“Plano de Aula: Aprendendo sobre a Festa Junina para Crianças”

Este plano de aula é estruturado para proporcionar uma experiência rica e imersiva sobre a Festa Junina, voltada para o desenvolvimento integral das crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. As atividades estão planejadas para estimular a exploração e a vivência das tradições e culturas brasileiras, focando no desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e criativas, fundamentais nesta fase do aprendizado. Através de atividades práticas, as crianças não apenas aprenderão sobre a festividade, mas também desenvolverão o convívio, o respeito e a colaboração em grupo.

A Festa Junina é uma celebração cheia de significados que representam a cultura rural brasileira e suas tradições. Neste plano, o intuito é que as crianças, por meio de interações e experiências diretas, possam vivenciar ações que envolvem danças, músicas, comidas típicas e brincadeiras, promovendo assim um aprendizado significativo. O trabalho conjunto entre educadores e alunos será essencial para alcançar os objetivos propostos, garantindo que cada criança se sinta parte desse momento festivo, contribuindo para o fortalecimento da imagem positiva de si e das suas habilidades.

Tema: Festa Junina
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma vivência lúdica e significativa sobre a Festa Junina, estimulando a socialização, a expressão artística e o respeito pelas tradições culturais.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a interação e o convívio social entre crianças.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras tradicionais da Festa Junina.
– Fomentar a criatividade por meio da produção artística e musical.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos sobre a festividade.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO03), (EI02EO04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01), (EI02EF02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01), (EI02ET04).

Materiais Necessários:

– Fitas coloridas e chita (tecido estampado).
– Materiais para construção de bandeirinhas (papel colorido, cola, tesoura).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Alimentos típicos (pipoca, paçoca, pé de moleque para degustar, respeitando alergias).
– Livros ilustrados sobre a Festa Junina.

Situações Problema:

Como podemos fazer a nossa festa junina mais divertida? O que podemos fazer juntos para aproveitar esse momento? Quais brincadeiras de festa junina vocês conhecem?

Contextualização:

A Festa Junina é uma das mais populares e animadas do Brasil, marcada por danças, comidas típicas e muitas brincadeiras. Esta celebração tem origem nas festas de caráter religioso, provenientes das culturas europeias e se tornou uma forma de celebrar e valorizar as tradições populares do nosso país. Para as crianças bem pequenas, é importante facilitar a compreensão desse contexto, através de histórias ilustradas e músicas que remetam à festividade, proporcionando assim uma conexão afetiva com a cultura.

Desenvolvimento:

Para o desenvolvimento deste plano, as atividades serão organizadas em cinco dias, com cada dia oferecendo novas experiências que promovem o aprendizado em diferentes aspectos.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Construindo Bandeirinhas
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Descrição: As crianças, junto com os educadores, vão utilizar papéis coloridos e colas para criar bandeirinhas. A atividade envolve recorte (com orientação), colagem e a manipulação de diversos materiais.
Instruções práticas:
1. Apresentar diferentes tipos de bandeirinhas para as crianças.
2. Ajudar as crianças a recortar os papéis.
3. Montar as bandeirinhas com as crianças, explicando a importância desse símbolo na festa.
Material sugerido: Papel colorido, cola, tesoura (com supervisão).
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, oferecer papéis já prontos para colagem.

Dia 2: Ritmos e Sons da Festa
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora.
Descrição: Brincar com instrumentos de percussão, explorando diferentes ritmos e músicas juninas.
Instruções práticas:
1. Reunir as crianças em círculo e apresentar os instrumentos.
2. Ensinar uma música simples e estimulante da festa.
3. Criar um clima de festa, sugerindo que as crianças toquem junto.
Material sugerido: Pandeiros, chocalhos e gravações de músicas juninas.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, conduzir com um instrumento por vez, incentivando a participação ao longo das sessões.

Dia 3: Dança das Fitas
Objetivo: Fomentar a coordenação motora e a socialização.
Descrição: Realizar a dança das fitas, onde as crianças se movimentam em torno de um poste fictício, segurando fitas.
Instruções práticas:
1. Montar um espaço com um “poste” (pode ser uma cadeira) no centro.
2. Oferecer fitas a cada criança, explicando o movimento da dança.
3. Dance em grupo e deixe as crianças explorarem os movimentos.
Material sugerido: Fitas coloridas.
Adaptação: Para crianças com dificuldades de movimento, permitir que elas dancem de forma livre, sem a necessidade de seguir todos os passos.

