“Plano de Aula: Aprendendo Folclore com Crianças de 2 a 5 Anos”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo apresentar um conjunto sistemático de atividades relacionadas ao tema do folclore, com ênfase na promoção do aprendizado significativo para alunos de 2 anos a 5 anos e 11 meses. O folclore é uma rica fonte de expressões culturais que favorece o desenvolvimento da identidade, da empatia e da valorização da diversidade. Assim, é fundamental explorar como as tradições e histórias populares podem ser integradas ao cotidiano das crianças, ajudando-as a entender melhor o mundo ao seu redor.
Além disso, o plano visa não apenas o incentivo à expressão artística, mas também a capacidade de comunicação e a promoção de valores sociais como o respeito e a cooperação. As atividades propostas são variadas, permitindo atender a diferentes estilos de aprendizagem e promovendo a inclusão. Focalizando sempre a habilidade de ouvir e contar histórias, as crianças podem ampliar suas relações interpessoais e garantir uma vivência cultural mais rica e significativa.
Tema: Folclore
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o conhecimento sobre o folclore brasileiro, promovendo a valorização cultural, a expressão artística e o desenvolvimento da empatia nas crianças por meio de histórias e tradições populares.
Objetivos Específicos:
– Explorar diferentes histórias folclóricas e suas mensagens.
– Incentivar a expressão corporal e artística.
– Promover a cooperação e a respeito pelas diversas culturas.
– Desenvolver a habilidade de ouvir e contar histórias de maneira lúdica.
– Fortalecer a autonomia e a autoestima das crianças ao compartilhar suas experiências.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias folclóricas
– Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas)
– Fantasias e adereços para encenação
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins, chocalhos)
– Materiais para colagem (papel colorido, tesoura sem ponta, cola)
Situações Problema:
– Como as diferentes histórias folclóricas refletem as culturas do Brasil?
– De que maneira podemos expressar as emoções dos personagens das histórias que ouvimos?
– O que significa valorizar as tradições e costumes da nossa comunidade?
Contextualização:
O folclore brasileiro é um mosaico cultural formado por diversas influências e expressões artísticas. Ao abordar o folclore em sala de aula, as crianças não só aprendem sobre contos e personagens, mas também formam um senso de identidade e pertencimento. Esse conhecimento ajuda a promover o respeito pela diversidade e pela multiplicidade de culturas que existem em nosso país. Além disso, ao se envolver em atividades que refletem essa cultura, as crianças desenvolvem habilidades sociais, emocionais e cognitivas essenciais para sua formação.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento do plano será feito em 15 dias, abordando diferentes aspectos do folclore. Cada dia terá uma atividade específica que deve ser adaptada conforme a faixa etária dos alunos. A seguir, apresentamos o planejamento detalhado:
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Folclore
Objetivo: Introduzir o conceito de folclore às crianças.
Descrição: Professores podem contar uma história folclórica simples e objetiva, como a lenda do Saci.
Instruções: Pergunte às crianças o que acharam da história e se conhecem outras lendas. Materiais: livro de história.
Dia 2: Expressão Corporal
Objetivo: Criar formas de expressões corporais.
Descrição: As crianças deverão interpretar os personagens da lenda do Saci, dramatizando a história.
Instruções: Oriente as crianças a se moverem como se fossem o Saci, imitando sua habilidade de aparecer e desaparecer. Materiais: espaço amplo.
Dia 3: Criação Artística
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: As crianças farão desenhos do Saci e de outros personagens folclóricos.
Instruções: Disponibilize materiais de desenho e incentive-as a usar cores vibrantes.
Materiais: papel e lápis de cor.
Dia 4: Canções do Folclore
Objetivo: Aprender músicas folclóricas.
Descrição: Ensinar uma canção popular, como “A Canoa Virou”.
Instruções: Cante e faça gestos junto com as crianças e, em seguida, incentive a criação de movimentos. Materiais: instrumentos como pandeiros.
Dia 5: Lendas da Região
Objetivo: Conhecer lendas locais.
Descrição: Apresente lendas específicas da região onde as crianças vivem.
Instruções: Fomente uma conversa sobre lendas conhecidas pelas crianças e suas famílias. Materiais: livro de histórias.
Dia 6: Teatro de Fantoches
Objetivo: Recontar histórias folclóricas.
Descrição: As crianças montarão um pequeno teatro de fantoches com personagens folclóricos.
