“Plano de Aula: Aprendendo sobre Festa Junina de Forma Divertida”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar um aprendizado divertido e enriquecedor sobre o tema festa junina, uma das festividades mais tradicionais do Brasil. A proposta é envolver as crianças de 3 a 4 anos em atividades lúdicas que estimulem a socialização, a expressão artística, o movimento e a colaboração entre os pequenos. As aulas serão desenvolvidas ao longo de cinco dias, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos da festividade, trabalhando com elementos como música, dança, comidas típicas e tradições culturais.
A experiência se articula de maneira a respeitar a individualidade e as particularidades de cada criança, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor. Com atividades diversificadas, as crianças não apenas aprenderão sobre a festa junina, mas também terão a oportunidade de desenvolver habilidades sociais e motoras essenciais, além de exercitar a criatividade e a imaginação. Vamos ao plano.
Tema: Festa Junina
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência rica e significativa em relação à festa junina, promovendo aprendizagens que integrem diferentes habilidades e competências sociais, motoras e artísticas.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a socialização e o compartilhamento durante as atividades em grupo.
2. Desenvolver habilidades motoras por meio de danças e brincadeiras típicas.
3. Contribuir para a construção de uma imagem positiva sobre a própria cultura e suas tradições.
4. Fomentar a comunicação entre as crianças e adultos, expressando sentimentos e opiniões sobre as atividades.
5. Explorar sons e ritmos ligados à festa junina através de músicas e instrumentos musicais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO04)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG03)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02)
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF02)
Materiais Necessários:
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, massa de modelar).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Fantasias e acessórios típicos da festa junina (chapéus de palha, gravatas borboleta).
– Recortes de imagens que remetam à festa junina.
– Espaço para dançar e brincar.
Situações Problema:
Como podemos mostrar que a festa junina é uma celebração divertida? O que faz parte da festa junina e como podemos compartilhar esse conhecimento com os outros?
Contextualização:
A festa junina é uma tradição brasileira que celebra a colheita e traz uma série de elementos culturais, como danças típicas, comidas deliciosas e brincadeiras. É uma ótima oportunidade para as crianças aprenderem sobre a cultura brasileira, desenvolvendo seu afeto e pertencimento à comunidade.
Desenvolvimento:
– Dia 1: Introdução à festa junina. Contar a história da festa e mostrar imagens. As crianças fazem uma colagem com figuras da festa junina.
– Dia 2: Atividades de movimento. Ensinar passos simples de quadrilha. Dançar ao som de músicas típicas.
– Dia 3: Arte e criatividade. Criar bandeirinhas de papel para decorar a sala, estimulando a coordenação motora.
– Dia 4: Experiência sensorial. Montar uma pequena “piscina de milho” para as crianças explorarem, conectando com a comida típica da festa.
– Dia 5: Festa temática. Realizar uma mini festa junina na sala, onde as crianças poderão vestir fantasias, dançar e experimentar comidas típicas (como milho cozido, paçoca e canjica).
Atividades sugeridas:
1. Colagem de Imagens:
– Objetivo: Reconhecer elementos da festa junina.
– Descrição: As crianças receberão figuras de elementos da festa (bandeirinhas, fogueira, etc.) e poderão colá-las em uma folha de papel.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola.
– Adaptação: Para as crianças que não podem usar tesoura, o professor pode recortar as imagens previamente.
2. Dança da Quadrilha:
– Objetivo: Desenvolver coordenação motora e senso rítmico.
– Descrição: O professor ensinará passos simples da quadrilha, promovendo o trabalho em grupo.
– Materiais: Música tradicional da festa.
– Adaptação: Se necessário, o professor pode dançar junto para guiar as crianças.
3. Bandeirinhas:
– Objetivo: Criar um ambiente festivo e trabalhar a habilidade manual.
– Descrição: As crianças criarão bandeirinhas coloridas que serão penduradas na sala.
– Materiais: Papel colorido, cordão.
– Adaptação: Para atividades de precisão, permitir o uso de adesivo em vez de cola.
4. Exploração do Milho:
– Objetivo: Proporcionar experiências sensoriais.
– Descrição: Preparar uma caixa com grãos de milho para que as crianças possam explorar texturas.
– Materiais: Milho, caixa.
– Adaptação: A atividade poderá ser feita com auxílio de um adulto para supervisionar.
5. Mini Festa Junina:
– Objetivo: Experimentar os elementos da festa.
– Descrição: Organizar um dia de celebração com tradições, onde todos poderão vestir fantasias e fazer brincadeiras típicas.
– Materiais: Fantasias, comidas típicas.
– Adaptação: Se alguma criança não puder consumir certos alimentos, oferecer alternativas.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças após as atividades para discutir o que aprenderam sobre a festa junina, como se sentiram e o que mais gostaram nas atividades realizadas.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de aprender sobre a festa junina?
2. Como você se sentiu dançando?
3. Qual comida típica você gostaria de experimentar?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações e participações das crianças durante as atividades, assim como a capacidade de comunicação e trabalho em grupo.
Encerramento:
Finalizar a semana com uma reflexão sobre a festa, convidando as crianças a compartilhar o que mais gostaram de fazer, reforçando a importância da cultura e do convívio social.
Dicas:
– Incentivar as crianças a usarem fantasias e acessórios da festa, tornando o ambiente mais festivo.
– Criar um canto da “festa junina” na sala, onde as crianças possam explorar os elementos da festa durante o dia.
