“Plano de Aula: Aprendendo Concordância Verbal no 7º Ano”

Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de abordar a concordância verbal, um tema crucial dentro do estudo da língua portuguesa, especialmente para o 7º ano do Ensino Fundamental. A compreensão e aplicação correta das regras de concordância verbal são fundamentais para a qualidade da escrita e da oralidade dos alunos, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas em relação aos textos que consomem e produzem. Neste plano, os educadores encontrarão uma abordagem detalhada e diversificada para ensinar essa temática, de maneira que os alunos possam não apenas entender as regras, mas também aplicá-las em diferentes contextos linguísticos.

Por meio de uma variedade de atividades práticas, discussões em grupo e reflexões críticas, o plano de aula tem a intenção de levar os alunos a perceberem a importância da concordância verbal no dia a dia, promovendo uma educação linguística significativa. Além disso, todas as atividades foram pensadas para atender às necessidades dos alunos de 7º ano, levando em consideração suas particularidades e potencializando sua aprendizagem de modo eficaz e prazeroso.

Tema: Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 14 anos

Objetivo Geral:

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Compreender e aplicar as regras de concordância verbal em diferentes contextos, aprimorando a produção escrita e oral dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Identificar os diferentes tipos de verbos e suas relações com o sujeito.
– Compreender as regras de concordância verbal.
– Produzir frases que respeitem a concordância verbal correta.
– Analisar textos e identificar erros de concordância verbal.

Habilidades BNCC:

– (EF07LP06) Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.

Materiais Necessários:

– Quadro e giz ou marcador.
– Impressos com exemplos de frases que apresentam erros de concordância.
– Atividades impressas para as tarefas práticas.
– Materiais de escrita (canetas, lápis e borracha).

Situações Problema:

Apresentar um texto com erros de concordância verbal e pedir para que os alunos identifiquem e corrijam esses erros em grupos. Essa atividade dará início à discussão sobre as regras de acordo verbal.

Contextualização:

A concordância verbal é um dos pilares da clareza na comunicação e está presente no cotidiano dos alunos. Desde uma conversa casual até uma redação formal, a concordância correta promove uma melhor compreensão da mensagem. Para contextualizar, pode-se trazer exemplos práticos do uso da concordância em músicas populares, diálogos de filmes ou séries que os alunos conhecem.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (10 minutos):
Iniciar a aula apresentando o conceito de concordância verbal. Explicar que é a relação de harmonia entre o verbo e o sujeito. Utilizar um exemplo prático escrito no quadro, como “Os meninos jogam futebol” (a forma verbal “jogam” concorda com “meninos”).

2. Discussão de Erros Comuns (15 minutos):
Apresentar erros de concordância verbal em frases impressas, como “As crianças brinca no parque”. Pedir aos alunos que identifiquem os erros em grupos e justifiquem a correção. Discutir as respostas e esclarecer dúvidas.

3. Atividade Prática (20 minutos):
Dividir os alunos em grupos e entregar atividades que envolvam preenchimento de lacunas com formas verbais corretas, reescrita de frases com erros, e criação de frases originais. Cada grupo deve apresentar suas respostas, explicando as regras que aplicaram.

4. Feedback e Reflexão (5 minutos):
Finalizar a aula solicitando que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre a concordância verbal e como isso pode ajudar na sua comunicação diária.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Identificação de Verbos.
Objetivo: Reconhecer verbos em diferentes frases.
Descrição: Entregar uma lista de frases diversas e pedir aos alunos que circulem os verbos presentes.
Materiais: Lista impressa com frases.
Adaptação: Para alunos com dificuldades, fornecer listas mais curtas ou frases simplificadas.

– Atividade 2: Correção de Texto.
Objetivo: Identificar erros de concordância em um texto.
Descrição: Apresentar um texto com erros superiores e pedir para corrigirem em grupos.
Materiais: Impressos de um texto com erros de concordância.
Adaptação: Alunos que têm dificuldade ainda podem trabalhar com textos mais curtos.

– Atividade 3: Criação de Frases.
Objetivo: Produzir frases utilizando diferentes tipos de verbos.
Descrição: Solicitar aos alunos que criem frases originais em que utilizem as regras estudadas.
Materiais: Papel e caneta.
Adaptação: Fornecer exemplos para ajudar alunos que têm dificuldades em criar frases.

Discussão em Grupo:

Formar pequenos grupos e propor uma discussão sobre a importância da concordância verbal na comunicação clara e eficaz. Como a falta de concordância pode levar a diferentes interpretações?

Perguntas:

– O que acontece com o sentido de uma frase quando a concordância não é respeitada?
– Quais são as regras básicas de concordância verbal que vocês conhecem?
– Como vocês podem aplicar o que aprenderam em sua vida cotidiana?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados com base na participação nas atividades, na correção das tarefas realizadas e na apresentação das frases criadas. Além disso, a reflexão final pode ser utilizada para avaliar a compreensão do tema.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da concordância verbal e como a clareza na comunicação é essencial em diferentes esferas da vida, desde a escola até o mercado de trabalho.

Dicas:

– Incentivar a leitura de textos variados para uma melhor compreensão da concordância em diferentes contextos.
– Propor jogos ou dinâmicas que envolvam a identificação de verbos e concordância, tornando o aprendizado mais lúdico e dinâmico.

