Plano de Aula: “Aprendendo sobre a Dengue com Arte e Brincadeira” (Educação Infantil)
A elaboração deste plano de aula é fundamental para promover a conscientização das crianças sobre a dengue de uma forma lúdica e criativa, permitindo que os pequenos compreendam a importância dos cuidados necessários para prevenir essa doença. Através de atividades práticas, como a confecção de um mosquito da dengue utilizando rolo de papel higiênico e tinta, as crianças poderão se divertir enquanto aprendem sobre o tema, desenvolvendo suas habilidades motoras e artísticas.
Este plano será desenvolvido para crianças pequenas, de 3 a 5 anos, na Educação Infantil. Ele contempla ações que buscam não apenas a criatividade e o aprendizado, mas também o desenvolvimento das relações sociais e a expressão de sentimentos. Ao longo das atividades, os educadores poderão observar as reações dos alunos, o que possibilitará um acompanhamento pedagógico mais assertivo e significativo.
Tema: Dengue
Duração: 150 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos
Objetivo Geral:
Conscientizar as crianças sobre a dengue, utilizando a arte e a brincadeira como ferramentas de aprendizado, favorecendo a expressão de emoções e a construção do conhecimento de forma lúdica.
Objetivos Específicos:
– Criar um mosquito da dengue utilizando materiais alternativos, incentivando a criatividade.
– Desenvolver habilidades motoras através da pintura e manipulação de materiais.
– Promover a socialização e o trabalho em grupo, discutindo a importância da prevenção da dengue.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Rolos de papel higiênico
– Tinta guache (cores variadas)
– Pincéis
– Cartolina (cores variadas)
– Tesouras infantis
– Olhinhos de plástico
– Cola
– Copos descartáveis para misturar a tinta
Situações Problema:
Como podemos criar um mosquito e ao mesmo tempo aprender sobre a dengue e como prevenir essa doença? Quais cuidados devemos ter em casa para evitar a criação do mosquito?
Contextualização:
A dengue é uma doença provocada pelo mosquito Aedes aegypti e, ao ensinar sobre esse tema, as crianças entendem de forma lúdica como o mosquito se reproduz e quais são os cuidados necessários para evitá-lo. É importante que esses conceitos sejam apresentados de maneira adaptada, considerando a faixa etária e a capacidade de compreensão dos alunos.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema: Iniciar com uma conversa sobre o mosquito da dengue, utilizando imagens ilustrativas. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre o mosquito e a dengue, estimulando a participação.
2. Explicação da Atividade: Apresentar a atividade de confecção do mosquito, explicando os materiais que serão utilizados. Mostre a eles um exemplo do que irão produzir.
3. Produção do Mosquito:
a. Dê um rolo de papel higiênico para cada criança e explique que ele será o corpo do mosquito.
b. Com a tinta, as crianças vão pintar o rolo de papel higiênico na cor que preferirem (uso de pincéis e sua coordenação motora).
c. Após secar, as crianças podem colar olhinhos de plástico e fazer as asas com a cartolina.
d. Incentive-os a desenhar detalhes do mosquito, como as pernas.
e. Enquanto desenham, converse sobre como cada um pode ajudar na prevenção da dengue: não deixar água parada, entre outras medidas.
4. Discussão e Compartilhamento: Depois que todas as crianças terminarem suas produções, promova um momento de apresentação onde cada um poderá mostrar seu mosquito e falar sobre como ele pode ajudar a prevenir a dengue.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao tema (30 minutos)
– Objetivo: Apresentar a dengue e o mosquito.
– Descrição: Conversa sobre a dengue. Utilize imagens e promove uma roda de conversa com as crianças.
– Materiais: Imagens e cartazes sobre dengue.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades auditivas, utilize mais recursos visuais.
Dia 2: Pintura e criação do corpo do mosquito (60 minutos)
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da pintura.
– Descrição: As crianças pintam o rolo de papel higiênico.
– Materiais: Rolos de papel higiênico, tinta e pincéis.
– Adaptação: Crianças que não conseguem manusear pincéis podem usar esponjas.
Dia 3: Confecção das asas e olhos do mosquito (30 minutos)
– Objetivo: Completar a confecção do mosquito.
– Descrição: As crianças criam as pernas e as asas utilizando cartolina.
– Materiais: Cartolina, tesouras e cola.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, o professor pode ajudar a recortar.
Dia 4: Apresentação dos mosquitos (30 minutos)
– Objetivo: Estimular a fala e a socialização.
– Descrição: Cada criança apresenta seu mosquito e fala sobre os cuidados com a dengue.
– Materiais: Os mosquitos confeccionados.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, permitir que elas falem em grupos menores.
Dia 5: Brincadeira de roda com tema da dengue (30 minutos)
– Objetivo: Reforçar os aprendizados.
– Descrição: Criar uma brincadeira em roda usando músicas e danças que falem sobre a dengue e seu mosquito.
– Materiais: Músicas e espaço amplo para a dança.
– Adaptação: As músicas podem ser adaptadas para crianças com limitações motoras.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o que cada um aprendeu nas atividades. Pergunte como todos podem ajudar a prevenir a dengue em suas casas e comunidades.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o mosquito da dengue?
– Quais cuidados devemos ter para que o mosquito não apareça?
– Como podemos ajudar nossos amigos e familiares a se cuidarem?