Dia 4: Comida Típica na Festa
Objetivo: Trabalhar a alimentação saudável e as tradições da festa através da degustação.
Descrição: Criar um espaço onde as crianças podem experimentar comidas típicas de Festa Junina.
Instruções práticas:
1. Apresentar as comidas (pipoca, paçoca) explicando suas histórias.
2. Deixar as crianças experimentarem e descreverem o que sentem ao provar.
Material sugerido: Pipoca, paçoca, pé de moleque (levando em conta questões de alergia).
Adaptação: Para crianças que têm restrições alimentares, permitir a experiência através de alimentos alternativos.

Dia 5: Contação de Histórias Juninas
Objetivo: Estimular a linguagem oral e a imaginação.
Descrição: Contar histórias e lendas relacionadas à Festa Junina.
Instruções práticas:
1. Ler um livro ilustrado sobre a Festa Junina.
2. Discutir com as crianças as ilustrações, perguntando o que elas veem.
3. Incentivar as crianças a contar o que mais gostaram da festa.
Material sugerido: Livros ilustrados sobre a festa.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em se expressar verbalmente, permitir que elas desenhem o que mais gostaram.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa após os dias de atividade, onde as crianças podem comentar sobre suas experiências. Pergunte: “O que mais gostaram de fazer na festa?”, “Qual brincadeira foi a mais divertida?”, “O que vocês aprenderam sobre a festa?”.

Perguntas:

– O que você mais gosta na Festa Junina?
– Qual atividade foi a sua favorita?
– Que comida você gostaria de experimentar?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, interação e desenvolvimento das crianças durante as atividades. O foco será na evolução das habilidades sociais e motoras, bem como na vivência dos momentos de aprendizagem.

Encerramento:

Finalizar com uma festa junina, onde as crianças podem apresentar um pouco do que aprenderam, dançando e mostrando as bandeirinhas que construíram. Agradecer a participação de todos, reforçando a importância de compartilhar e viver em comunidade.

Dicas:

– Utilize vestimentas típicas para as atividades, o que pode aumentar a familiaridade e o engajamento das crianças.
– Incentive o uso de objetos decorativos para criar um ambiente festivo na sala de aula.
– Faça uma pesquisa com os pais sobre restrições alimentares e tradições familiares, enriquecendo assim o conteúdo do plano.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é uma manifestação cultural profundamente enraizada na tradição brasileira, celebrada anualmente entre os meses de junho e julho. Essa festividade é conhecida por sua riqueza de símbolos, danças típicas, comidas tradicionais e um ambiente que exala alegria. Ocorre em virtude das celebrações dedicadas a Santos, como São João, São Pedro e Santo Antônio, valorizando a cultura popular e as tradições rurais. Durante os festejos, as cidades são embelezadas com bandeirinhas coloridas, e os sons dos sanfonas e fogos de artifício podem ser escutados a cada canto. A riquíssima combinação de elementos como vestuário típico, danças e iguarias, transporta todos para um ambiente onde as tradições se encontram e são vivenciadas por crianças e adultos.

Na sala de aula, a Festa Junina pode funcionar como um excelente recurso pedagógico para trabalhar temas como alimentos saudáveis, o respeito às tradições e a importância da socialização. As atividades propostas permitem que as crianças se conectem com seus pares e respeitem a cultura e o patrimônio que essa festa representa. Por meio do brincar e do aprender, as crianças têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades sociais, artísticas e motoras, ao mesmo tempo em que criam memórias afetivas que as acompanharão por toda a vida. Este é um tema que possibilita vivências múltiplas, que envolvem sons, movimentos e sabores, características fundacionais de qualquer celebração cultural.