– Promover um espaço seguro onde as crianças possam brincar livremente, sempre com a supervisão necessária.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma tradição rica que representa a colheita do milho e a celebração das culturas nordestinas e do interior do Brasil. Durante esse período, as comunidades se reúnem para celebrar com danças, comidas típicas e muita música. As festas costumam contar com elementos como fogueiras, bandeirinhas e comidas que agradam o paladar, como canjica, paçoca e pipoca. A quadrilha é a dança mais emblemática dessa celebração, unindo pessoas de todas as idades em um ambiente de alegria e descontração.
As crianças, ao participarem dessas festividades, não apenas se divertem, mas também têm a oportunidade de construir um sentido de pertencimento e identidade cultural. O envolvimento em atividades relacionadas à festa, como danças e brincadeiras, proporciona uma experiência inesquecível, despertando o interesse pelo folclore e as tradições do Brasil. Assim, a festa junina se transforma em uma grande oportunidade de aprendizado, conexão e celebração das nossas raízes.
Além de ser uma diversão, a festa junina oferece um espaço para as famílias participarem ativamente, fortalecendo os laços. A união e o compartilhamento de receitas típicas entre gerações fazem com que essa festa mantenha seu encanto, permitindo que cada um traga à tona suas memórias afetivas. Esse aspecto faz da festa junina um tema perfeito para trabalhar com as crianças, promovendo não apenas a tradição, mas também o afeto e a solidariedade.
Por fim, a festa junina é um momento de reflexão sobre nossa cultura e nossas relações sociais. As crianças, por meio das brincadeiras, músicas e danças, vivenciam valores como o respeito às diferenças e a colaboração mútua. Ao explorar as diversas atividades propostas, elas também aprendem a respeitar as opiniões e os sentimentos dos colegas, promovendo um ambiente escolar que valoriza a pluralidade e a convivência harmoniosa entre todos.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas neste plano de aula têm o potencial de se desdobrar em várias direções. Primeiramente, a experiência da festa junina pode ser utilizada como um ponto de partida para discutir outras festas tradicionais do Brasil e do mundo. As crianças podem expor suas ideias e até mesmo criar uma apresentação sobre o que aprenderam, relacionando a festa junina com outras celebrações, promovendo o intercâmbio cultural e criando um ambiente inclusivo.
Além disso, é possível explorar as diferentes texturas e sabores das comidas típicas da festa junina. Criar um mural com imagens e texturas de alimentos pode instigar a curiosidade das crianças e promover a discussão sobre os ingredientes, possibilitando aprender sobre a origem de cada prato. É uma oportunidade de expor o conhecimento dos pequenos sobre alimentação, saúde e hábitos alimentares, sempre respeitando as preferências e alergias alimentares de cada um.
Outro desdobramento interessante é a relação com o campo de experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”, onde as crianças podem criar suas próprias histórias ou legendas para ilustrar suas experiências durante a semana da festa junina. Esse exercício estimula não apenas a criatividade, mas também a expressão oral, permitindo que as crianças se sintam ouvidas e valorizadas em suas opiniões e criações.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ressaltar que, ao trabalhar a festa junina com crianças pequenas, as atividades devem ser voltadas para a experiência direta e sensorial. O foco deve estar na diversão e na socialização, permitindo que as crianças aprendam brincando. Por isso, o professor deve estar sempre atento às dinâmicas do grupo, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor, que valorize a participação de todos os alunos independentemente de suas habilidades e particularidades.
As interações entre os alunos e o professor são essenciais para potencializar o aprendizado. Encorajar as crianças a se expressarem e compartilharem suas descobertas cria um ambiente rico em experiências. O papel do educador é fundamental para mediar as atividades, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Os momentos de escuta e diálogo devem ser aproveitados ao máximo, sempre respeitando a individualidade de cada criança.
Por fim, o professor deve estar aberto a adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses do grupo. Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado, e é essencial que se respeite isso. Ao criar um espaço de aprendizado flexível e amigável, as crianças se sentirão seguras para explorar e expressar suas emoções, contribuindo positivamente para seu desenvolvimento integral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira do Fogueira: Os alunos serão divididos em grupos para formar uma “fogueira” com materiais disponíveis como papel e tecido vermelho e laranja. O objetivo é criar um espaço que remeta ao clima junino. A experiência proporciona aprendizado sobre a tradição da fogueira nas festas, estimulando a criatividade.
2. Música e Dança: Criar uma roda onde as crianças poderão aprender canções e danças tradicionais da festa junina. O professor pode utilizar um rádio ou aparelho de CD para tocar músicas típicas. As crianças poderão improvisar passos de dança, explorando assim o mundo da música e do movimento.
3. Caça ao Tesouro Junino: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que levem as crianças a encontrar itens relacionados à festa. Isso pode incluir figuras de chapéus, balões e comidas típicas. Essa atividade promove o trabalho em equipe e a resolução de problemas.
4. Mini Mercado Junino: Montar em sala um “mercado junino” onde as crianças poderão “comprar” e “vender” itens típicos. Isso pode ser feito com recortes e objetos representativos, estimulando a interação social e a matemática básica, como contagem e troca.
5. Criação de Máscaras Juninas: Proporcionar materiais para que as crianças façam máscaras divertidas e coloridas, representando personagens da festa junina. As máscaras podem ser usadas durante a mini festa, potencializando o engajamento dos alunos na atividade.
Este plano possui um caráter lúdico e educativo, permitindo que as crianças aprendam brincando e participando ativamente das experiências, sempre com foco no respeito e na colaboração.
