“Plano de Aula: Aprendendo Parlendas no 2º Ano do Ensino Fundamental”

O plano de aula proposto para o 2º ano do Ensino Fundamental foca em parlendas, que são pequenas rimas populares frequentemente utilizadas na cultura infantil. A abordagem dinâmica envolve uma atividade divertida que encoraja as crianças a interagir verbalmente e posteriormente a registrar suas impressões através da escrita. A utilização de parlendas promove a prática de habilidades linguísticas, além de estimular a criatividade e o desenvolvimento da linguagem no contexto escolar.

Neste plano, será destacado um momento de socialização, onde os alunos poderão, de forma lúdica, compartilhar e criar parlendas, além de conhecer um pouco mais sobre este importante elemento da cultura popular. A atividade está alinhada ao desenvolvimento da escrita e da oralidade, proporcionando um ambiente de aprendizagem prazeroso e rico em interação.

Tema: Parlenda
Duração: 15 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos por meio da produção e apreensão de parlendas, estimulando a criatividade e o gosto pela literatura infantil.

Objetivos Específicos:

1. Estimular o interesse e a curiosidade dos alunos sobre parlendas.
2. Desenvolver a habilidade de leitura, escrita e oralidade.
3. Fomentar a criatividade na criação de novas parlendas.
4. Promover a interatividade e o trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e criar novas palavras.
– (EF02LP12) Ler e compreender, com certa autonomia, cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros da vida cotidiana.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.

Materiais Necessários:

1. Quadro branco e marcadores.
2. Papel e lápis para os alunos.
3. Impressões de parlendas clássicas.
4. Recursos audiovisuais (opcional).
5. Materiais artísticos para ilustrações (lápis de cor, canetinhas).

Situações Problema:

1. Como podemos criar novas parlendas a partir de exemplos existentes?
2. Quais características tornam uma parlenda interessante e divertida?
3. Como podemos compartilhar nossas parlendas com os colegas?

Contextualização:

A parlenda é uma forma de literatura popular que encapsula o jogo de palavras e a musicalidade da língua. Compreender e criar parlendas permite que os alunos desenvolvam uma percepção mais rica sobre a sonoridade e as rimas da língua portuguesa. Ao se engajar com este gênero, eles não apenas praticam suas habilidades de leitura e escrita, mas também exploram a cultura e a tradição oral.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema: O professor inicia a aula apresentando algumas parlendas tradicionais e suas origens culturais, incentivando a discussão sobre o que são e qual a importância das parlendas na formação da cultura popular.
2. Leitura Conjunta: Realizar uma leitura em voz alta de algumas parlendas de forma expressiva e convidativa, para que os alunos comecem a reconhecer o ritmo e a rima.
3. Atividade em Dupla: Dividir os alunos em duplas e oferecer a eles um tempo para que possam brincar de criar suas próprias parlendas, a partir de palavras e temas que eles escolherem.
4. Produção Escrita: Cada dupla deve registrar suas parlendas em papel, utilizando letras maiúsculas no início das frases e pontuação correta. O professor pode circular pela sala ajudando e sugerindo melhorias nas produções.
5. Apresentação das Criações: Organizar um momento onde cada dupla pode apresentar suas parlendas para a turma, promovendo um evento de “festival de parlendas”.

Atividades sugeridas:

Dia 1
– Objetivo: Introduzir o conceito de parlenda.
– Descrição: Leitura de parlendas clássicas para toda a turma.
– Instruções: O professor deve ler em voz alta, enfatizando a sonoridade.
– Materiais: Impressões de parlendas.

Dia 2
– Objetivo: Aperfeiçoar a compreensão das rimas.
– Descrição: Atividade de identificação de rimas em parlendas.
– Instruções: Os alunos devem circular palavras que rimam em parlendas impressas.
– Materiais: Impressões de parlendas.

Dia 3
– Objetivo: Criar novas parlendas.
– Descrição: Em duplas, alunos criarão suas próprias parlendas.
– Instruções: Utilizar palavras-chave de parlendas lidas.
– Materiais: Papel e lápis.

Dia 4
– Objetivo: Escrever e compartilhar parlendas.
– Descrição: Os alunos devem escrever suas parlendas em uma folha.
– Instruções: Adicionar ilustrações que representam a parlenda.
– Materiais: Material artístico.

Dia 5
– Objetivo: Apresentar as parlendas criadas.
– Descrição: Cada dupla apresenta sua criação para a turma.
– Instruções: Incentivar a criatividade e a expressão oral.
– Materiais: Quadro para anotações.

Dia 6 a 10
– Objetivo: Repetir atividades, explorando novas parlendas ou realizando variações.
– Descrição: Continuar a prática e a exploração de diferentes parlendas.
– Instruções: Engajar os alunos em novos desafios, como gravar ou criar vídeos das apresentações.
– Materiais: Recursos audiovisuais, se disponíveis.

Discussão em Grupo:

Iniciar um debate sobre a importância das parlendas na cultura e no cotidiano das crianças. Perguntar como as parlendas podem ser utilizadas para aprender novos conceitos e desenvolver a língua portuguesa.

