“Plano de Aula: Aprendendo sobre Crescimento e Saúde Infantil”

O presente plano de aula é direcionado a crianças pequenas, com idades entre 4 anos a 5 anos e 11 meses, inseridas na Educação Infantil. A atividade proposta visa fomentar o reconhecimento da importância do levantamento de dados referentes ao peso, altura, idade e IMC – Índice de Massa Corporal, facilitando o acompanhamento do crescimento das crianças. O plano abordará aspectos importantes do desenvolvimento infantil, promovendo a autonomia, o cuidado com a saúde e a valorização do próprio corpo e o dos outros.

As atividades planejadas buscarão promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam explorar, questionar e se desenvolver por meio da interação e da vivência de experiências significativas. Abordaremos os tópicos com leveza, utilizando recursos lúdicos que tornarão o aprendizado sobre saúde e crescimento de forma divertida e engajante.

Tema: Levantamento de dados sobre crescimento: peso, altura, idade e IMC.
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão sobre a importância do levantamento de dados relacionados à saúde, como peso e altura, contribuindo para o acompanhamento do crescimento e a valorização do corpo, respeitando as características individuais.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e registrar o peso e a altura das crianças.
2. Criar gráficos simples que mostrem o crescimento individual de cada criança.
3. Desenvolver a empatia e o respeito pelas características do corpo dos outros.
4. Estimular a comunicação das ideias e sentimentos das crianças sobre o tema de forma lúdica.
5. Introduzir conceitos de medidas e comparações no contexto do crescimento.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
– (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
– (EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Materiais Necessários:

– Balança para medir o peso.
– Fita métrica para medir a altura.
– Papel kraft ou cartolina para a construção de gráficos.
– Canetas coloridas e lápis de cor.
– Figuras e recortes relacionados ao corpo humano.
– Indicadores de felicidade ou tristeza (smileys) para expressar sentimentos.

Situações Problema:

– Como podemos saber se estamos crescendo de forma saudável?
– O que as diferentes alturas e pesos nos mostram sobre nosso corpo?
– De que maneira podemos cuidar do nosso corpo para ficar forte e saudável?

Contextualização:

Para iniciar a atividade, é essencial criar um ambiente de acolhimento e curiosidade. A turma poderá ser convidada a sentar em um círculo e compartilhar sentimentos sobre o tema “crescimento”. O professor poderá iniciar com uma breve conversa sobre como todos os seres vivos, incluindo as crianças, precisam de cuidados e acompanhamento para crescerem saudáveis.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas e Roda de Conversa:
– Duração: 10 minutos
– Objetivo: Conectar as crianças com a temática.
– Descrição: Iniciar com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas acham que é necessário para o corpo crescer. O professor deve escutar atentamente e resgatar os pontos importantes que vão surgindo.

2. Levantamento de Dados – Peso e Altura:
– Duração: 15 minutos
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a ideia de medir.
– Descrição: Com a ajuda de um assistente ou outro professor, cada criança será convidada à balança e à fita métrica. O peso e a altura serão anotados em um quadro colorido, feito previamente, em que cada criança terá seu espaço para colocar seus dados.

3. Construção de Gráficos:
– Duração: 15 minutos
– Objetivo: Visualizar o crescimento de forma divertida.
– Descrição: Após coletar os dados, as crianças ajudarão a montar um gráfico simples em que elas poderão, usando papel kraft, registrar cada medição. Cada criança pode desenhar seu próprio rosto ao lado da sua altura e peso, utilizando canetas coloridas.

4. Discussão sobre os Dados:
– Duração: 5 minutos
– Objetivo: Compreender as diferenças e semelhanças.
– Descrição: O professor guiará uma pequena discussão sobre o que foi observado. Perguntas como “quem aqui é mais alto?” ou “quem já mudou de peso?” podem ser feitas para estimular a conversa e a empatia.

5. Encerramento e Reflexão:
– Duração: 5 minutos
– Objetivo: Finalizar com uma reflexão leve.
– Descrição: Para encerrar, o professor pode convidar todos a se sentarem em círculo novamente e compartilhar o que sentiram ao medir e ao ver os gráficos. É uma oportunidade de reforçar a valorização das diferenças e o respeito pelo corpo.

Atividades sugeridas:

Para a aplicação do tema na semana, sugerimos diversas atividades que permitam explorar ainda mais o conhecimento em torno do corpo humano e do crescimento. As atividades abaixo poderão ser adaptadas conforme a dinâmica da turma.

