza cultural, proporciona um excelente contexto para o desenvolvimento de habilidades essenciais na aprendizagem das crianças.
Por meio deste plano, espera-se que os alunos não apenas compreendam a importância cultural do Carnaval, mas também desenvolvam habilidades relevantes, como a leitura e a escrita de maneira divertida e interativa. As atividades estão alinhadas com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), abordando competências que engajam os alunos, tornando o aprendizado mais significativo e aplicável à realidade deles.
Tema: Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é promover o conhecimento sobre o Carnaval, desenvolvendo a criatividade e a expressão artística dos alunos, através da confecção de materiais e cartazes, enquanto trabalham habilidades de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância do Carnaval na cultura brasileira.
– Produzir materiais e cartazes que retratem aspectos do Carnaval.
– Desenvolver a leitura e a escrita por meio da confecção de textos relacionados ao tema.
– Trabalhar em colaboração, promovendo a interação e o respeito às ideias dos colegas.
Habilidades BNCC:
As habilidades que serão abordadas no plano incluem:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, convites e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (crepom, cartolina, papel sulfite)
– Tesoura, cola e fita adesiva
– Canetinhas hidricolor e lápis de cor
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)
– Impressões de textos sobre o Carnaval (quadras, destrinhos)
Situações Problema:
Os alunos poderão refletir sobre questões como:
– O que o Carnaval representa para a nossa cultura?
– Como podemos expressar a alegria do Carnaval nas nossas produções?
Contextualização:
Inicie a aula apresentando um vídeo curto sobre o Carnaval brasileiro. Após a apresentação, inicie uma discussão sobre o que os alunos perceberam, quais cores usaram no vídeo, os sons, e as danças que viram. Pergunte se algum aluno já participou de um Carnaval e o que mais gostaram.
Desenvolvimento:
1. Leitura de textos: Após a exibição do vídeo, reparta cópias de quadras e quadrinhas sobre o Carnaval. Peça aos alunos que leiam com você, enfatizando as rimas e sonoridades das palavras. Podem destacar as palavras que mais gostam.
2. Produção textual: Peça que os alunos, em grupos, escrevam uma pequena rima ou quadrinha sobre o Carnaval. O professor pode auxiliar como escriba, ajudando na construção do texto.
3. Confecção de cartazes: As crianças devem usar os papéis coloridos para criar cartazes que retratem a alegria do Carnaval. Incentive cada grupo a incluir suas rimas e imagens relacionadas ao tema.
Atividades sugeridas:
1. Construindo a história do Carnaval:
– Objetivo: Compreender a história do Carnaval.
– Descrição: Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre a origem do Carnaval, utilizando um cartaz que será construído com a contribuição dos alunos.
– Instruções: Os alunos devem pesquisar em grupos sobre diferentes aspectos do Carnaval e apresentar suas descobertas.
– Materiais: Cartolina, canetinhas e revistas para colagem.
2. Rimas e Cantigas:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e escrita.
– Descrição: Criar uma roda de rimas em que cada aluno deve recitar uma quadrinha sobre o Carnaval.
– Instruções: O professor pode ajudar na construção de novas rimas, destacando a importância da oralidade e da expressão.
– Materiais: Papel e caneta para anotações.
3. Expressão Artística – Máscaras de Carnaval:
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Criar máscaras de Carnaval utilizando materiais recicláveis.
– Instruções: Os alunos devem desenhar e confeccionar suas máscaras, que poderão usar em uma próxima apresentação.
– Materiais: Papelão, fitas, tecidos, tintas e adesivos.
4. Desfile do Carnaval:
– Objetivo: Vivenciar o carnaval.
– Descrição: Organizar um pequeno desfile no pátio da escola com as máscaras feitas e as rimas criadas.
– Instruções: Os alunos se organizam para se apresentarem, podendo usar instrumentos simples como chocalhos ou tamborins.
– Materiais: Instrumentos musicais caseiros.
5. Produção de um Álbum de Carnaval:
– Objetivo: Criar um registro do que aprenderam.
– Descrição: A partir das atividades realizadas, cada aluno deve produzir uma página para um álbum da turma, incluindo imagens e textos sobre o Carnaval.
– Instruções: O professor pode coletar os trabalhos e montar um álbum final.
– Materiais: Papéis, cola, tesoura e materiais de escrita.
Discussão em Grupo:
Após o desfile, promova uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o Carnaval, o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer durante as atividades.
Perguntas:
– O que você mais gosta no Carnaval?
– Quais cores e sons lembram você do Carnaval?
– Como as rimas ajudam a contar uma história ou a transmitir felicidade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a produção textual, a colaboração na elaboração dos cartazes e a criatividade nas manifestações artísticas. O professor pode usar um quadro de observação para anotar insights e pontos a melhorar.
Encerramento:
Para finalizar, reúna os alunos e compartilhe o álbum que foi produzido ao longo da semana. Isso reforçará a sensação de pertencimento ao grupo e a valorização das produções de cada um.
