“Plano de Aula: Aprendendo sobre Festas Juninas com Crianças”

A proposta deste plano de aula é desenvolver um projeto junino para crianças pequenas, abordando a comemoração das festas juninas com diversas atividades lúdicas e educativas. Durante quatro dias, as crianças terão a oportunidade de explorar a cultura brasileira, identificar elementos típicos das festas juninas, e participar de atividades que envolvam música, dança, português e matemática. Este tema não só promove o conhecimento cultural, mas também fortalece a integração entre os alunos, desenvolvendo habilidades essenciais conforme as diretrizes da BNCC.

O projeto junino é uma excelente oportunidade para trabalhar com as crianças os valores culturais e as tradições do Brasil. Ao longo das atividades, os alunos poderão vivenciar momentos de cooperação, expressão artística e matemática de forma lúdica, criando um ambiente de aprendizado prazeroso. As atividades estão elaboradas para explorar o interesse das crianças, sempre estimulando a criatividade e a socialização, aspectos fundamentais para o desenvolvimento na educação infantil.

Tema: Projeto Junino
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão cultural e o apreço pelas tradições brasileiras através das festas juninas, por meio de atividades que estimulem a creatividade, o envolvimento social, e o aprendizado lúdico.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades de expressão artística e musical.
– Fomentar a interação social entre as crianças.
– Estimular o reconhecimento de números e quantidades em atividades matemáticas simples.
– Promover a valorização cultural através de brincadeiras e danças juninas.

Habilidades BNCC:

Para este plano de aula, as habilidades que fazem sentido com o tema e o estágio da educação infantil são as seguintes:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais.

Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Papel colorido e tesoura para recortes (com supervisão).
– Materiais para confecção de bandeirinhas.
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos).
– Músicas típicas de festas juninas.
– Livros ilustrados sobre festas juninas.
– Materiais para atividades de contagem (como feijão ou pipoca).

Situações Problema:

Apresentar a necessidade de preparar uma festa junina para a turma, levantando questões como: “Quais atividades podemos fazer?”, “Como podemos nos divertir e aprender sobre essa festa?”.

Contextualização:

As festas juninas são um importante símbolo da cultura brasileira. Nelas, diversas tradições são celebradas, incluindo danças, comidas típicas e brincadeiras. Este planejamento visa não só o conhecimento cultural, mas também o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e participativo.

Desenvolvimento:

– Dia 1: Introdução à cultura junina. Contação de histórias ou leitura de livros sobre a festa. As crianças devem desenhar algo relacionado a festas juninas.

– Dia 2: Aula de música e dança. Ensinar uma dança típica, como a quadrilha. Usar instrumentos para acompanhar a música.

– Dia 3: Atividade de artesanato. Confeccionar bandeirinhas para enfeitar a sala, utilizando materiais recicláveis. Falar sobre a importância da decoração nas festas.

– Dia 4: Repetir a dança e realizar um pequeno apresentativo para outras salas. Propor atividades de contagem usando objetos da festa, como balas ou pipocas.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias
– Objetivo: Introduzir a cultura junina através da narrativa.
– Descrição: O professor conta uma história sobre a festa junina, destacando elementos como comidas, danças e tradições.
– Instruções: Motivar as crianças a expressarem suas opiniões sobre a história contada e como se sentem a respeito.
– Materiais: Livros ilustrados.

2. Dança da Quadrilha
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a consciência corporal.
– Descrição: Ensinar os passos básicos de uma quadrilha junina.
– Instruções: Organizar um espaço amplo, ensinar os passos e promover a dança.
– Materiais: Música típica junina.

3. Bandeirinhas Juninas
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças devem criar bandeirinhas coloridas.
– Instruções: Utilizar papel colorido para realizar cortes e colagens.
– Materiais: Papel, tesoura (com supervisão), cola.