Perguntas:

1. O que vocês mais gostaram nas parlendas que ouviram?
2. Como vocês se sentiram criando suas próprias parlendas?
3. O que torna uma parlenda especial para você?

Avaliação:

A avaliação será realizada com base na participação dos alunos durante as atividades, na criatividade demonstrada nas parlendas criadas, e na capacidade de ler e escrever de forma clara e correta as parlendas.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da oralidade e como as parlendas podem ser uma ferramenta divertida para apreciar a língua portuguesa. Os alunos podem ser incentivados a contar as parlendas em suas casas para amigos e familiares.

Dicas:

– Utilize músicas e vídeos que integram parlendas para reforçar o ensino.
– Promova um ambiente colaborativo, fazendo com que os alunos sintam-se à vontade para compartilhar e experimentar.
– Estimule a conexão com outras culturas, trazendo parlendas de diferentes países.

Texto sobre o tema:

As parlendas são um dos muitos aspectos da rica tradição oral brasileira. São pequenas rimas que englobam fatos do cotidiano, lendas e brincadeiras que vão passando de geração para geração. Tradicionalmente, as parlendas são utilizadas para entreter e educar, permitindo que as crianças aprendam sobre a sua cultura e língua de uma forma lúdica. Através da sonoridade e rimas, as parlendas ajudam a aprimorar o vocabulário e a compreensão do idioma, tornando-se uma ferramenta essencial na educação infantil.

No contexto escolar, a utilização das parlendas é uma prática que promove não apenas a interação entre os alunos, mas também um convite à criatividade. Ao criar suas próprias parlendas, as crianças têm a oportunidade de expressar seus sentimentos, ideias e o que observam ao seu redor. Além disso, esse exercício estimula o desenvolvimento da leitura e da escrita, fundamentais para o aprendizado da língua portuguesa.

O estudo das parlendas vai além do simples aprendizado de palavras; é uma verdadeira viagem no tempo e na cultura de um povo. As parlendas contêm elementos de humor e crítica social, que podem ser explorados pelos professores durante as aulas, enriquecendo assim o aprendizado e despertando a curiosidade dos alunos sobre a literatura e a história da sua própria tradição cultural.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade inicial com parlendas, o professor pode considerar diferentes formas de desdobrar o plano de aula. Um exemplo é integrar outras linguagens artísticas ao projeto, como a música. Os alunos podem compor músicas baseadas nas parlendas que criaram, desenvolvendo ainda mais suas habilidades criativas e de expressão. Essa abordagem não só intensifica o aprendizado da línguas, como também promove um ambiente colaborativo de aprendizagem.

Outra possibilidade é realizar um trabalho de pesquisa sobre a origem das parlendas, incentivando-os a entrevistar os mais velhos para descobrir parlendas que eram populares em sua família ou comunidade. Assim, as crianças poderão aprofundar seu conhecimento sobre sua cultura, relacionando-se de forma mais significativa com suas tradições.

O uso das novas tecnologias também pode ser uma estratégia para desdobrar este plano. Os alunos podem criar um vídeo ou um podcast onde recitam suas parlendas, compartilhando com amigos e familiares, e estimulando a audiência a criar suas próprias parlendas. Essa abordagem ajuda a desenvolver habilidades fundamentais para o século XXI, como a fluência digital e a comunicação.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja atento à diversidade dentro da sala de aula. As parlendas podem ser um ótimo ponto de partida para discutir temas como identidade cultural e diversidade. Cada aluno pode trazer para a sala uma parlenda que conheçam de sua cultura ou de sua família, contribuindo com o aprendizado coletivo.

Os professores também devem fomentar um espírito de respeito e empatia, encorajando os alunos a apreciarem as criações uns dos outros. As parlendas sempre trazem uma certa dose de humor e graça, e podem ser um meio útil para ensinar valores como a importância do respeito e da colaboração na sociedade.

Por fim, a proposta é que os alunos não apenas aprendam sobre parlendas, mas também desenvolvam um apreço pela literatura infantil e pela linguagem, estimulando-os a se tornarem leitores e escritores ávidos. O uso constante de parlendas como forma de prática de linguagem pode abrir portas para um futuro repleto de criatividade e expressão pessoal.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa das Parlendas: Organizar um evento onde as crianças podem se vestir como personagens de suas parlendas. Esse tipo de atividade promove a criatividade e a auto expressão.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos criam fantoches para contar uma parlenda escolhida em grupo. Essa atividade incentiva a comunicação e o trabalho em equipe.
3. Cantos e Rimas: Criar uma atividade onde as crianças recitam parlendas enquanto fazem movimentos correspondentes, integrando a disciplina de Educação Física com a Língua Portuguesa.
4. Desenhos Ilustrativos: Após escolher uma parlenda, cada aluno ilustra o que a parlenda significa para ele. Essa atividade mescla Artes Visuais com Literatura.
5. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro na escola onde as pistas são parlendas e suas respostas levam a objetos ou informações sobre a cultura popular.

Essas sugestões buscam engajar os alunos de diversas maneiras, respeitando suas singularidades e promovendo uma experiência de aprendizado enriquecedora.