Avaliação:
A avaliação será contínua ao longo das atividades. O professor deve observar a participação, a criatividade e a capacidade de expressão de cada aluno. Além disso, a apresentação final dos mosquitos permitirá avaliar a compreensão do tema.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma conversa sobre a importância de cuidar do lugar onde vivemos, discutindo como pequenos atos podem fazer diferença na prevenção da dengue. Agradeça a participação de todos e convide-os para refletir sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Utilize um espaço ao ar livre, se possível, para as atividades.
– Esteja preparado para ajudar as crianças com dificuldades motoras ou de fala.
– Mantenha sempre um clima de alegria e descontração durante as atividades.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que se reproduz em água parada. Este mosquito é um vetor que carrega o vírus da dengue e seu controle é uma prioridade nas ações de saúde pública. A cada ano, a dengue causa milhões de casos no Brasil, o que torna fundamental o trabalho de conscientização desde a infância. É importante que as crianças aprendam desde cedo sobre a prevenção desta doença, não só para cuidar do próprio bem-estar, mas também para ajudar a proteger a comunidade.
A principal medida de prevenção da dengue é eliminar os criadouros do mosquito. Isso significa que todos devemos estar atentos a lugares que acumulam água, como vasos de plantas, pneus e caixas d’água. A conscientização deve ser uma prática diária, e a participação dos pequenos pode fazer a diferença. Através da educação e do diálogo, as crianças não apenas aprendem, mas também se tornam agentes de mudança em suas famílias e comunidades.
O desenvolvimento de atividades lúdicas, como a criação de um mosquito da dengue, é uma excelente maneira de abordar o assunto de forma leve e envolvente. Ao permitir que as crianças expressem seus sentimentos e compartilhem ideias, elas tornam-se mais conscientes e empáticas em relação à saúde colectiva. Além disso, a prática artística desenvolve a coordenação motora e a criatividade, aspectos essenciais nesta fase do desenvolvimento infantil.
Desdobramentos do plano:
A abordagem do tema dengue pode ser desdobrada em diversas áreas durante o ano letivo. Ao longo das semanas seguinte, o professor pode incentivar discussões sobre a água e a sua importância, relacionando ao impacto que o acúmulo pode ter na saúde. Essa conexão com a ciência, mesmo de forma simplificada, ajuda as crianças a desenvolverem uma visão mais crítica sobre o ambiente em que vivem.
Outras atividades podem incluir visitas a hospitais ou centros de saúde, onde as crianças poderão ver na prática os cuidados que são tomados para o combate à dengue, sempre acompanhadas de um adulto responsável. Este tipo de interação favorece a formação de vínculos e a construção de um conhecimento prático em relação ao cuidado com a saúde.
Ainda, ações como pequenas campanhas de conscientização na comunidade podem ser desenvolvidas, como a distribuição de folhetos feitos pelas crianças, informando sobre os riscos da dengue e formas de prevenção. Essas ações proporcionam um aprendizado significativo e desenvolvem o senso de responsabilidade e cidadania nas crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar a aula, é fundamental reconhecer que as crianças pequenas se beneficiam da aprendizagem ativa. Portanto, não apenas o conteúdo deve ser versátil, mas também as abordagens pedagógicas devem estar adaptadas às necessidades e características do grupo. Um ambiente acolhedor e estimulante é crucial para que as crianças se sintam confortáveis em expressar suas ideias e emoções.
Incluir na rotina escolar o combate à dengue e a promoção da saúde é uma maneira eficaz de educar de forma preventiva. Dessa forma, as crianças aprendem a respeitar e cuidar do ambiente ao seu redor, formando hábitos saudáveis que podem se estender até a vida adulta.
Por fim, lembra-se de que a avaliação deve ser flexível e inclusiva, garantindo que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, tenham a oportunidade de participar e expressar seu aprendizado. É baixo a observação e registro das reações e engajamento dos alunos que se poderá entender a efetividade do plano.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar “criadores” (objetos que acumulam água). Isso pode ser feito em um espaço ao ar livre. Objetivo: Sensibilizar sobre os locais que podem acumular água. Materiais: Cartões e objetos. Modo de condução: Dê dicas e deixe cada grupo trabalhar em equipe.
2. Dança do Mosquito: Crie um momento de dança onde as crianças imitassem o movimento do mosquito. Objetivo: Estimular a coordenação e o movimento. Materiais: Música animada. Modo de condução: Ensine os passos e deixe as crianças improvisarem.
3. Teatro de Fantoches: Crie fantoches de papel ou feltro representando o mosquito e as ações de prevenção. Objetivo: Trabalhar a expressão e a criatividade. Materiais: Papel, canetinhas e dobraduras. Modo de condução: Incentive as crianças a apresentarem diálogos sobre a dengue.
4. História Coletiva: Utilize as histórias para abordar a dengue, onde as crianças contribuem com ideias para a trama. Objetivo: Desenvolver a oralidade e imaginação. Materiais: Livro ilustrado e folhas em branco. Modo de condução: Construa a história juntos, registrando as ideias.
5. Criação de uma Cartilha: Ao final das atividades, as crianças podem ajudar a criar uma cartilha de prevenção da dengue, que pode ser distribuída na escola. Objetivo: Promover a consciência social. Materiais: Folhas de papel, canetinhas e desenhos. Modo de condução: Auxilie a produção e impressão, envolvendo as crianças no processo.
Essas atividades não apenas reforçam o aprendizado sobre a dengue, mas também estimulam o desenvolvimento de habilidades sociais e a criatividade.