1. Atividade do Desenho do Corpo:
– Objetivo: Reconhecer as partes do corpo.
– Descrição: As crianças devem criar um desenho grande de um corpo humano e colorir, ressaltando as partes do corpo. O professor pode solicitar que cada desenho contenha características individuais de cada criança (como cabelos, olhos, etc.).
– Materiais: Papéis grandes, lápis, canetinhas.

2. Explorando os Sentidos:
– Objetivo: Fomentar a consciência corporal.
– Descrição: Com os olhos vendados, as crianças devem explorar diferentes texturas e objetos, relatando o que acham. Cada criança deve expressar como seu corpo reage a essas sensações.
– Materiais: Tecidos, objetos do cotidiano.

3. Atividade do Peso com Brinquedos:
– Objetivo: Introduzir a noção de peso.
– Descrição: As crianças vão usar diferentes brinquedos e objetos para medir e comparar o peso usando a balança. O professor poderá perguntar: “Qual é o mais pesado? E o mais leve?”
– Materiais: Brinquedos, balança.

4. Teatro da Saúde:
– Objetivo: Trabalhar empatia.
– Descrição: As crianças criarão pequenas cenas representando hábitos saudáveis e não saudáveis, de forma lúdica, utilizando figuras e mímicas.
– Materiais: Figuras impressas, acessórios simples (lenços, chapéus).

5. Hora da Música:
– Objetivo: Expressar-se por meio da música.
– Descrição: Criar canções ou rimas sobre a importância de cuidar do corpo e crescer saudável. As crianças podem inventar melodias e simples batidas com os pés e as mãos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples ou objetos que façam som.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço de diálogo e escuta ativa, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram nas atividades. Para isso, o professor deve enfatizar que todos têm histórias e experiências diferentes relacionadas ao seu corpo.

Perguntas:

– Do que nós precisamos para crescer saudáveis?
– O que você acha que é mais importante: peso ou altura?
– Como podemos ajudar nossos amigos a cuidarem de seus corpos?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deverá avaliar se os alunos demonstraram entendimento sobre a importância dos dados de crescimento e se mostraram empatia e respeito pelas diferenças.

Encerramento:

Reunir todos para uma última roda de conversa, reforçando os aprendizados e a importância de sempre cuidar do nosso corpo, respeitando o corpo do outro. Os gráficos criados poderão ser afixados em um espaço da sala, favorecendo o reconhecimento e a apreciação do crescimento individual de cada um.

Dicas:

– Utilize cores e imagens vibrantes para engajar as crianças visualmente.
– Ao trabalhar com dados, utilize objetos da rotina delas para facilitar a compreensão.
– Mantenha sempre o diálogo aberto e respeite as opiniões e sentimentos das crianças durante as discussões.

Texto sobre o tema:

O crescimento humano é um aspecto fascinante e complexo de se estudar e compreender. Desde o nascimento até a vida adulta, o nosso corpo passa por inúmeras transformações, tanto físicas quanto emocionais. O acompanhamento dessas mudanças é fundamental não apenas para assegurar a saúde, mas também para promover uma autoestima saudável nas crianças. Quando uma criança é ensinada a valorizar seu corpo e a entender a importância de cuidar dele, ela desenvolve consciência e, consequentemente, empatia em relação aos outros.

A coleta de dados sobre peso, altura e outras medidas é um bom ponto de partida para ensinar as crianças sobre higiene, alimentação e a importância de hábitos saudáveis. Perguntas simples podem abrir um leque de discussões importantes, fazendo com que as crianças reflitam sobre o que significa crescer, tanto em termos físicos quanto emocionais. Este processo também ensina que cada corpo é único, e isso deve ser celebrado. Sendo assim, ao introduzirmos conceitos como o IMC e a comparação entre medidas, é fundamental considerar a forma como essas informações são comunicadas, de maneira a estimular compreensão e respeito pelas diferenças que cada um apresenta.

Por fim, o uso de atividades interativas e lúdicas torna o aprendizado muito mais divertido, ajudando a apresentar esses conceitos de maneira que as crianças possam absorver facilmente as informações e aplicar em sua vida diária. Proporcionar espaços de diálogo onde as crianças possam expressar suas percepções e sentimentos sobre crescimento e saúde pode gerar um ambiente educativo saudável e enriquecedor.

