“Plano de Aula: Aprendendo sobre Calendários no 1º Ano”
Este plano de aula tem como foco o tema calendário, explorando sua importância e utilidade no cotidiano das crianças. As atividades propostas visam não apenas o reconhecimento e a construção de um calendário, mas também a introdução de conceitos relacionados às datas, à sequência dos dias da semana e dos meses do ano. As atividades envolvem o desenvolvimento de habilidades essenciais na alfabetização e na matemática, promovendo um aprendizado significativo para os alunos.
As aulas foram elaboradas para serem realizadas em dois períodos de 1 hora, permitindo que os alunos tenham tempo suficiente para interagir com o conteúdo, discutir em grupos e realizar atividades práticas que envolvam a criação e interpretação de calendários.
Tema: Calendário
Duração: 2 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre o conceito de calendário, suas partes, a sequência de dias, semanas e meses, e sua aplicação no dia a dia, estimulando habilidades de leitura, escrita e cálculo.
Objetivos Específicos:
– Identificar os dias da semana e os meses do ano.
– Compreender a representação gráfica de um calendário.
– Reconhecer a importância do calendário na organização do tempo e em eventos do cotidiano.
– Escrever a data corretamente (dia, mês e ano).
Habilidades BNCC:
– (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.
– (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, calendários e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel (A4)
– Lápis de cor e canetinhas
– Rolo de fita adesiva
– Tesoura
– Exemplares de calendários (impressos ou de exemplo digital)
– Cartolina para confecção de um grande calendário
– Adesivos para marcar eventos especiais (festa de aniversário, feriados, etc.)
Situações Problema:
– Como podemos saber quando é o aniversário do nosso amigo?
– O que é um calendário e como ele nos ajuda no dia a dia?
– Se hoje é segunda-feira, que dia será daqui a três dias?
Contextualização:
Para introduzir o tema, o professor pode iniciar a conversa perguntando aos alunos em que dia da semana eles nasceram e como se organizam em casa para lembrar de eventos importantes. É interessante apresentar um calendário grande na sala e discutir com os alunos sobre as datas, os meses e seus significados. A ideia é fazer com que os alunos se sintam parte da construção do conhecimento sobre o calendário, contribuindo com suas experiências e opiniões.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando um calendário impresso. Pergunte aos alunos se já viram um e onde costumam vê-lo. Explique que o calendário é uma ferramenta que nos ajuda a organizar o nosso tempo, lembrando das datas importantes e dos eventos. Em seguida, explique como os dias da semana e os meses do ano estão organizados. Utilize exemplos práticos, como: “Hoje é segunda-feira, amanhã será terça-feira, e assim por diante”.
Após a discussão inicial, proponha a construção de um calendário próprio. Divida a turma em pequenos grupos e distribua as cartolinas. Cada grupo ficará responsável por um mês do calendário. Eles deverão desenhar ou colar imagens que representem festas, feriados e eventos importantes de cada mês. Os grupos devem incluir a escrita correta dos nomes dos meses e de algumas datas importantes.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Conhecendo o Calendário (1ª Aula)
– Objetivo: Reconhecer os dias da semana e os meses do ano.
– Descrição: Apresentar um calendário grande e fazer uma leitura coletiva. Pergunte aos alunos sobre os dias da semana e os meses do ano.
– Instruções: Peça aos alunos que, em duplas, escrevam em suas folhas os dias da semana e ilustrem cada um deles.
– Materiais: Papel, lápis, calendário impresso.
– Adaptações: Para alunos que sentirem dificuldade, ofereça apoio individual e ajude-os a realizar a atividade em partes menores.
Atividade 2 – Montando Nosso Calendário (2ª Aula)
– Objetivo: Criar um calendário representativo para a turma.
– Descrição: Após a leitura do calendário, divida a turma em grupos. Cada grupo irá criar um mês do calendário, incluindo datas importantes.
– Instruções: Com as cartolinas, os alunos devem desenhar ou colar imagens representativas de suas datas importantes e escrever os nomes dos meses.
– Materiais: Cartolina, tesoura, fita adesiva, adesivos.
