“Plano de Aula: Aprendendo sobre Animais e seu Habitat”
A elaboração deste plano de aula busca promover um aprendizado significativo e envolvente sobre os animais, seu alimento, sua moradia e o alimento que eles produzem. Por meio de atividades lúdicas e interativas, as crianças pequenas poderão desenvolver suas habilidades sociais, motoras e cognitivas, respeitando as diretrizes da BNCC e proporcionando uma vivência completa sobre o tema. O foco é incentivar a curiosidade e o respeito pela natureza, além de facilitar discussões sobre a convivência e a diversidade dos seres vivos.
Neste plano, será abordada a importância dos animais na nossa vida e como eles se relacionam com o alimento que consomem e produzem. Além disso, as atividades propostas visam estimular a criatividade e o ritmo de aprendizado das crianças, promovendo um espaço seguro onde cada uma delas pode se expressar e interagir. Este ambiente favorável é fundamental para a construção de conhecimentos que ampliem suas vivências e para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o viver em sociedade.
Tema: Animais e seu alimento, moradia dos animais, animais e o alimento que ele produz
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre os animais, suas moradias, as diferentes opções de alimento que consomem e o que produzem, estimulando a curiosidade, empatia e o respeito pelas diferentes formas de vida.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes tipos de animais e suas características.
– Discutir as necessidades básicas dos animais, como alimentação e abrigo.
– Compreender a interdependência entre os seres vivos e seu entorno.
– Expressar ideias e sentimentos sobre a temática, promovendo a linguagem oral.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre animais
– Figuras de animais e seus alimentos
– Materiais para artesanato (papel, tesoura, cola, tintas)
– Músicas e sons de animais
– Cartolina e marcadores
Situações Problema:
Como os animais se alimentam? Onde eles vivem? Que tipo de alimento podemos produzir a partir dos animais? Essas perguntas servirão como ponto de partida para investigação e discussão.
Contextualização:
Os animais são uma parte essencial da nossa vida e do meio ambiente. Desde as moradias que eles habitam até o alimento que consomem e produzem, entendê-los ajuda a cultivar o respeito e a empatia em relação a todas as formas de vida.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças já sabem sobre os animais. Perguntar sobre os animais que elas conhecem e como é a vida deles.
2. Introduzir figuras de diferentes animais e discutir onde eles moram e o que eles comem. Utilizar livros ilustrados para promover interações e estimular a linguagem.
3. Realizar uma atividade artística onde as crianças desenham seu animal favorito e colam em um lugar que poderia ser sua moradia.
4. Introduzir sons de animais e incentivar as crianças a imitar e criar uma história sobre cada um deles, promovendo a expressão corporal.
5. Finalizar a aula com uma pequena apresentação onde cada criança poderá compartilhar seu desenho e contar um pouco sobre o animal que escolheu e como ele se alimenta.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “O Animal e seu Alimento”
Objetivo: Ensinar as crianças a relacionar os animais com seu alimento.
Descrição: Usando figuras de animais e recortes de alimentos, as crianças devem associar as imagens corretamente.
Instruções: Prepare as figuras de animais e recortes de alimentos. Cada criança deve combinar as imagens pela relação de consumo.
Materiais: Figuras de animais e alimentos, cola e papel.
Adaptação: Para crianças que podem ter dificuldades, ofereça apoio visual mais claro ou faça a atividade em grupo.
Atividade 2: “A Moradia dos Animais”
Objetivo: Fazer as crianças entenderem o conceito de moradia.
Descrição: As crianças criarão uma miniatura da moradia de seu animal favorito com caixa de papelão e materiais recicláveis.
Instruções: Explique sobre os diferentes tipos de moradia que os animais podem ter e peça que criem uma.
Materiais: Caixinhas, papel, cola, tintas e objetos para decoração.
Adaptação: Trabalhar em duplas ou trios, onde as crianças possam ajudar umas às outras.
Atividade 3: “Dança dos Animais”
Objetivo: Estimular a expressão e o movimento.
Descrição: As crianças will imitar as danças dos animais usando músicas e sons que representam cada animal.
Instruções: Toque música e faça pausas, pedindo que as crianças imitem o animal mencionado.
Materiais: Música de fundo e sons de animais.
Adaptação: Proponha diferentes movimentos para cada nível de habilidade.
Discussão em Grupo:
Fomentar uma conversa sobre o que as crianças aprenderam e o que mais gostaram nas atividades. Perguntar como elas se sentem em relação aos animais e se alguém possui um animal de estimação.
Perguntas:
1. Qual é o seu animal favorito?
2. O que você acha que esse animal come?
3. Onde ele vive?
4. Você conhece alguém que tem esse animal como animal de estimação?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, a capacidade de interação com os colegas e a expressão das ideias de forma oral ou artística, que mostrem o entendimento sobre o tema.
Encerramento:
Reforçar os conhecimentos adquiridos durante a aula e incentivar as crianças a compartilhar o que aprenderam com suas famílias em casa. Propor a criação de um mural na sala de aula com desenhos e informações sobre os animais.
Dicas:
– Utilize sempre muitos recursos visuais e sonoros para engajar as crianças.
– Faça uso de fantoches de animais durante as histórias.
– Peça ajuda dos familiares para trazer livros ou material sobre animais na próxima aula.
