“Plano de Aula: Aprendendo sobre a História do Papai Noel”
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para proporcionar uma experiência envolvente e educativa sobre a história do Papai Noel para crianças na faixa etária de 4 a 5 anos. O foco central é a construção de habilidades sociais, emocionais e cognitivas, fundamentais para o desenvolvimento desta faixa etária. O tema, muito popular e conhecido, gera curiosidade nas crianças e promove interações ricas durante as atividades que serão propostas, estimulando a imaginação e a criatividade.
Desenvolver a história do Papai Noel permite que as crianças aprendam sobre tradições, respeito à diversidade cultural e o significado do compartilhar e do cuidar, que são conceitos muito valorizados na formação de um ser humano consciente e solidário. As experiências vão além da sala de aula, conectando os alunos a suas histórias pessoais e construindo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Tema: História do Papai Noel
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Familiarizar as crianças com a história do Papai Noel, promovendo a compreensão sobre a importância da solidariedade, do compartilhar e das tradições, estimulando a imaginação e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Incentivar o diálogo entre as crianças sobre as tradições de Natal.
– Promover atividades de cooperação e solidariedade nas interações.
– Estimular a percepção de características físicas e culturais do Papai Noel.
– Proporcionar experiências sensoriais através de atividades criativas relacionadas à temática.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e texturas ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a história do Papai Noel.
– Papel colorido, tesoura e cola.
– Materiais de artes (massinha, tintas, pincéis).
– Espetinhos de frutas ou doces para compartilhar.
– Roupas ou fantasias que representem o Papai Noel e seus ajudantes.
Situações Problema:
– Como podemos ajudar o Papai Noel a entregar os presentes?
– O que o Papai Noel traz para as crianças no Natal?
– Como podemos nos sentir como o Papai Noel, fazendo o bem aos outros?
Contextualização:
Para introduzir o tema, comece lendo um livro ilustrado que conte a história do Papai Noel. Mostre imagens e destaque os personagens principais, como os duendes e as renas. Após a leitura, promova uma breve discussão sobre o que as crianças acharam mais interessante ou divertido na história. Use perguntas direcionadoras para incentivar a interação e o compartilhamento de ideias.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em quatro partes, ocorrendo ao longo das quatro horas de aula:
1. Hora 1 – Contação de História e Conversa:
– Leitura de uma história sobre o Papai Noel.
– Pergunte sobre as emoções dos personagens.
– Incentive as crianças a compartilharem histórias familiares relacionadas ao Natal.
2. Hora 2 – Atividade de Artes:
– Criação de cartões de Natal.
– As crianças poderão usar papéis coloridos, desenhos e recortes, expressando o que o Natal significa para elas.
– Coletivamente, elas podem desenhar o Papai Noel e os presentinhos.
3. Hora 3 – Atividade Musical:
– Cantar canções natalinas simples, envolvendo movimentos como dançar e pular.
– Criar sons com materiais (tamborins ou chocalhos) para acompanhar as músicas.
4. Hora 4 – Festa de Natal:
– Preparar um pequeno lanche compartilhado, onde cada criança traz um docinho ou fruta.
– Simular uma entrega de presentes, onde todos trocam o que trouxeram.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História:
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a interação verbal.
– Descrição: Mostrar imagens enquanto lê a história, estimulando perguntas.
– Materiais: Livro ilustrado e imagens.
2. Criação de Cartões de Natal:
– Objetivo: Fomentar a expressão artística e a coordenação motora.
– Descrição: Usar tesoura e cola para fazer cartões personalizados.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola e canetinhas.
3. Música e Movimento:
– Objetivo: Aumentar a percepção musical e a movimentação.
– Descrição: Cantar canções e acompanhar com dança e gestos.
– Materiais: Instrumentos musicais caseiros ou brinquedos.
4. Troca de Presentes:
– Objetivo: Promover o compartilhamento e a empatia.
– Descrição: Cada criança leva um pequeno presente para trocar.
– Materiais: Lanches ou brinquedos.
Discussão em Grupo:
As crianças poderão se reunir para discutir o que aprenderam sobre a história do Papai Noel e como se sentiram durante as atividades. É essencial criar um ambiente seguro onde todas possam expressar seus sentimentos.
Perguntas:
– O que o Papai Noel faz para as crianças?
– Como podemos nos sentir como o Papai Noel?
– O que aprendemos sobre compartilhar?
Avaliação:
A avaliação será qualitativa, observando a participação, o interesse e a interação das crianças durante as atividades. O objetivo é monitorar o desenvolvimento das habilidades da BNCC, especialmente nas áreas de comunicação, socialização e expressão artística.
Encerramento:
Finalizar a aula com um círculo de confraternização, onde cada uma pode compartilhar seu cartão e contar como foi a troca de presentes. Isso reforça os laços e solidifica as aprendizagens do dia.
Dicas:
– Use sempre uma linguagem simples e adequada à faixa etária.
– Permita que as crianças expressem suas opiniões livremente.
– Pode-se adaptar atividades para incluir crianças com necessidades especiais.
