“Plano de Aula: Aprendendo sobre o Carnaval no 1º Ano”
O ensino do tema Carnaval para o 1º ano do Ensino Fundamental é uma excelente oportunidade para trabalhar diversos aspectos culturais, sociais e os conteúdos curriculares de forma lúdica e divertida. Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para integrar o aprendizado sobre essa festa popular às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo um ambiente de aprendizagem complexo e interativo.
O Carnaval é um momento de celebração e expressão cultural que pode ser abordado de diversas maneiras em sala de aula, permitindo que os alunos desenvolvam competências em leitura, escrita e expressão artisticamente, enquanto se divertem.
Tema: Carnaval
Duração: 3 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão do Carnaval como uma manifestação cultural, promovendo a leitura e escrita por meio de atividades lúdicas que explorem o alfabeto e a criatividade dos alunos.
Objetivos Específicos:
– Ampliar o vocabulário dos alunos através de palavras associadas ao Carnaval.
– Desenvolver a habilidade de escrita por meio da elaboração de textos simples.
– Estimular a criatividade na produção de artes visuais relacionadas ao tema.
– Promover a socialização e o trabalho em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
– (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
– (EF01AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel A4 para atividades de escrita
– Lápis e borrachas
– Canetinhas coloridas e lápis de cor
– Cartolinas para painéis
– Impressões de imagens ilustrativas referentes ao Carnaval
– Murais em branco para colagem
Situações Problema:
Os alunos serão apresentados a uma situação problema: “Como podemos expressar o que é o Carnaval através da escrita e da arte?”. Essa questão será o ponto de partida para discussões e atividades.
Contextualização:
Iniciar a aula com uma breve explicação sobre o que é o Carnaval, suas origens e como é comemorado em diferentes partes do Brasil. Util utilizar imagens e vídeos curtos para ilustrar a diversidade de expressões culturais dessa festividade, destacando trajes, músicas, danças e a importância social do evento.
Desenvolvimento:
1. Aula de abertura (30 min):
– Conversa em roda: Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre o Carnaval e quais suas expectativas.
– Exibição de um vídeo de 5 minutos mostrando os blocos e desfiles do Carnaval.
2. Leitura de texto (30 min):
– Apresentar um texto simples sobre o Carnaval (um texto curto sobre a origem do Carnaval, sua importância e como as pessoas participam).
– Discussão sobre o texto lido, fazendo perguntas que estimulem o raciocínio dos alunos, como: “Por que o Carnaval é importante?” e “Que roupas e músicas costumamos ver durante essa festa?”.
3. Atividade prática (1 hora):
– Propor que os alunos desenhem suas fantasias ou algo que desejam ver no Carnaval. Utilizar cartolina e canetinhas coloridas.
– Enquanto trabalham, incentivar os alunos a conversarem sobre o que estão criando, estabelecendo conexões com o que aprenderam.
4. Produção de texto (30 min):
– Realizar uma breve explicação sobre como escrever frases simples.
– Solicitar que cada aluno escreva uma frase sobre o que desenhou. Por exemplo: “Eu gostaria de ver uma fantasia de leão no Carnaval!”.
– O professor pode auxiliar os alunos que encontram dificuldades.
Atividades sugeridas:
– Dia da Leitura e Escrita (1ª Atividade): Continuar com a metodologia apresentada na atividade prática, estimulando a participação de todos os alunos e oferecendo opções de adaptar o projeto para diferentes perfis de alunos, como:
– Para alunos que estão começando a escrever, podem desenhar e ditar a frase para o professor que transcreve.
– Para aqueles que já têm mais segurança, podem tentar escrever suas frases sozinhos.
– Explorando o Alfabeto (2ª Atividade): Criar um jogo onde os alunos deverão encontrar letras que fazem parte da palavra “CARNAVAL” em um mural com letras espalhadas. O objetivo é que cada aluno encontre e recorte a letra correta para colar em um painel coletivo.
– Colagens Artísticas (3ª Atividade): Utilizar recortes de revistas que representem o Carnaval para que os alunos montem um mural coletivo sobre a festa. Cada aluno poderá falar um pouco do que escolheu e por que, promovendo a oralidade.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover um espaço para os alunos compartilharem suas experiências e o que mais gostaram de fazer. Perguntar sobre o que aprenderam e como se sentem em relação a essa festividade.
Perguntas:
1. O que você mais gosta no Carnaval?
2. Quais as cores e sons você associaria ao Carnaval?
3. Como você se sente ao pensar em uma festa como a do Carnaval?
Avaliação:
A avaliação será contínua e levará em consideração:
– Participação e engajamento nas atividades.
– Criatividade nas produções artísticas e textuais.
– Capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as opiniões dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música típica de Carnaval e fazer uma roda de dança, promovendo a interação e diversão entre os alunos. É importante também fazer uma reflexão conjunta sobre o que foi aprendido.
Dicas:
– Utilize sempre o reforço positivo para estimular os alunos a se expressarem.
– Combine as atividades com uma apresentação dos alunos, onde cada um pode compartilhar um pouco sobre sua criação.