Texto sobre o tema:
O estudo sobre os animais e suas relações com o ambiente é um passo fundamental para que as crianças aprendam sobre a importância da biodiversidade e do respeito às diferentes formas de vida. Os animais desempenham papéis essenciais nos ecossistemas, contribuindo para a polinização, a dispersão de sementes e o equilíbrio das cadeias alimentares. Ao entender os hábitos alimentares e as moradias dos animais, as crianças adquirem conhecimentos fundamentais que os ajudarão a desenvolver uma consciência ecológica mais crítica e solidária.
A interação com os animais e a observação de seus comportamentos também favorecem o desenvolvimento do amor pela natureza e o respeito pela vida em todas as suas formas. As atividades que envolvem música, dança, e expressões artísticas são práticas eficazes, pois ajudam as crianças a fixar o aprendizado de forma divertida e dinâmica. Elas não apenas observam, mas também se colocam no lugar dos animais, sentindo suas emoções e necessidades.
É essencial que as crianças compreendam que os animais têm sentimentos e necessidades, assim como nós, e que a preservação do meio ambiente deve ser um valor cultivado desde os primeiros anos. Iniciar esse aprendizado desde a infância vai contribuir para gerações futuras mais respeitosas e conscientes do seu papel na natureza.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão deste plano de aula, as crianças poderão ser incentivadas a realizar uma visita ao zoológico ou a um parque, onde possam observar diretamente os animais em seu habitat. Essa vivência prática pode ser extremamente valiosa para reforçar os conceitos aprendidos em sala de aula, proporcionando uma conexão mais profunda com o que foi discutido. Além disso, é possível promover rodas de conversa sobre o que observaram e aprenderam durante a visita.
É importante também que o tema dos animais e sua relação com o ambiente sejam resgatados em momentos futuros, por meio de novos projetos interdisciplinares, que integrem conhecimentos de ciências, arte e linguagem. Essa continuidade ajudará as crianças a consolidar seus conhecimentos e a desenvolver um olhar crítico sobre a realidade que as cerca.
Por fim, a valorização da literatura infantil sobre animais é um caminho eficaz para incentivar a leitura entre as crianças. Propor momentos em que os pequenos possam ler ou escutar histórias sobre animais, discutindo suas características e hábitos, fomentará o hábito da leitura e ainda enriquecerá o repertório cultural dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades de aprendizado sobre animais, é essencial que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança, proporcionando um ambiente inclusivo e seguro. Adaptar as propostas de acordo com as habilidades e os interesses dos alunos fará com que todos se sintam valorizados e motivados. O diálogo constante com as crianças promoverá um aprendizado mais significativo, onde elas se sintam protagonistas de sua própria jornada de descobertas.
Os momentos de escuta e troca de ideias são fundamentais para que as crianças desenvolvam suas competências sociais e emocionais. Incentivar a empatia é um dos objetivos centrais da educação infantil, e ao tratar de temas como os animais, isso se torna ainda mais relevante, já que se pode trabalhar conceitos de respeito à vida e à diversidade. Portanto, é importante criar um espaço de diálogo aberto, onde as crianças possam expressar suas ideias e sentimentos sem medo.
Por último, toda a experiência deve ser saboreada como um momento de confraternização e aprendizado. Cada aula é uma oportunidade de plantar a semente da curiosidade e da consciência, que florescerão com o tempo em um respeito genuíno e engajamento pelos desafios que o mundo ambiental nos apresenta. Uma conexão positiva com a natureza, estabelecida na infância, pode gerar adultos mais conscientes e comprometidos com a preservação da biodiversidade e do nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Fantoches de Animais”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Descrição: As crianças podem criar fantoches de animais com materiais recicláveis e, em seguida, encenar histórias sobre a vida desses animais e como se alimentam.
Materiais: Sacos de papel, feltragem, tecidos e tinta.
Sugestão 2: “Caminhada na Natureza”
Objetivo: Promover a observação e contato com a natureza.
Descrição: Realizar uma caminhada em um parque próximo e identificar animais e suas moradias. Levar uma caderneta para anotações e desenhos.
Materiais: Caderneta e lápis.
Sugestão 3: “Criação de um Livro Coletivo”
Objetivo: Desenvolver competências de escrita e leitura.
Descrição: As crianças podem criar um livro coletivo com ilustrações e informações sobre diferentes animais. Cada criança escreve sobre seu animal favorito.
Materiais: Papel, canetas, cola e encadernação.
Sugestão 4: “Jogo de Memória dos Animais”
Objetivo: Desenvolver a memória e o reconhecimento visual.
Descrição: Criar cartas com imagens de animais e os respectivos alimentos, e jogar quem consegue emparelhar mais cartas.
Materiais: Cartões com imagens.
Sugestão 5: “A Dança dos Animais”
Objetivo: Estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal.
Descrição: Organizar um “bailar dos animais” onde as crianças terão que dançar imitando seus animais favoritos e falar sobre o que eles comem.
Materiais: Música e espaço para dança.
Estas sugestões lúdicas são formas de garantir que o aprendizado sobre os animais e sua vida seja explorado de maneira interativa, estimulante e divertida, promovendo uma conexão verdadeira entre as crianças e a natureza ao seu redor.