Instruções: Forneça materiais para a confecção de fantoches e oriente a montagem do cenário.
Materiais: materiais para fantoches.
Dia 7: Dia do Conto
Objetivo: Compartilhar histórias.
Descrição: Faça uma roda de contação de histórias onde cada criança pode compartilhar uma história que conhece.
Instruções: O professor deve garantir que todas as crianças tenham a chance de falar e ser ouvidas. Materiais: nenhum.
Dia 8: Colagem de Histórias
Objetivo: Criar produção artística.
Descrição: As crianças criarão uma colagem de elementos das histórias que escutaram.
Instruções: Proporcione materiais para colagem, como revistas, tesoura e cola.
Materiais: revistas, cola, tesoura.
Dia 9: Dança Folclórica
Objetivo: Envolver-se em movimentos culturais.
Descrição: Ensinar uma dança folclórica simples e divertida.
Instruções: Escolha uma música folclórica e convide crianças a dançar. Materiais: espaço amplo e música.
Dia 10: Jogos de Grupo
Objetivo: Fomentar a colaboração.
Descrição: Promover jogos em grupo que repliquem elementos do folclore.
Instruções: Propor um jogo de busca ao personagem do folclore ou uma roda com histórias. Materiais: espaço aberto.
Dia 11: Descobrindo Instrumentos
Objetivo: Aprender sobre instrumentos folclóricos.
Descrição: Introduzir instrumentos como berimbau e sanfona.
Instruções: Permita que as crianças manuseiem e experimentem com os instrumentos. Materiais: instrumentos musicais.
Dia 12: Reconhecimento de Sons
Objetivo: Identificar sons das histórias.
Descrição: Brincadeira onde as crianças deverão adivinhar os sons relacionados a folclore.
Instruções: Toque sons e peça que adivinhem qual personagem se relaciona. Materiais: gravações de sons.
Dia 13: Criação de Histórias
Objetivo: Estimular a criatividade narrativa.
Descrição: As crianças criarão suas próprias histórias folclóricas.
Instruções: Auxiliar as crianças a desenvolver personagens e enredos simples. Materiais: papel e lápis.
Dia 14: Feira do Folclore
Objetivo: Compartilhar o aprendizado.
Descrição: Organizar uma exposição onde os trabalhos das crianças serão apresentados aos pais.
Instruções: Prepare um espaço na escola para a exposição dos trabalhos. Materiais: obras de arte produzidas pelos alunos.
Dia 15: Celebração Final
Objetivo: Refletir sobre o aprendido.
Descrição: Realizar uma festa onde todos poderão compartilhar as danças e histórias aprendidas.
Instruções: Planeje um reencontro onde músicas e danças estarão incorporadas. Materiais: comida festiva, instrumentos.
Discussão em Grupo:
As discussões devem incentivar as crianças a compartilhar suas experiências, sentimentos e reflexões sobre o aprendizado relacionado ao folclore. Questões como “Qual foi sua história favorita?” ou “Como você se sentiu ao dançar?” devem ser abordadas para estimular a comunicação e o respeito ao espaço do outro.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o Saci?
– Quais outros personagens do folclore você conhece?
– Como podemos respeitar e aprender com diferentes culturas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento e participação dos alunos nas atividades. Os educadores deverão observar a capacidade das crianças de expressar emoções, interagir respeitosamente e se envolver nas atividades propostas.
Encerramento:
Ao final do plano, é fundamental fazer um fechamento com os alunos, refletindo sobre tudo o que foi aprendido. Os professores podem estimular o diálogo sobre como as lendas podem nos ensinar sobre valores e tradições importantes, reforçando a importância do folclore na formação da identidade cultural.
Dicas:
– Sempre adapte as atividades ao perfil da turma, considerando as habilidades e interesses das crianças.
– Utilize diferentes suportes visuais e auditivos para prender a atenção dos alunos.
– Incentive a participação dos familiares, tornando as atividades mais abrangentes e significativas.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um vasto universo de histórias, personagens e tradições que refletem a rica cultura do país. Enraizado na diversidade das influências indígenas, africanas e europeias, o folclore nos oferece um vislumbre das narrativas que moldaram a identidade do povo brasileiro. Essas histórias, que vão desde as lendas do Saci e da Iara até as fábulas de Curupira e Boto, trazem consigo ensinamentos e valores universais que atravessam gerações.