Mais do que uma simples representação festiva, a Festa Junina traz a importância da coletividade e da união, valores que são fundamentais para qualquer sociedade. Ensinar às crianças sobre a alegria de celebrar em grupo, respeitando e reconhecendo a diversidade existente, é um passo significativo para a construção de cidadãos conscientes e respeitosos. A elaboração deste plano de aula sobre a Festa Junina, ao abranger essas diversas perspectivas e atividades, mostra-se essencial para criar um ambiente de aprendizado engajador e inclusivo que solapa o individualismo e ressalta a cooperação.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender além da festa em si, influenciando outras áreas do conhecimento e práticas educativas no contexto da Educação Infantil. Ao trabalhar a Festa Junina, os educadores têm a oportunidade de integrar conteúdos relacionados à música, à contação de histórias e à exploração sensorial, que são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças. A partir desse tema, podem surgir discussões sobre outras festas populares do Brasil, permitindo que os pequenos conheçam e respeitem a rica diversidade cultural presente em nosso país. A construção de um ambiente de aprendizado diversificado, que promova a troca e o conhecimento mútuo, é fundamental para o desenvolvimento social e intelectual das crianças.

Além disso, a criação de um laço afetivo com as tradições pode se refletir positivamente em atividades futuras. Os educadores podem estimular as crianças a compartilhar suas experiências em casa sobre as festividades juninas, incentivando a participação dos pais e familiares. Cria-se, assim, um ciclo de aprendizado em que todos os envolvidos podem contribuir e se enriquecer mutuamente. Com isso, a escola torna-se um espaço não apenas de ensino, mas de vivência cultural e troca de saberes que fortalecerão o senso de comunidade e pertença nas crianças.

Por fim, a exploração dos conteúdos relacionados à Festa Junina não deve se restringir a um único período do ano. As experiências e habilidades adquiridas nesse momento festivo podem ser reaproveitadas e adaptadas para outras celebrações culturais, promovendo um contínuo aprendizado sobre a diversidade e a representação da cultura popular. Neste sentido, é imprescindível que os educadores se mantenham atualizados sobre as tradições das diversas regiões do Brasil, de modo que possam enriquecer a proposta pedagógica com experiências significativas que vão além das atividades práticas, contribuindo para a formação integral dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que os educadores mantenham um olhar atento às necessidades e interesses individuais de cada criança. A adaptação das atividades deve ser um instrumento constante, considerando a singularidade de cada aluno e as obras que possam enriquecer suas experiências na Festa Junina. A festividade deve ser apresentada não somente como uma oportunidade de diversão, mas como um contexto rico para a formação de valores, respeito e entendimento das tradições culturais.

É necessário que a comunidade escolar esteja engajada nesse processo, promovendo um espaço onde as famílias possam participar ativamente das atividades, seja contribuindo com alimentos, materiais ou mesmo participando das danças e jogos. Essa participação fortalece laços entre escola e família, promovendo um ambiente seguro e colaborativo para as crianças. O brincar junto com os familiares e a interação entre as pautas culturais também assistem na construção da autoestima e da autoconfiança dos pequenos, pois reconhecem seus valores e habilidades em um contexto social.

Por fim, as interações desenvolvidas ao longo deste plano de aula têm um impacto direto na socialização das crianças. Além de construir significados sobre a festa, ao explorar as particularidades e nuances da cultura popular, os alunos serão preparados para respeitar a diversidade e valorizar as diferentes tradições presentes na sociedade brasileira. Portanto, encorajo todos os educadores a continuarem explorando e fomentando essas tradições, buscando sempre a inclusão e a conexão entre a cultura e a aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura de Tecido:
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e artísticas.
Descrição: As crianças podem criar suas próprias camisas de chita, pintando com tinta a dedo.
Materiais: Tecido de algodão, tinta a dedo.
Passo a Passo: 1) Distribua os pedaços de tecido; 2) Ensine as crianças a pintarem com as mãos; 3) Deixe secar e, no fim, use-os em uma apresentação.

2. Caça ao Tesouro Junino:
Objetivo: Explorar o espaço e trabalhar a noção de prêmio.
Descrição: Esconder pequenos objetos relacionados à festa pelo espaço da escola e deixar as crianças em busca deles.
Materiais: Objetos temáticos (bandeirinhas, bonecos de milho, etc.).
Passo a Passo: 1) Explique a atividade; 2) Dê instruções sobre