– Experimente trazer acessórios de Carnaval, como máscaras e chapéus, para tornar a aula mais dinâmica.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das maior festas populares do Brasil e se caracteriza por sua diversidade cultural e vibrante. É um momento de celebração onde diferentes segmentos da sociedade se reúnem para compartilhar alegria, música e dança. A origem do Carnaval remonta a tradições que simbolizavam a passagem do inverno para a primavera e, ao longo dos anos, se transformou em um cenário colorido de desfiles, músicas e fantasias. Em cada região do Brasil, o Carnaval ganha uma cara distinta, refletindo a cultura local, as tradições populares e a história de seu povo.
A importância do Carnaval vai além do aspecto festivo. Ele se configura como uma rica oportunidade para discutir questões sociais, culturais e históricas relevantes. Os alunos, ao aprenderem sobre o Carnaval, não apenas exploram uma festa, mas também entendem mais sobre a diversidade cultural do país, a valorização das tradições e a criatividade popular. Isso contribui para sua formação cidadã e para o aumento de seu repertório cultural.
Neste sentido, o ensino sobre o Carnaval no ambiente escolar é fundamental. É uma maneira de conectar os alunos com a cultura local, favorecendo a convivência, a expressão artística e o conhecimento da história do Brasil. Mesmo pequenas ações, como as realizadas em sala de aula, podem despertar o interesse e a curiosidade das crianças, ampliando seus horizontes e permitindo uma vivência acadêmica mais rica e significativa. Assim, a educação deve ser um reflexo das tradições e do patrimônio cultural de cada comunidade, promovendo um aprendizado transformador e abrangente.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades propostas, o plano pode ser ampliado para incluir outros aspectos do Carnaval, como a música, por meio de aulas de dança onde as crianças possam aprender passos típicos e canções que são populares nessa época. Para isso, os educadores podem convidar um professor de dança para realizar oficinas que integrem movimento e ritmo, gerando um clima de celebração.
Outra possibilidade é trabalhar com a literatura, escolhendo livros que tratem do tema do Carnaval e que possam ser lidos em sala, permitindo que os alunos construam narrativas próprias. A leitura pode ser seguida de dramatizações, onde as crianças encenam pequenas histórias que tenham relação com a temática, promovendo uma abordagem teórica e prática da literatura.
Por fim, as atividades podem culminar em uma “festa do Carnaval” na escola, onde os alunos se apresentam usando suas criações e contando um pouco da experiência vivida. Além de valorizar o aprendizado, isso cria um espaço de celebração e pertencimento, permitindo que todos os alunos expressem suas interações culturais e criativas vividas durante as aulas.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula sobre o Carnaval foi pensado para ser flexível e adaptável, respeitando as diferentes realidades de cada turma. O educador deve sempre observar o nível de interesse e as preferências dos alunos para direcionar as atividades de acordo com as necessidades do grupo, promovendo um aprendizado que seja significativo e divertido.
Além disso, é essencial criar um ambiente inclusivo, onde todos os alunos possam participar, independentemente de suas habilidades. O apoio constante, seja por meio da mediação do professor ou da colaboração entre os colegas, é fundamental para que cada aluno se sinta parte do processo e motivado a contribuir.
Não se esqueça de que a festa do Carnaval é uma celebração de cultura, diversidade e pertencimento. Ao ensinar os alunos sobre essa festividade, você está cultivando não só o conhecimento sobre a cultura brasileira, mas também a valorização das tradições e a construção de um olhar crítico sobre a sociedade. Portanto, aproveite a energia positiva e a alegria do Carnaval para fazer com que os alunos aprendam de forma leve e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fantasias Criativas: Propor uma atividade onde cada aluno deve criar uma fantasia utilizando materiais recicláveis, como papelão, garrafa PET e tecidos. Isso pode promover uma discussão sobre a importância da consciência ambiental.
2. Desfile de Máscaras: Organizar um desfile de máscaras, onde cada aluno faz a sua e apresenta para a turma. Isso ajudará a trabalhar aspectos gráficos e a expressão oral, além de promover a autoestima.
3. Música e Movimento: Criar uma roda de dança com músicas típicas de Carnaval. Isso permite que os alunos experimentem o ritmo e a música de forma prática e envolvente, consolidando as práticas corporais.
4. Contação de Histórias de Carnaval: Criar um espaço para contar histórias sobre o Carnaval, onde cada aluno pode compartilhar uma experiência pessoal ou inventar uma história envolvendo personagens que eles mesmos criaram para a festa.
5. Cartões Postais de Carnaval: Criar e enviar cartões postais para famílias e amigos sobre o que aprenderam sobre o Carnaval. Esta atividade ajudará a desenvolver a escrita e a partilhar o conhecimento adquirido, além de fortalecer vínculos sociais.
Essas atividades são fundamentais para criar um ambiente de aprendizado alegre e dinâmico, além de contribuir para que o Carnaval se transforme em uma série de aprendizagens significativas e memoráveis para os alunos do 1º ano.
