“Plano de Aula: Aprendendo Inglês com o Tema Jardim para Bebês”

A construção deste plano de aula visa proporcionar uma experiência enriquecedora e interativa para bebês de 5 anos, enfocando o tema Jardim na língua inglesa. O objetivo é desenvolver habilidades que estimulem a comunicação, a interação social e a exploração sensorial através de atividades lúdicas e apropriadas para a faixa etária, respeitando os princípios da BNCC. Através de uma abordagem prática e divertida, as crianças poderão aprender novas palavras, além de estimular suas capacidades motoras e cognitivas.

Neste contexto, o jardim é um tema fascinante que pode engajar os alunos através de uma variedade de atividades que envolvem os sentidos e a criatividade. Utilizar o ambiente natural como inspiração para aprender uma nova língua é uma maneira eficaz de tornar o aprendizado significativo e memorável. Assim, o plano de aula engloba uma série de atividades planejadas cuidadosamente para apoiar o desenvolvimento das crianças, proporcionando um ambiente seguro e estimulante.

Tema: Inglês – Jardim
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular o desenvolvimento da linguagem e a interação social através de atividades que explorem o tema Jardim em inglês, promovendo o aprendizado de vocabulário relacionado e a apreciação do ambiente natural.

Objetivos Específicos:

– Promover a comunicação através de gestos e palavras.
– Estimular a exploração sensorial de elementos do ambiente natural, como flores, folhas e pequenos insetos.
– Incentivar o movimento e a imitação de gestos relacionados ao tema do jardim.
– Fortalecer as interações sociais entre as crianças e os adultos.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Materiais Necessários:

– Cartões ilustrativos com imagens de flores, árvores, insetos e outros elementos do jardim.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura com ponta arredondada, cola, tintas).
– Bandejas com terra e pequenas plantas ou sementes.
– Itens naturais (folhas, flores, pedras) para exploração sensorial.

Situações Problema:

– Como podemos descrever o jardim em inglês?
– Quais diferentes pequenas criaturas encontramos no jardim?
– Qual é a sensação de tocar diferentes plantas ou flores?

Contextualização:

O jardim é um espaço rico em cores, sons e texturas, que pode ser explorado de forma lúdica durante a aula. As crianças podem usar seus sentidos para despertar a curiosidade e a interação com o mundo ao seu redor, enquanto aprendem o vocabulário relacionado em inglês. Essa conexão entre aprendizagem e experiência sensorial é fundamental para a educação infantil.

Desenvolvimento:

A aula será organizada em diversas etapas, começando com uma breve apresentação dos elementos do jardim. O professor pode usar imagens e gestos para ilustrar cada parte do vocabulário. As crianças deverão repetir e imitar os gestos que correspondem a cada elemento, como “planta”, “flor”, e “inseto”. Em seguida, será explorada uma atividade de pintura livre, onde as crianças poderão usar suas mãos para criar seus próprios “jardins” em uma folha de papel.

Atividades sugeridas:

1. Exploração Sensorial (10 min)
Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
Descrição: As crianças manuseiam folhas, flores, e outras texturas naturais enquanto nomeiam os objetos em inglês.
Instruções: Distribua os itens naturais entre as crianças e questione sobre as sensações. Pergunte “What color is this flower?” e incentive-as a responder.
Materiais: Itens naturais, cartões ilustrativos.
Adaptação: Para crianças que não respondem verbalmente ainda, incentive a comunicação através de gestos.

2. Jardim dos Sons (10 min)
Objetivo: Explorar diferentes sons.
Descrição: As crianças criarão sons imitando insetos e plantas em um ambiente controlado.
Instruções: Durante a atividade, os alunos devem imitar sons de insetos (como abelhas) e ensinar palavras simples em inglês.
Materiais: Cartões de imagens de insetos.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, você pode canções simples que envolvem sons da natureza.

3. Pintura do Jardim (10 min)
Objetivo: Incentivar a expressão artística.
Descrição: Com materiais de artesanato, cada criança fará uma representação de um jardim utilizando tintas e/ou recortes.
Instruções: Forneça papel e tintas e incentive a liberdade criativa. Ao final, pergunte “What did you paint?” e estimule respostas em inglês.
Materiais: Papel, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com coordenação motora, ofereça pincéis maiores ou as mãos para pintar.

4. Movimento Livre (10 min)
Objetivo: Promover o movimento e a expressão corporal.
Descrição: As crianças se movimentarão como diferentes elementos do jardim (como uma árvore balançando ou uma flor crescendo).
Instruções: Crie um ambiente onde elas possam imitar movimentos e sons de diferentes elementos do jardim.
Materiais: Música suave sobre a natureza.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade de movimentação, ofereça apoio físico.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna as crianças para discutir o que aprenderam sobre o jardim. Pergunte sobre suas partes favoritas e encoraje-as a compartilhar suas experiências e observações.

Perguntas:

– Que som faz uma abelha?
– Que cor é esta flor?
– Como você se sente quando está em um jardim?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento da criança nas atividades. O professor deve avaliar a habilidade de comunicação, o interesse nas atividades e a capacidade de exploração do ambiente.

Encerramento:

Finalize a aula revisando os elementos do jardim em inglês. Parabenize as crianças pelo envolvimento e colaboração. Você pode sugerir que elas façam uma atividade semelhante em casa, como explorar um jardim ou parque local, ajudando a solidificar as conexões com o aprendizado.