Texto sobre o tema:

A concordância verbal é um aspecto fundamental da gramática da língua portuguesa, que diz respeito à harmonia entre o sujeito e o verbo em uma oração. A regra básica é que o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito. Quando o sujeito é singular, o verbo se apresenta na forma singular; quando o sujeito é plural, o verbo adota a forma no plural. Por exemplo, “A professora explica” e “As professoras explicam”. A correta aplicação da concordância não só enriquece a escrita e a fala, mas também melhora a clareza e a eficácia na comunicação.

Entender as particularidades da concordância verbal é vital, não apenas para a formação de frases corretas, mas também para evitar mal-entendidos. Erros de concordância tornam a mensagem ambígua e podem desviar o foco do que realmente se quer transmitir. Por exemplo, a frase “A maioria dos alunos participam” gera confusão, pois a palavra “maioria” é singular, e, portanto, o verbo deveria ser “participa”. Por isso, é essencial prestar atenção a essas regras durante a comunicação.

Por fim, a prática constante e a revisão dos conceitos aprendidos ajudam a construir uma base sólida no uso correto da linguagem, o que é essencial nas diversas esferas da vida dos alunos, incluindo seu futuro acadêmico e profissional. Assim, promover discussões e exercícios práticos sobre a concordância verbal não só impacta na gramática, mas também desenvolve a capacidade crítica dos alunos ao contribuírem com a clareza e precisão expressiva na língua portuguesa.

Desdobramentos do plano:

Esse plano pode ser desdobrado em outras áreas, como a produção de textos argumentativos, onde a concordância verbal será um componente essencial. Também é possível integrar a temática com as habilidades de leitura crítica, onde os alunos podem analisar textos literários e jornalísticos, buscando erros de concordância e discutindo suas provocações de sentido e interpretação. Além disso, as regras de concordância podem ser exploradas em atividades de criação literária, incentivando os alunos a expressar sua criatividade de forma correta e coesa.

O desenvolvimento de um projeto interdisciplinar, envolvendo a concordância verbal, pode abarcar outras disciplinas, como História ou Geografia, através da produção de textos informativos onde a concordância é importante para a clareza das informações apresentadas. Pensar em um formato criativo, como a elaboração de um jornal escolar, pode proporcionar uma vivência prática das regras de concordância em um contexto real e dinâmico, permitindo que os alunos se engajem ativamente com a língua.

Por fim, constatar o impacto que a correta utilização da concordância pode gerar na vida cotidiana dos alunos, não apenas no âmbito acadêmico, mas também nas relações interpessoais e na comunicação em diversos contextos, reforça a importância desse tema e a necessidade de sua contínua prática e discussão em sala de aula.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais deste plano envolvem assegurar que os alunos compreendam as normas de concordância verbal, não apenas em exercícios formais, mas também em situações do cotidiano. É fundamental que o professor esteja sempre atualizado sobre as práticas e tendências do ensino de gramática, utilizando recursos didáticos dinâmicos. Além disso, fomentar o diálogo entre os alunos e permitir que eles expressem suas descobertas e reflexões ressalta a importância das interações sociais no aprendizado.

É imprescindível que o professor crie um ambiente seguro para que os alunos se sintam à vontade para cometer erros e aprender com eles. À medida que deciframos a complexidade da língua, a curva de aprendizagem é mais eficaz em um ambiente inclusivo e acolhedor. Integrar o uso de tecnologia, como softwares de gramática e aplicativos educativos, pode também ser uma valiosa adição na dinâmica das aulas, trazendo mais interação.

Por fim, ao final do aprendizado sobre a concordância verbal, pode-se realizar uma atividade que envolva a produção de pequenas crônicas ou contos onde os alunos devem aplicar as regras de concordância verbal discutidas. Essa proposta trabalhará a criatividade, ao mesmo tempo que reforçará o conteúdo linguístico de forma prazerosa e significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Verbal: Criar uma caça ao tesouro em que os alunos devem encontrar objetos ou cartões pela escola que contenham frases com erros de concordância. Ao encontrarem, devem corrigi-los e apresentá-los ao grupo.

2. Jogo da Memória de Verbos: Produzir cartões com sujeitos de um lado e verbos do outro, onde os alunos devem formar pares corretos que respeitem a concordância. Esse jogo pode ser jogado em duplas ou grupos, promovendo interações positivas.

3. Teatro de Frases: Os alunos podem criar pequenas encenações onde usam frases com e sem erro de concordância para mostrar como muda a mensagem. Isso os ajudará a compreender a importância de uma boa comunicação.

4. Quiz de Concordância: Elaborar um quiz em formato de jogo, onde os alunos respondem perguntas sobre as regras de concordância em equipes, ganhando pontos a cada acerto. Isso incentiva a competitividade saudável e o aprendizado em grupo.

5. Desafio da Criação: Pedir aos alunos que criem um pequeno conto ou história, enfatizando o uso correto da concordância verbal, e depois troquem entre eles para leitura e correção. Essa prática alia criatividade ao aprendizado.

Todas essas sugestões estão adaptadas para o contexto do 7º ano e podem ser ajustadas conforme o nível de conhecimento dos alunos. A intenção é que o aprendizado em relação à concordância verbal seja agradável e transformador, contribuindo para uma formação ampla e significativa dos estudantes na disciplina de Língua Portuguesa.