Texto sobre o tema:
A história do Papai Noel é rica e fascinante, tendo raízes que remontam ao século IV, com a figura de São Nicolau, um bispo da cidade de Mira, na Turquia, conhecido por sua generosidade e bondade. Com o passar dos anos e através de várias culturas, a figura do Papai Noel evoluiu, incorporando tradições de diversas partes do mundo. Ele se tornou sinônimo de alegria e do espírito natalino, representando a importância de dar e de se importar com os outros. A imagem moderna que conhecemos, vestido com um casaco vermelho e barba branca, foi popularizada no século XIX por meio de histórias, músicas e até mesmo propagandas, como as da Coca-Cola, que ajudaram a consolidar sua imagem.
Falar sobre o Papai Noel oferece uma oportunidade valiosa para ensinar as crianças sobre a importância do amor e da solidariedade no Natal. É uma chance para discutir como a verdadeira essência do Natal vai além de receber presentes; ela inclui compartilhar, cuidar do próximo e ser generoso. Além disso, a figura do Papai Noel pode ser utilizada para abordar questões de diversidade cultural, pois diferentes países têm suas próprias versões dessa figura gentil, sendo essencial respeitar e valorizar essas diferenças.
Portanto, este plano de aula não é apenas sobre o Papai Noel como um personagem, mas sim sobre as interações humanas e os valores de união e cooperatividade que ele simboliza. Proporcionar essas experiências iniciais de aprendizado pode impactar profundamente na formação do caráter das crianças e em sua visão sobre o mundo que as rodeia.
Desdobramentos do plano:
Através desse plano de aula, é possível estender as discussões e atividades relacionadas ao Natal e ao Papai Noel, explorando não apenas a figura festiva, mas também outros personagens e tradições familiares. Isso pode incluir a criação de novas histórias onde as crianças possam ser os protagonistas, talvez enfrentando desafios que simbolizem o que realmente significa o Natal: a generosidade, a empatia e a união entre as pessoas.
Incorporar diversas abordagens pedagógicas ao longo do mês, onde cada atividade aborde uma nova vertente da Cultura de Natal, além de se relacionar e trabalhar com diferentes mídias, como vídeos, músicas e contos, pode enriquecer ainda mais a experiência das crianças. Esse envolvimento não só faz com que mantenham o interesse, mas também a compreensão sobre os múltiplos aspectos dessa celebração.
Por fim, esses desdobramentos ajudarão a integrar o aprendizado do Papai Noel com outros temas relevantes discutidos na Educação Infantil. As crianças podem se sentir mais preparadas para reconhecer e valorizar momentos de partilha e solidariedade que irão se repetir ao longo de suas vidas, reflexo das instâncias vivenciadas neste momento tão formativo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao executar este plano de aula, é fundamental que o professor permaneça atento às dinâmicas do grupo e às reações individuais dos alunos. Cada criança pode trazer uma vivência única que pode mudar o curso da atividade, fazendo com que as adaptações sejam necessárias para garantir a inclusão e a participação.
Acompanhar o desenvolvimento da autoimagem das crianças é crucial, fazendo com que elas percebam o valor de suas opiniões e sentimentos em um ambiente de compartilhamento. Promover um clima de respeito e cuidado em sala é vital para garantir um aprendizado significativo. Por último, estimular a capacidade de solucionar conflitos pode surgir de forma natural nas atividades, onde a mediação do professor é essencial para guiar as crianças a descobrirem soluções pacíficas em suas interações.
Implementar atividades lúdicas não apenas reforça o conteúdo desse plano, mas também proporciona às crianças uma maneira divertida de interagir e aprender em conjunto. Explorar a história do Papai Noel e ofícios como a criação de cartas, a confecção de enfeites de Natal e tradições de sua própria cultura pode fortalecer ainda mais os laços entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado caloroso e inclusivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Cartões de Natal:
– Objetivo: Criar cartões que as crianças possam dar a seus pais, expressando amor e carinho.
– Materiais: Papéis coloridos, canetinhas, tesouras, adesivos.
– Modo de condução: A professora ajuda as crianças a recortarem e decorarem os cartões com mensagens e desenhos.
2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a criatividade ao contar uma nova história do Papai Noel.
– Materiais: Fantoches simples (feitos de meias ou papel), cenário.
– Modo de condução: As crianças criam pequenas peças e apresentam para a turma, utilizando os fantoches.
3. Caminhada do Papai Noel:
– Objetivo: Proporcionar movimento e orientação espacial, como se estivessem ajudando o Papai Noel a entregar presentes.
– Materiais: Sacolas de pano pequenas e objetos para simular presentes.
– Modo de condução: Criar um percurso com testes e desafios que as crianças devem completar enquanto “entregam os presentes”.
4. Música do Natal:
– Objetivo: Aprender uma canção nova e coreografar movimentos.
– Materiais: Música natalina e espaço para dançar.
– Modo de condução: Ensinar a música e criar passos simples que as crianças possam seguir.
5. Horta do Papai Noel:
– Objetivo: Ensejar a conexão com a natureza através da atividade lúdica de cuidar de plantas.
– Materiais: Vasos, terra, sementes ou mudas.
– Modo de condução: As crianças plantam e cuidam das mudas, aprendendo sobre o respeito pela natureza enquanto associam a figura do Papai Noel ao cuidado com o meio ambiente.
Essas sugestões não só reforçam o aprendizado da história do Papai Noel, mas também integram práticas educativas que estimulam o desenvolvimento integral das crianças. Cada uma delas foi pensada para ser adaptável a diferentes contextos e necessidades, garantindo um aprendizado inclusivo e significativo.
