“Plano de Aula: Aprendendo e Brincando no Carnaval Infantil”
Este plano de aula tem como objetivo promover o aprendizado e a vivência do Carnaval infantil, uma festa cheia de cores, alegria e cultura. Durante a atividade, as crianças serão estimuladas a explorar sua criatividade através de práticas artísticas como colagens, recortes e desenhos, além de desenvolver a musicalidade e a dança. O enfoque será criar um ambiente lúdico que permita às crianças expressar suas emoções, interagir com os colegas e aprender sobre essa importante celebração cultural.
Uma experiência de aprendizado, como o Carnaval, oferece aos pequenos não apenas a oportunidade de se divertirem, mas também de desenvolverem várias habilidades. Este plano de aula está estruturado para garantir que os alunos, na faixa etária de 4 a 5 anos, possam brincar e aprender de forma integrada, respeitando a diversidade das experiências e sentimentos de cada um. Através das atividades propostas, os alunos irão explorar não apenas a parte estética do Carnaval, mas também seu significado social e cultural, valorizando as tradições e costumes.
Tema: Carnaval Infantil
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a criatividade, a musicalidade e as habilidades motoras das crianças através de atividades artísticas e culturais relacionadas ao Carnaval.
Objetivos Específicos:
– Promover a expressão corporal e a musicalidade através de danças e músicas carnavalescas.
– Estimular a criatividade e o trabalho em equipe através de atividades de colagem e recortes.
– Fomentar o respeito e a valorização das diferenças culturais através de histórias e relatos sobre o Carnaval.
– Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos por meio de desenhos e cantigas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (diferentes texturas e padrões)
– Tesouras com pontas arredondadas
– Cola líquida e em bastão
– Canetinhas e lápis de cor
– Fantasias e adereços de Carnaval
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos, tambores)
– Músicas de Carnaval em formato de áudio
– Livros ilustrados sobre o Carnaval
Situações Problema:
Como podemos celebrar o Carnaval com as nossas próprias criações? O que o Carnaval representa para cada um de nós? Como podemos unir as nossas ideias para fazer uma festa divertida e cheia de colaboração?
Contextualização:
O Carnaval é um dos principais eventos culturais do Brasil, cheio de música, dança e emoção. Através dessa festividade, é possível ensinar aos pequenos sobre as riquezas da cultura nacional, além de promover atividades que fomentem o respeito e a empatia. Compreender a importância do Carnaval e suas histórias é essencial para a formação da identidade cultural das crianças.
Desenvolvimento:
1. Acolhida – Comece com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que já sabem sobre o Carnaval e suas expectativas para a atividade.
2. Exploração Musical – Apresente músicas carnavalescas e permita que as crianças expressem-se através da dança. Proponha que ensaiem uma coreografia simples.
3. Produção Artística – Distribua os materiais para que as crianças criem máscaras de Carnaval usando papéis coloridos, glitter e outros materiais, estimulando a expressão artística.
4. Histórias do Carnaval – Conte histórias sobre o Carnaval em diferentes lugares do Brasil, ressaltando as particularidades culturais de cada um.
5. Desfile de Máscaras – Organize um pequeno desfile onde cada criança poderá mostrar sua máscara e dançar junto com os colegas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Máscaras de Carnaval
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças utilizarão papéis coloridos, tesouras e outros materiais para criar suas máscaras.
– Instruções: Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá materiais suficientes para que todos possam criar suas máscaras. Estimule a partilha de ideias.
Atividade 2: Dança do Carnaval
– Objetivo: Trabalhar a expressividade corporal e a musicalidade.
– Descrição: Com música de Carnaval, as crianças irão praticar movimentos espontâneos e convidar a criar uma coreografia simples.
– Instruções: Apresente uma música popular de Carnaval, incentive as crianças a dançar e, depois, a criar uma coreografia que represente seus movimentos.
Atividade 3: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a narrativa.
– Descrição: Uma atividade de roda de histórias onde as crianças ouvem e compartilham suas próprias narrações a partir de ilustrações ou histórias em livros.