Dicas:
– Incentive os alunos a trazerem músicas de Carnaval, promovendo um momento de socialização e inclusão.
– Aborde temas de diversidade e respeito às diferenças, integrando histórias de Carnaval de diferentes regiões do Brasil.
– Aproveite a oportunidade para discutir a importância do Carnaval como uma festa que celebra a cultura.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festas mais populares e reconhecidas do Brasil, com raízes que remontam aos antigos gentilícios das nações que formaram nosso país. A folia não se limita apenas a desfiles e fantasias, mas envolve uma rica tapeçaria de simbolismos, tradições e expressões artísticas que ressoam nas várias culturas do Brasil. O Carnaval é uma celebração de alegria, mas também um momento de crítica e reflexão sobre temas sociais, como identidade e pertencimento.
O ritmo do Carnaval é marcado pelo batuque dos tambores, o som alegre dos saxofones e a euforia das danças que emocionam tanto os participantes quanto os espectadores. Algo que torna o Carnaval especial é a liberdade que ele proporciona, permitindo que pessoas se expressem através da música e da dança. Essa liberdade é reflexiva e ilustrativa, mostrando que as tradições culturais podem continuar a se transformar e se adaptar com o passar do tempo.
No contexto da sala de aula, a educação sobre o Carnaval proporciona oportunidades para os alunos se conectarem com sua cultura de uma forma significativa e vibrante. Usar essa celebração como um tema pedagógico não apenas enriquece o aprendizado, mas também promove sentimentos de unidade e criatividade nas crianças, permitindo-lhes explorar a expressão artística de maneira envolvente e divertida.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para incluir educação estética, onde os alunos podem explorar diferentes formas de arte e criação, como música e dança, que se conectam à cultura do Carnaval. A série de eventos pode culminar em um Festival de Carnaval na escola, onde diversas turmas possam participar, apresentando suas produções e promovendo uma verdadeira festa de artes e saberes.
Além disso, a intervenção pode se estender às aulas de ciências, onde as discussões sobre os materiais utilizados na confecção de fantasias e ornamentações podem levar à exploração sobre reciclagem e sustentabilidade, criando uma consciência ambiental entre os alunos.
Por fim, a celebração do Carnaval pode também ser uma oportunidade para discutir narrativas diversas, promovendo uma compreensão ampliada da festa. Os alunos podem investigar as histórias de Carnaval de diferentes regiões do Brasil, promovendo um respeito maior pela diversidade cultural nacional e adquirindo uma formação mais rica e inclusiva.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano de aula, é essencial que o professor reflita sobre a experiência de cada aluno e como as atividades responderam às necessidades de aprendizado de todos. A inclusão de diversos estilos de aprendizagem é fundamental para assegurar que cada aluno sinta-se parte da dinâmica do grupo e com a possibilidade de expressar sua individualidade por meio da arte.
É importante também avaliar a empatia e o respeito cultivados durante a atividade, já que o Carnaval em essência é uma festa do povo, onde a união e alegria devem prevalecer. A promoção de um ambiente acolhedor e inclusivo será crucial para que os alunos se sintam à vontade para expressar sua criatividade e opiniões.
Por fim, buscar feedback dos alunos sobre a aula pode ajudar a entender melhor suas percepções sobre o que aprenderam e como se sentem em relação ao Carnaval, permitindo que futuras atividades sejam ainda mais alinhadas aos interesses e anseios da turma.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa de Máscaras: Os alunos podem criar máscaras em casa e trazer para uma festa de Carnaval. A atividade pode ser estendida desafiando-os a usar a máscara para representar um personagem ou tema no desfiles. Objetivo: Compreender a importância da criatividade e da expressão individual.
2. A Caça ao Tesouro de Carnaval: Organize uma caça ao tesouro onde os alunos serão divididos em grupos. Cada pista pode ser relacionada a diferentes tradições e elementos do Carnaval. Objetivo: Aprender sobre o Carnaval de forma lúdica.
3. Composição de Música: Os alunos podem trabalhar coletivamente para compor uma letra de música que represente o Carnaval. A melodia pode ser sugerida a partir de uma música popular. Objetivo: Integrar música e poesia, trazendo à tona a criatividade dos alunos.
4. Desenhos da Alegria: Uma atividade artística onde os alunos podem desenhar como imaginam o Carnaval. O professor pode orientar a disponibilização de materiais variados para estimular a criatividade. Objetivo: Expressar o que o Carnaval representa em sentimentos e cores.
5. Contação de Histórias: Propor que cada aluno traga uma história que conhecem sobre o Carnaval, podendo ser mitos, tradições ou memórias familiares, proporcionando um momento de compartilhamento e escuta. Objetivo: Estimular a oratória e respeitar as narrativas das diferentes culturas presentes no Carnaval.
Com esse plano de aula, espera-se que os alunos explorem e celebrem a cultura do Carnaval de maneira construtiva e divertida, desenvolvendo habilidades que irão além da sala de aula, contribuindo para sua formação integral.