Dicas:

– Use gestos e expressões faciais para ajudar as crianças a compreenderem novas palavras.
– Mantenha um ambiente acolhedor e encorajador, onde as crianças se sintam confortáveis para explorar e se expressar.
– Utilize repetição e rotina nas atividades para reforçar o aprendizado.

Texto sobre o tema:

O tema do jardim é uma expressão vibrante e rica que pode ser explorada de muitas maneiras, especialmente em ambientes educacionais voltados para crianças. Um jardim, com sua diversidade de plantas, flores e até pequenos animais, é um microcosmos da vida e um excelente ponto de partida para discussões sobre a natureza e o ambiente. A exploração do jardim permite às crianças observar transformações, como o crescimento das plantas, a relação entre os seres vivos e a importância da preservação do meio ambiente. Através de atividades lúdicas que utilizam o jardim como inspiração, é possível desenvolver a linguagem, o movimento e a socialização, fundamentais para o aprendizado na educação infantil.

O contato com a natureza favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. Elas começam a perceber não só o ambiente que as cerca, mas também a importância das interações, aprendendo que cada ação pode reverberar em seu entorno. Além disso, a psicologia da criança na primeira infância revela que, ao brincar e interagir com o ambiente, elas expressam suas emoções e sentimentos. Portanto, o jardim é mais do que um ambiente físico; é um espaço de aprendizado, descoberta e conexão.

Incorporar o aprendizado do inglês nesse contexto proporciona uma oportunidade única para as crianças se familiarizarem com novas palavras e expressões. O uso de um vocabulário relacionado ao jardim não só introduz a língua de uma maneira prazerosa, mas também auxilia na formação de novas associações e significados. O desafio é apresentar o conteúdo de forma que a linguagem se torne relevante e prática, estimulando a participação ativa e o interesse dos alunos.

Desdobramentos do plano:

Após o término das atividades relacionadas ao tema do jardim, é possível expandir o aprendizado ao longo das semanas. A continuidade do foco em elementos da natureza pode levar as crianças a explorarem diferentes tipos de jardins, incluindo jardins sensoriais, jardins de ervas e jardins de flores. Cada tipo traz novas oportunidades de aprendizado, como o reconhecimento das cores, formas e texturas das plantas, assim como suas funções e origens.

Outra estratégia é a inclusão de leituras de histórias que envolvam a temática do jardim, como histórias de pequenos animais que vivem no jardim ou fábulas que enfatizem a importância da amizade e da colaboração. Através da leitura de livros adequados à faixa etária, você pode incentivar as crianças a se familiarizarem com a linguagem e a narrativa, utilizando a imaginação e a criatividade para criar suas próprias histórias.

Assim, o plano não se encerra na sala de aula, mas se estende para interações familiares e comunitárias. Incentivar as famílias a participar do aprendizado das crianças, como visitas a parques ou a criação de um pequeno jardim em casa, solidificará o que foi aprendido em sala e permitirá que as crianças percebam a aplicação prática da língua e dos conceitos discutidos.

Orientações finais sobre o plano:

Reforçamos a importância de manter o ambiente educacional estimulante e divertido, proporcionando uma experiência que favoreça o desenvolvimento integral das crianças. As atividades propostas não devem ser vistas apenas como um fim em si, mas como uma porta de entrada para um mundo mais amplo de descobertas. A alegria e a curiosidade são motores essenciais do aprendizado, especialmente na educação infantil.

Em cada atividade, é crucial dar espaço para que as crianças se expressem livremente, respeitando seu ritmo e estilo de aprendizado. A interação social e a troca de experiências são fundamentais para que as crianças se sintam valorizadas em suas opiniões e ações, promovendo uma atmosfera de respeito e empatia.

Ao final de cada um desses encontros, é vital fazer uma reflexão conjunta sobre como o aprendizado ocorreu. O feedback tanto dos alunos quanto dos educadores pode apresentar informações valiosas sobre a eficácia das estratégias abordadas, permitindo ajustes e melhorias contínuas na prática educativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Natural: Prepare uma caça ao tesouro onde as crianças têm que encontrar objetos do jardim como folhas, flores e pequenas pedras. O objetivo é que elas identifiquem e nomeiem os objetos em inglês.
Materiais Necessários: Sacos pequenos, folhas de papel com ilustrações dos itens a serem procurados.

2. Teatro de Sombras do Jardim: Utilize uma tela e faça um teatro de sombras, onde as crianças podem representar animais e flores do jardim usando suas mãos. Isso incentiva a expressão corporal e o uso de novas palavras.
Materiais Necessários: Lanterna, tela simples feita com um lençol,.

3. Jogo das Cores do Jardim: As crianças podem usar papel colorido ou tintas para fazer suas flores e árvores, em um jogo onde somente as cores já apresentadas (em inglês) podem ser usadas.
Materiais Necessários: Papéis coloridos, tesoura, cola, tintas.

4. Montagem de um Mini Jardim: Em equipe, as crianças podem montar um pequeno jardim utilizando materiais recicláveis e plantinhas, enquanto discutem sobre os diferentes elementos que compõem um jardim.
Materiais Necessários: Vasos, terra, sementes, materiais recicláveis (como garrafas plásticas para decoração).

5. Desenho Sonoro da Natureza: Crie uma atividade onde as crianças desenham enquanto escutam os sons do jardim (canto de pássaros, barulho das folhas, etc.), desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.
Materiais Necessários: Papel, lápis de cor ou canetinhas, gravação de sons naturais.

Essas sugestões não apenas tornam o aprendizado mais divertido, mas também ajudam a solidificar o vocabulário adquirido e promovem habilidades sociais e motoras nas crianças de forma lúdica e envolvente.