– Instruções: Tenha uma seleção de livros ilustrados sobre o Carnaval. Após a leitura, pergunte quais partes encantaram as crianças e por quê.
Atividade 4: Produção Musical
– Objetivo: Estimular a criatividade musical.
– Descrição: Utilizando instrumentos simples, as crianças criarem ritmos inspirados nas músicas de Carnaval.
– Instruções: Divida instrumentos para cada criança e crie um momento de ensaio em grupo, onde cada um pode se apresentar com seu som.
Atividade 5: Desfile Festivo
– Objetivo: Proporcionar momentos de apresentação e autoestima.
– Descrição: Organizar um desfile em que as crianças mostram suas máscaras e danças.
– Instruções: Convidar os familiares para assistirem, organizando a sala como se fosse uma passarela, dando destaque para cada criança.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma discussão onde as crianças poderão partilhar suas experiências e sensações durante as atividades realizadas. Pergunte como se sentiram ao criar suas máscaras, dançar e ouvir histórias.
Perguntas:
– O que você gosta mais no Carnaval?
– Como foi criar sua máscara?
– Quais passos você gostou de dançar?
– Que sonoridade você mais gostou de produzir com os instrumentos?
Avaliação:
A avaliação será observacional, levando em conta a participação, criatividade e a forma como as crianças interagem nas atividades, respeitando as contribuições individuais e em grupo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, permitindo que as crianças expressem o que aprenderam e o que mais gostaram das atividades realizadas. Agradeça a participação de todos e proponha um momento de reflexão sobre a importância do carnaval na cultura brasileira.
Dicas:
Incentive a participação dos pais, sugerindo que tragam adereços de Carnaval ou fantasias para enriquecer o desfile. Utilize músicas conhecidas que a turma já gosta, tornando a experiência musical ainda mais envolvente.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma festa popular que é celebrada em todo o Brasil, caracterizada por sua alegria, cores vibrantes e ritmos contagiantes. Essa celebração tem raízes profundas na cultura brasileira, misturando tradições africanas, indígenas e europeias. Durante o Carnaval, as pessoas se vestem de maneira colorida e festiva, dançando e cantando em uma celebração coletiva que valoriza não apenas a individualidade, mas também o senso de comunidade.
Na Educação Infantil, o Carnaval pode ser utilizado como uma oportunidade para despertar a criatividade das crianças. Ao realizar atividades artísticas, como a confecção de máscaras e adereços, os pequenos têm a chance de expressar suas personalidades únicas. Ao mesmo tempo, essas atividades fomentam a colaboração entre os colegas, promovendo um ambiente de cooperação e respeito pelas diferenças. Este é um momento em que todos têm a chance de se ouvir e se respeitar, criando empatia e solidariedade entre as crianças.
Além disso, é importante notar que o Carnaval é uma excelente ocasião para discutir temas significativos, como a diversidade cultural e o respeito às diferentes formas de vida. Por meio da contação de histórias e da exploração dos costumes de várias regiões, as crianças poderão vivenciar a riqueza da cultura brasileira. Essa compreensão vai além do aspecto festivo e se torna um aprendizado significativo, que valoriza as tradições e a identidade cultural de cada um.
Desdobramentos do plano:
Após a realização da atividade sobre o Carnaval, é possível expandir o tema para outras festividades culturais, como a Festa Junina ou o Dia das Crianças, permitindo que as crianças compreendam a riqueza das diferentes celebrações do Brasil. Neste sentido, o aprendizado se torna contínuo, estimulando a curiosidade e o respeito pela cultura que nos cerca. A ideia é criar um ciclo de aprendizado onde as crianças possam conectar suas experiências e compreendê-las em um contexto mais amplo.
Ainda é possível integrar a temática do Carnaval em outras áreas do conhecimento. Por exemplo, podem ser propostas atividades que envolvam a matemática, como contagens de convidados, classificação de cores e tamanhos de materiais utilizados nas máscaras, ou até mesmo estimativas de quantos metros de serpentina são usados em um desfile. Esta abordagem interdisciplinar enriquece o aprendizado e torna as experiências nas aulas mais significativas e contextualizadas.