4. Contagem com Comidas Típicas
– Objetivo: Introduzir conceitos básicos de matemática.
– Descrição: Utilizar elementos como feijão ou pipoca para ensinar contagem.
– Instruções: Organizar jogos de contagem onde as crianças classificam e contam quantidades.
– Materiais: Feijão, pipoca.

5. Apresentação Final
– Objetivo: Promover a socialização e o trabalho em equipe.
– Descrição: Apresentar a dança aprendida para outra turma, com as bandeirinhas expostas.
– Instruções: Preparar o espaço, realizar a dança e convidar outras turmas para assistir.
– Materiais: Música junina, espaço para dança.

Discussão em Grupo:

Propor uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas. Perguntar sobre o que mais gostaram e o que aprenderam.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer na nossa festa junina?
– Por que é importante celebrar as tradições do Brasil?
– Como você se sente ao dançar em grupo?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o envolvimento nas danças e discussões, e a contribuição individual em grupos.

Encerramento:

Finalizar o projeto com uma pequena festa junina, onde as crianças podem experimentar comidas típicas e brincar com os jogos que aprenderam durante a semana.

Dicas:

Incorporar elementos sensoriais nas atividades, como ensinar as crianças a fazerem pipas ou experimentar o sabor das comidas típicas juninas. Sempre que possível, promover a interdisciplinaridade ligando a matemática e a linguagem às atividades culturais.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma das tradições mais celebradas no Brasil, repletas de cores, músicas e sabores que encantam a todos, especialmente as crianças. Em cada canto do país, as celebrações incluem danças típicas, como a quadrilha, e uma variedade de pratos típicos que variam conforme a região. Estas festas são decorrentes de uma mistura de tradições culturais que remetem ao sagrado e ao profano, sendo uma forma de celebrar a colheita e o modo de vida rural. Para as crianças, participar dessas festividades é uma oportunidade de aprender sobre a cultura brasileira, identificar elementos de identidade e estimular o respeito e a valorização das vivências de outras pessoas.

Ao planejar atividades voltadas para o público infantil, é essencial escolher abordagens que fomentem a criatividade e a interação social. Por isso, sugerimos o uso de músicas e danças que catequizem as pequenas a entenderem a importância dessa celebração. As músicas juninas são repletas de ritmos contagiantes que estimulam o movimento e a expressão corporal, enquanto as danças permitem às crianças vivenciar a cultura de forma prática e divertida. Além disso, as festas juninas são um excelente pano de fundo para a introdução de conceitos matemáticos, como a contagem de elementos típicos que podem ser trazidos para a sala de aula e utilizados nas brincadeiras.

Desenvolver um projeto junino na educação infantil possibilita não apenas o contato com as tradições culturais, mas também a construção de habilidades interpessoais. Ao se envolver em atividades colaborativas, as crianças aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar diferentes opiniões e sentimentos. Este tipo de interação promove um ambiente saudável de aprendizado, onde o respeito é fundamental, conforme enfatizado nas diretrizes da BNCC. Portanto, além de promover a alegria das comemorações, o projeto junino é uma oportunidade singular para que as crianças se desenvolvam emocional e socialmente.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode abrir portas para outros contextos e temas dentro da cultura brasileira. A partir do sucesso da implementação do projeto junino, é possível planejar outras festividades que fazem parte do calendário nacional, como o Dia das Crianças ou o Natal, sempre visando o fortalecimento da identidade cultural dos alunos. Além disso, o uso de diferentes formatos de expressões artísticas, como teatro de fantoches e oficinas de pintura, pode ser expandido. Essa flexibilidade permite que as vivências enriquecem cada vez mais o aprendizado e a socialização entre os alunos.

Outro desdobramento interessante é a parceria com as famílias, promovendo atividades que integrem a comunidade escolar. A realização de uma festa aberta aos familiares pode promover a troca de experiências e a ampliação do quadro social de aprendizagem, permitindo que as crianças aprendam não apenas dentro da sala de aula, mas também em um ambiente mais amplo e familiar. Esse envolvimento fortalece o laço entre a escola e a comunidade, fazendo com que as crianças percebam a escola como parte de um contexto maior.