– Adaptações: Para os alunos que possuem dificuldades motoras, ofereça opções de colagem pré-preparadas para facilitar o trabalho em grupo.
Atividade 3 – Datas Especiais (3ª Aula)
– Objetivo: Identificar e marcar as datas especiais no calendário.
– Descrição: Após finalizar a construção do calendário da turma, peça aos alunos que compartilhem um evento especial que ocorre em cada mês.
– Instruções: Usar adesivos para marcar as datas que os alunos compartilharem, como festas de aniversário, feriados, etc.
– Materiais: Calendário montado, adesivos.
– Adaptações: Incentive a colaboração entre os alunos, permitindo que ajudem uns aos outros a escrever e colar.
Discussão em Grupo:
Após a realização das atividades, reúna os alunos e converse sobre o que aprenderam. Pergunte como é importante lembrar de datas e como o calendário os ajuda em suas rotinas. Questione também sobre as datas que eles marcaram e o que representaram para eles.
Perguntas:
– Quais são os dias da semana?
– O que é um mês? Você pode listar todos os meses?
– Como você se sente ao saber quando são os aniversários dos seus amigos?
– Por que é importante usar um calendário?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, na construção dos grupos, e com a apresentação dos calendários. Também será avaliado se os alunos conseguiram identificar e escrever corretamente os meses e os dias da semana, assim como se compreenderam a importância do calendário.
Encerramento:
Finalizar as atividades com uma discussão em grupo sobre a experiência de construção do calendário, reforçando a importância de organizar o tempo. Incentivar os alunos a usar o calendário criado em casa para se lembrar de datas especiais.
Dicas:
– Use músicas que falem sobre os dias da semana para tornar a materialização do aprendizado mais divertida.
– Crie jogos interativos, como um bingo dos meses do ano, para reforçar os conceitos de forma lúdica.
– Permita que os alunos personalizem seus calendários com cores e desenhos, estimulando a criatividade.
Texto sobre o tema:
Um calendário é uma ferramenta essencial que organiza o tempo, proporcionando clareza sobre os dias, semanas e meses. Sem ele, seria difícil acompanhar nosso cotidiano, planejar eventos e lembrar de compromissos importantes, como aniversários e feriados. O sistema de calendário que usamos atualmente, o calendário gregoriano, é uma construção histórica que se desenvolveu ao longo dos séculos. Ele nos ajuda não apenas a identificar datas, mas também a entender o fluxo do tempo em um contexto social maior.
Os meses do ano são divisões que correspondem a ciclos naturais, como as fases da lua e as estações do ano. Cada mês tem características únicas associadas a festividades, feriados e costumes que variam de uma cultura para outra. Por exemplo, o mês de dezembro é muito simbólico em diversas culturas, devido a festividades como o Natal e o Ano Novo. Essa riqueza cultural proporciona a cada mês uma importância própria, que é celebrada a nível familiar e comunitário.
Além disso, a aprendizagem sobre calendários contribui para o desenvolvimento de habilidades importantes, como a numeração, a noção de tempo e o planejamento de atividades. Ao aprender a criar e usar um calendário, os alunos não apenas se tornam mais organizados, mas também desenvolvem uma maior consciência do tempo que passa e como ele influencia suas vidas. Encorajar as crianças a interagir com o calendário diariamente, seja em casa ou na escola, fortalece a relevância desta ferramenta no cotidiano.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre calendário pode ser expandido para incluir a exploração de eventos históricos que marcam cada mês, como feriados e celebrações culturais. Isso contribui para enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a importância de estar ciente do tempo e de suas origens. Além disso, incluir um projeto de pesquisa sobre as tradições de diferentes culturas em relação aos calendários pode engajar os alunos em discussões sobre diversidade e respeito às diferentes formas de se organizar e viver o tempo.
Outra forma de desdobramento é a criação de um jornal mensal na turma, onde os alunos podem anotar a programação de atividades, contar os dias até eventos especiais e registrar suas próprias memórias. Este projeto em grupo pode ajudar os alunos não apenas a se manterem organizados, mas também a desenvolver habilidades de escrita e comunicação.