Desdobramentos do plano:

As abordagens propostas neste plano de aula podem ser ampliadas em diversas direções. Assim, pode-se inserir a utilização de tecnologia ao registro dos dados através de ferramentas como aplicativos ou planilhas simples, que possibilitam uma visualização mais dinâmica dos resultados. Tais investimentos em tecnologia são valorizados na educação contemporânea e, quando introduzidos de forma adequada, colaboram para desenvolver a habilidade de manuseio de informações por meio de sistemas digitais, essenciais para o futuro das crianças.

Além disso, a tentativa de incluir pais e responsáveis nas discussões sobre saúde e crescimento pode gerar um impacto positivo na continuidade do aprendizado. Isso pode ser feito a partir de reuniões ou oficinas que discutam a alimentação saudável e a importância do acompanhamento médico. Essa ação comunitária faz com que a aprendizagem se estenda além da sala de aula e promova uma conscientização coletiva sobre cuidados com a saúde.

Por último, é essencial manter uma continuidade nas atividades relacionadas ao tema. Um acompanhamento a longo prazo, que envolva revisitas aos dados levantados e o crescimento contínuo das crianças, pode gerar uma maior conexão com o que foi aprendido. As crianças poderiam, posteriormente, desenvolver pequenas apresentações ou exposições sobre como se sentem em relação ao crescimento e à saúde, levando isso não só para seu aprendizado, mas para suas interações sociais.

Orientações finais sobre o plano:

É importante ressaltar que cada criança é única e possui ritmos de aprendizado distintos. Portanto, ao aplicar este plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às necessidades e características individuais da turma. As atividades devem ser flexíveis, permitindo que os alunos se expressem de maneira autêntica. O papel do educador é fundamental na mediação das oportunidades de aprendizado, criando um espaço onde as crianças se sintam seguras para explorar, questionar e, acima de tudo, aprender.

Além disso, as abordagens devem ser feitas de forma inclusiva, respeitando as diferenças e limitações de cada aluno. A diversidade nas turmas deve ser vista como uma riqueza, onde as crianças podem aprender com as experiências e percepções únicas de seus colegas. Encorajar a escuta ativa e a empatia durante as discussões pode contribuir significativamente para a construção de um ambiente colaborativo e respeitador.

Por fim, é crucial levar em conta as culturalidades e os contextos familiares das crianças na hora de planejar a aplicação do conteúdo. A conexão com o contexto social e cultural de cada um enriquecerá não apenas as discussões sobre o corpo e saúde, mas também permitirá que os alunos vejam a relevância desse aprendizado em suas próprias vidas. Assim, o aprendizado se transforma em um processo significativo e integrada à realidade das crianças, desenvolvendo não só a compreensão geral sobre o crescimento, mas também fortalecendo valores de respeito e cuidado mútuo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro do Crescimento:
– Objetivo: Integrar conceitos de crescimento de forma lúdica.
– Passo a passo: As crianças encenam situações sobre hábitos saudáveis e não saudáveis. Usando improvisação, elas podem mudar a história a partir das dicas que receberem do grupo. Essa atividade estimulará o senso de coletividade e a empatia.

2. Brincadeira do Peso e Altura:
– Objetivo: Trabalhar com medidas de forma lúdica.
– Passo a passo: Utilizar objetos de diferentes pesos e as crianças devem tentar adivinhar qual objeto é mais pesado ou mais leve. Uma balança pode ser utilizada para confirmar suas suposições. Essa atividade promove habilidades de comparação e raciocínio lógico.

3. Jogo da Comparação:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de medição e comparação.
– Passo a passo: As crianças usam fitas métricas para medir objetos da sala e compará-los (por exemplo, quem tem a altura de um caderno?). Esse jogo brinca com a lógica de medidas, incentivando a aprendizagem sobre escalas.

4. Desenhos e Colagens da Saúde:
– Objetivo: Fomentar a expressão artística.
– Passo a passo: As crianças, utilizando recortes de revistas, deverão criar um mural sobre o que é viver de forma saudável, incluindo atividades, alimentos e hábitos. Isso ajuda a construir conhecimento sobre nutrição e cuidados pessoais.

5. Cantinho da Leitura sobre Crescimento:
– Objetivo: Introduzir a literatura como ferramenta educativa.
– Passo a passo: Criar um espaço na sala de aula com livros que abordem o tema do crescimento e saúde. As crianças devem ser incentivadas a explorar esses livros, contando suas histórias em duplas, facilitando a troca de aprendizados.

Essas atividades lúdicas têm como meta estimular o interesse das crianças sobre como crescer saudáveis, promovendo uma aprendizagem significativa e divertida.