Plano de Aula: APRENDENDO COM OS BICHOS (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula está desenvolvido para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e aborda o tema “APRENDENDO COM OS BICHOS”. A proposta é explorar a expressão de ideias através do entendimento dos animais e seus habitats. Através de atividades criativas e interativas, os alunos serão convidados a observar, discutir e criar, utilizando os bichos como pontos de partida para o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas, sociais e criativas.
A aula integra o aprendizado sobre os animais à alfabetização inicial, promovendo uma conexão especial entre a realidade dos alunos e a linguagem. Os estudantes não só aprenderão sobre diferentes espécies, mas também como expressar suas ideias e sentimentos por meio de textos e artes visuais.
Tema: Aprendendo com os Bichos
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar e expressar suas ideias sobre os bichos, promovendo a alfabetização e o desenvolvimento da criatividade por meio da leitura, escrita e artes visuais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de escrita espontânea e criativa.
– Estimular a observação e descrição de diferentes animais e seus habitats.
– Incentivar a leitura e a interpretação de pequenos textos sobre bichos.
– Promover a expressão artística através de atividades de desenho e pintura.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados.
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor
– Canetinhas
– Revistas para recorte
– Tesoura e cola
– Livros de histórias sobre animais
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
A turma está discutindo quais são os animais favoritos de cada um e como eles vivem. Ao escutarem relatos sobre diferentes bichos, surgem perguntas como “Qual é o habitat do leão?” ou “O que os pássaros comem?”.
Contextualização:
Os alunos têm contato diário com animais, seja em seus lares, parques ou na TV. Assim, criar um espaço de discussão sobre esses animais e compartilhar experiências ajuda a desenvolver a leitura e a escrita, além de promover a troca de conhecimentos entre os colegas.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos):
– Inicie a aula mostrando imagens de diferentes bichos e pergunte aos alunos quais animais eles conhecem.
– Promova uma breve discussão sobre onde esses bichos vivem e o que eles fazem.
2. Leitura de uma História (15 minutos):
– Escolha um livro ilustrado que trate de animais e faça uma leitura em voz alta.
– Durante a leitura, faça perguntas para estimular a compreensão, como “Qual é o animal da história?” ou “O que acontece quando…?”.
3. Atividade de Escrita e Desenho (15 minutos):
– Peça aos alunos que desenhem seu animal favorito e escrevam 2-3 frases sobre ele, lendo suas criações em voz alta para os colegas.
– Este momento permite que pratiquem a escrita e a oralidade simultaneamente.
4. Discussão e Encaminhamento Final (5 minutos):
– Incentive os alunos a compartilhar o que aprenderam sobre os bichos e suas histórias.
– Reforce a importância da diversidade cultural e animal.
Atividades sugeridas:
1. Desenho dos Bichos
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a capacidade de descrever visualmente os animais.
– Descrição: Cada aluno escolhe um bicho e o desenha.
– Instruções: Ao final, cada aluno apresenta seu bicho e explica por que o escolheu.
– Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
2. Caça-Palavras Animal
– Objetivo: Trabalhar vocabulário relacionado a bichos.
– Descrição: Criação de caça-palavras com nomes de animais.
– Instruções: Os alunos devem encontrar os nomes no jogo e discutir as características dos bichos.
– Materiais: Papel e caneta para anotação.
3. História Coletiva
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe.
– Descrição: Os alunos colaboram para criar uma história onde todos os bichos se encontram em uma grande aventura.
– Instruções: Um aluno inicia a história e os outros vão acrescentando.
– Materiais: Quadro branco para anotar a história.
4. Recortes e Colagens
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a habilidade motora.
– Descrição: Os alunos recortam figuras de revistas e montam um mural temático.
– Instruções: Incentivá-los a escrever as características de seus bichos colados.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola e papel.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde cada aluno pode compartilhar o que aprendeu sobre os bichos e como se sentiu durante a aula. Pergunte:
– “Qual foi o bicho mais interessante que você conhece?”
– “O que você gostaria de aprender mais sobre os animais?”
Perguntas:
– Quais animais você já viu em sua casa ou na natureza?