Por fim, os educadores podem implementar uma rotina semanal onde os alunos revisitam o calendário criado, discutem o que aconteceu durante a semana e planejam a próxima. Esse ciclo de reflexão e planejamento ajudará os alunos a compreenderem a passagem do tempo e a importância de se manterem organizados em suas vidas diárias.
Orientações finais sobre o plano:
Primeiramente, é importante que os educadores se sintam confortáveis em explorar o tema do calendário de forma interativa, utilizando recursos visuais e discussões em grupo para manter o engajamento dos alunos. A troca de experiências pessoais relacionadas a datas e eventos dos alunos pode enriquecer a aula e torná-la mais significativa. A interação promove não apenas o aprendizado solidificado, mas também um ambiente colaborativo onde todos se sentem valorizados.
Em segundo lugar, os professores devem estar atentos às diferentes formas como cada aluno processa informações. É essencial diferenciar as estratégias de ensino, oferecendo suporte aos alunos que precisam de mais ajuda e incentivando aqueles que possam avançar para atividades mais desafiadoras. Isso garantirá que todos os alunos, independentemente de seus níveis de habilidade, possam tirar proveito do aprendizado.
Por último, a continuidade do uso do calendário como ferramenta pedagógica é fundamental. Estimular os alunos a praticar a escrita e a identificação de datas importantes em suas casas e em suas comunidades garantirá que a aprendizagem se estenda além das paredes da sala de aula. Essa prática ajudará a formar crianças conscientes e organizadas, preparadas para os desafios do futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo dos Dias
– Objetivo: Fixar o aprendizado dos dias da semana por meio de um jogo.
– Descrição: Criar cartões com o nome dos dias da semana e organizá-los em ordem. Os alunos devem trabalhar em grupos para completar o jogo no menor tempo possível. Os grupos podem competir entre si.
– Materiais: Cartões com os nomes dos dias.
– Adaptações: Para alunos que se sentem mais à vontade, permita que eles criem suas próprias versões dos cartões.
Sugestão 2: Música dos Meses
– Objetivo: Aprender os meses do ano por meio de uma canção divertida.
– Descrição: Ensinar os alunos uma música que mencione todos os meses. Durante a música, eles podem fazer um movimento específico para cada mês.
– Materiais: Letra da música.
– Adaptações: Dar aos alunos a oportunidade de criar movimentos próprios para cada mês, estimulando a criatividade.
Sugestão 3: Calendário da Turma
– Objetivo: Criar um calendário colaborativo.
– Descrição: Os alunos podem desenhar eventos no calendário da turma. Cada aluno pode escolher uma data especial para desenhar.
– Materiais: Grande cartolina, canetinhas e adesivos.
– Adaptações: Agrupar alunos que têm interesses similares nas datas escolhidas, permitindo discussões em grupo antes da criação.
Sugestão 4: Contação de Histórias de Datas Especiais
– Objetivo: Aprender a importância dos eventos ao longo do ano.
– Descrição: Contar histórias de diferentes festividades pelo mundo cobertas em um calendário. Os alunos podem compartilhar suas próprias experiências sobre esses dias.
– Materiais: Livros ilustrados e internet para pesquisa adicional.
– Adaptações: Permitir que alunos que desejarem compartilhem suas tradições e festas pessoais como parte da atividade.
Sugestão 5: Calendário em Formato Digital
– Objetivo: Usar tecnologia para criar um calendário digital.
– Descrição: Utilizar tablets ou computadores para que os alunos possam criar um calendário simples em um programa de desenho ou um aplicativo de calendário.
– Materiais: Tablets ou computadores com acesso à internet.
– Adaptações: Para alunos com dificuldades tecnológicas, fornecer a ajuda de um aluno que possui habilidades mais avançadas ou de um assistente.
Este plano de aula sobre o calendário tem como objetivo não apenas informar os alunos sobre a organização do tempo, mas também desenvolver uma série de habilidades que são essenciais para a educação básica. A experiência prática ajuda a reforçar o conhecimento, promovendo um aprendizado significativo que será útil por toda a vida.