Por fim, a inclusão dos pais e comunidade nas atividades de Carnaval pode ser muito enriquecedora. Propor um evento onde os familiares possam participar se vestindo e se divertindo com as crianças reforça a importância da convivência e interação. Essa inclusão social promove um forte envolvimento da família na educação e aprendizado do aluno, acaso do tema Carnaval, servindo como uma celebração das tradições culturais.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para lidar com a diversidade de experiências e conhecimentos prévios de cada criança. Dessa forma, as atividades devem ser adaptáveis, respeitando o ritmo de cada aluno e promovendo um ambiente seguro e acolhedor onde todos se sintam à vontade para se expressar. Criar um espaço lúdico e rico em materiais variados é fundamental para que a criatividade e a imaginação das crianças sejam amplamente exploradas.
Além disso, os resultados das atividades podem ser documentados com registros fotográficos e desenhos das crianças. Essas produções podem ser expostas em um mural na escola, proporcionando uma forma de reconhecimento e valorização do trabalho realizado. Esse reconhecimento é importante para o desenvolvimento da autoestima das crianças, além de permitir que compartilhem sua experiência com a comunidade escolar.
Por fim, ao abordar o carnaval com as crianças, sempre busque mostrar a diversidade de expressões culturais. Incentivar a empatia e o respeito é fundamental para formar cidadãos conscientes e respeitosos. Portanto, aproveite cada oportunidade de ensinar aos alunos a importância de valorizar diferenças e construir uma sociedade mais justa e inclusiva, mesmo em um contexto tão festivo quanto o Carnaval.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Atividade 1: Pintura com Temática de Carnaval
– Objetivo: Expressar a criatividade através da pintura.
– Descrição: As crianças farão pinturas em grandes folhas de papel usando tintas nas cores do Carnaval, incentivando a liberdade de expressão.
– Materiais: Tintas coloridas, pincéis, rolos de pintura e grandes folhas de papel.
– Instruções: Disponibilize os materiais em mesas e deixe a proposta livre. Os educadores podem acompanhá-las na escolha das cores e no processo de pintura.
Atividade 2: Dança dos Máscaras
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: As crianças dançam usando suas máscaras, criando uma atmosfera festiva.
– Materiais: Músicas animadas de Carnaval e as máscaras feitas anteriormente.
– Instruções: Coloque as músicas e organize um espaço para que as crianças dancem livremente, incentivando a interação entre elas.
Atividade 3: Confecção de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Criar instrumentos e promover a sonoridade do Carnaval.
– Descrição: Com materiais recicláveis, as crianças podem fazer chocalhos e tamborins.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, fitas, papel alumínio.
– Instruções: Ensine como fazer os instrumentos e, após a construção, realize uma roda musical com as crianças tocando.
Atividade 4: Construção de Mural Temático
– Objetivo: Integrar o aprendizado de maneira coletiva.
– Descrição: Um mural onde as crianças colaborem com desenhos e recortes sobre o Carnaval.
– Materiais: Papéis de diferentes texturas, cola, tesouras, canetinhas.
– Instruções: Peça para que cada criança contribua com algo – um desenho, uma colagem – para fazer um grande mural.
Atividade 5: Contação de Histórias do Carnaval
– Objetivo: Compartilhar e conhecer histórias do Carnaval.
– Descrição: Um momento dedicado a ouvir e contar histórias sobre Carnaval em diversas partes do Brasil.
– Materiais: Livros ilustrados e objetos que representem o Carnaval.
– Instruções: O professor poderá fazer uma leitura em voz alta, pedindo a participação das crianças nas partes chaves das histórias.
Essas atividades são formas lúdicas de apresentar o Carnaval para as crianças, promovendo aprendizado, interação e respeito às diferenças culturais de forma divertida e significativa.