Além de ser uma forma lúdica e divertida de aprender, o folclore ensina o respeito mútuo, a empatia e a valorização das diferenças, fundamentais em uma sociedade tão diversificada. Incentivar as crianças a conhecer e se envolver com essas histórias não só amplia seu conhecimento cultural, mas também promove habilidades sociais essenciais, como a cooperação e a comunicação.
Por meio da música, dança, teatro e artes visuais, as crianças podem experimentar e expressar emoções, desenvolvendo, assim, sua identidade pessoal e coletiva. O contato com o folclore desde os primeiros anos de vida é uma forma eficaz de instigar neles o senso de pertencimento e apreciação pela cultura local, criando um ambiente de aprendizado rico em diversidade e respeito.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula focado no folclore pode trazer desdobramentos significativos para o aprendizado das crianças. Ao longo do tempo, os alunos poderão desenvolver uma série de habilidades e competências que vão além do simples conhecimento de histórias. A interação com essas narrativas permite o desenvolvimento da imaginação e da criatividade, essencial para a formação do pensamento crítico. Cada atividade proposta estimula não apenas o aprendizado cognitivo, mas também a formação de laços afetivos e a construção de memórias significativas.
Outro desdobramento importante refere-se à valorização cultural e ao respeito às tradições. Incentivar as crianças a explorar a riqueza do folclore é um passo fundamental para que elas possam, no futuro, se tornarem cidadãos conscientes e respeitosos com a diversidade cultural do Brasil e do mundo. Isso auxilia na construção de uma sociedade mais justa e equitativa, onde cada cultura é reconhecida e valorizada.
Por fim, ao longo das duas semanas de atividades, o engajamento dos alunos proporciona uma experiência enriquecedora em que o aprendizado é coletivo e reflexivo. As crianças não aprendem apenas sobre o folclore, mas também desenvolvem um espírito de cooperatividade, empatia e compreensão pelo outro. Esses valores são essenciais não apenas para o ambiente escolar, mas para a vida em comunidade e para a convivência em sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que durante a implementação deste plano, os educadores mantenham um olhar atento às dinâmicas do grupo, para que todas as crianças possam participar de forma igualitária. A ideia é promover um ambiente inclusivo que respeite as vozes e as individualidades de cada uma. A interação deve ser valorizada, assegurando que todos se sintam à vontade para expressar seus pensamentos e emoções durante as atividades.
Além disso, o folclore deve ser abordado de maneira leve e divertida. Encoraje as crianças a explorarem suas próprias versões das histórias, permitindo que usem sua criatividade para recontar e reinterpretar personagens e eventos. Isso não só favorece o desenvolvimento de habilidades linguísticas, mas também a autoestima e a autoconfiança dos pequenos.
Por último, não se deve esquecer de documentar e registrar todas as atividades e evoluções dos alunos ao longo do plano. O uso de fotos, vídeos e trabalhos artísticos pode ser uma ferramenta importante para a avaliação e para futuras reflexões, tanto para os professores quanto para os pais, permitindo um retorno construtivo sobre o aprendizado realizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de historiar: Propor uma roda de histórias onde crianças se revezam para contar suas versões de lendas folclóricas. O objetivo é praticar a oralidade e estimular a escuta ativa. Materiais: espaço aberto.
2. Oficina de fantasia: Realizar uma oficina onde as crianças possam criar fantasias de personagens folclóricos utilizando materiais recicláveis. O objetivo é promover a criatividade e a reutilização. Materiais: papel, tecidos, cola, tesoura.
3. Música e movimento: Criar uma sessão de música onde as crianças possam dançar livremente ao som de canções folclóricas. O objetivo é desenvolver habilidades motoras e o ritmo. Materiais: músicas folclóricas e espaço amplo.
4. Jogo de memórias: Criar um jogo da memória com imagens de personagens folclóricos. O objetivo é estimular a memória visual e o conhecimento sobre o folclore. Materiais: cartões com imagens.
5. Exposição de arte folclórica: Organizar uma exposição com as produções artísticas das crianças, como desenhos e colagens de histórias folclóricas. O objetivo é celebrar e compartilhar o aprendizado com a comunidade. Materiais: espaço para exposição e as obras dos alunos.
Essas sugestões lúdicas estimularão um aprendizado leve e dinâmico, fazendo com que o tema do folclore se torne uma experiência inesquecível para as crianças.