Finalmente, é vital que os educadores reflitam sobre o papel que essas festividades têm na formação dos valores e da cultura das crianças, permitindo que eles sejam protagonistas de suas próprias histórias e experiências. Isso deve ser uma constante no planejamento pedagógico, garantindo que a educação infantil ofereça um espaço seguro e acolhedor para que as crianças possam explorar, perguntar e aprender sobre si mesmas e o mundo ao seu redor.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar o plano conforme as necessidades e o ritmo da turma. Estar atento às reações e ao envolvimento da turma é essencial para que cada atividade seja frutífera. O envolvimento ativo das crianças é fundamental, então garantir que haja espaço para elas se expressarem e participarem faz toda a diferença no processo de aprendizado. Isso não só mantém o engajamento alto como também proporciona um espaço significativo onde as crianças podem se sentir ouvidas e incluídas.

As atividades devem ser pensadas de forma a respeitar as individualidades de cada criança, sempre refletindo a diversidade do grupo. Essa atenção não apenas contribui para que cada aluno tenha uma boa experiência, mas também ensina sobre a importância de respeitar as diferenças e de valorizar as particularidades pessoais de cada um. As tradições e culturas de cada aluno devem ser sempre respeitadas e, se possível, incluir elementos que estejam presentes na vida das crianças ajuda na construção de um ambiente escola mais harmonioso e integrado.

Por último, as festas e tradições culturais devem ser uma oportunidade para levar as crianças a interagir com sua história e com o que as cerca. O objetivo não é apenas fazer uma “festa”, mas sim proporcionar um espaço para que cada aluno compreenda e valorize a cultura brasileira de forma divertida e respeitosa. Ao longo do processo, o educador deve sempre buscar maneiras de incentivar a curiosidade e o interesse das crianças, utilizando diferentes abordagens que enriqueçam a experiência de aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Cores das Bandeirinhas
– Objetivo: Reconhecer e nomear cores, estimulando o aprendizado visual e as habilidades motoras.
– Materiais: Bandeirinhas de papel colorido e uma cartela com as cores correspondentes.
– Descrição: As crianças devem identificar as cores da bandeirinha e colocá-las em ordem. O professor pode aumentar a complexidade, pedindo que as crianças formem padrões de cores.

2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade, a linguagem e a expressão artística.
– Materiais: Fantoches que podem ser confeccionados com meias ou papel.
– Descrição: As crianças devem criar uma pequena cena a partir de uma história junina conhecida. Serão estimuladas a inventar diálogos e expressar emoções.

3. Caça ao Tesouro Junino
– Objetivo: Promover a colaboração e a resolução de problemas.
– Materiais: Pequenos objetos relacionados à festa (ex: miniaturas de comidas típicas).
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro em que as crianças devem seguir pistas para encontrar os objetos escondidos pela sala.

4. Comidas Típicas na Prática
– Objetivo: Introduzir conceitos de medição e estimativa.
– Materiais: Ingredientes para fazer um doce típico, como o pudim de milho.
– Descrição: As crianças participarão da preparação simples, ajudando a medir e misturar os ingredientes.

5. Lanterna Junina
– Objetivo: Trabalhar com formas e iluminar o conceito de festa junina.
– Materiais: Papel celofane, copos descartáveis e velas eletrônicas.
– Descrição: As crianças criarão lanternas decorativas para levar para casa, compreendendo a importância e a beleza da festa junina. Os adultos devem auxiliar supervisionando o manuseio dos materiais.

Este plano possibilita a construção de um aprendizado significativo, celebrando a diversidade e a rica cultura brasileira por meio de atividades lúdicas e educativas que atraem a atenção e o interesse das crianças.