– O que os bichos fazem para se proteger?
– Como podemos cuidar melhor dos animais?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, sua interação e suas produções escritas e artísticas.
Encerramento:
Finalizaremos a aula revisitando os animais discutidos. Agradecer a todos pela participação e sugerir que, em casa, compartilhem suas descobertas com a família.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como imagens e vídeos para engajar os alunos.
– Mantenha o ambiente de aula interativo e respeitoso, permitindo que todos se expressem.
– Incentive os alunos a coletar informações sobre um animal que eles gostarão de compartilhar na próxima aula.
Texto sobre o tema:
Os animais são fascinantes e fazem parte do nosso cotidiano. Cada bicho possui características únicas que o ajudam a sobreviver em seu habitat natural. Por exemplo, as aves têm penas que lhes permitem voar, enquanto os peixes têm guelras para respirar debaixo d’água. Ao aprender sobre os bichos, as crianças não apenas ampliam seu conhecimento sobre a biodiversidade, mas também desenvolvem empatia e responsabilidade. Elas começam a perceber a importância da conservação e do respeito aos seres vivos. Além disso, por meio da observação e da interação, os alunos se tornam pequenos cientistas, sempre curiosos e prontos a explorarem o mundo ao seu redor.
As histórias em que os bichos são protagonistas também desempenham um papel fundamental na educação. Elas permitem que os alunos compreendam conceitos como amizade, solidariedade e respeito. Através de narrações e atividades relacionadas, é possível estimular o desenvolvimento da linguagem, a criatividade e a imaginação.
Finalizando, a diversidade dos bichos nos ensina sobre a riqueza da vida e a importância de cuidar do meio ambiente, refletindo as diferentes maneiras de viver e interagir. Através da educação, podemos cultivar uma nova geração de cidadãos conscientes e ativos na preservação da natureza.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser ampliado ao longo da semana, com atividades como visitas a zoológicos, safáris virtuais pela internet ou até mesmo uma feirinha do conhecimento. Outros temas podem emergir a partir do estudo dos bichos, como o ciclo de vida de alguns deles, o impacto das extinções em outras espécies e o papel dos animais na cultura. Incorporar a interdisciplinaridade é uma forma de aprofundar o aprendizado e conectar os alunos com o mundo real, através da matemática, arte e ciência.
Desafios como a elaboração de um diário de observação dos bichos na comunidade, incluindo plantas e pequenos insetos, tornam-se não apenas atividades de registro, mas experiências enriquecedoras em que as crianças podem aplicar a escrita e a leitura como ferramentas de conhecimento e expressão do maravilhoso mundo animal em suas vidas.
Em suma, os desdobramentos desse plano incluem reflexões individuais e coletivas que ajudam crianças a desenvolver seus pensamentos, observações e a expressar-se não só verbalmente, mas através de diversas linguagens artísticas. É essencial que o professor incentive um ambiente de respeito e curiosidade, estabelecendo conexões com a realidade dos alunos e suas experiências pessoais.
Orientações finais sobre o plano:
Ao abordar o tema “Aprendendo com os Bichos”, o educador deve sempre estar atento às dinâmicas e peculiaridades da turma. Cada aluno possui uma maneira diferente de se relacionar com o conteúdo, e as atividades devem promover um ambiente inclusivo onde todos possam aprender e se expressar. O planejamento pode ser adaptado conforme os interesses dos alunos e o tempo disponível.
Incentivar a curiosidade e o questionamento é crucial. Isso pode ser feito através de rodas de conversa, onde os alunos são convidados a compartilhar o que já sabem e o que gostariam de descobrir mais sobre os animais. Essa abordagem ativa alimenta a autonomia e o senso crítico das crianças. Finalmente, o acompanhamento contínuo faz parte de um processo de ensino-aprendizagem que deve ser levado com seriedade e entusiasmo.
Em última análise, o ensino deve ir além das paredes da sala de aula. Estimular tarefas que envolvam a família na discussão de animais e biodiversidade é uma excelente maneira de reforçar o aprendizado. Desta forma, educadores não apenas ensinam, mas também cultivam cidadãos proativos e conscientes sobre a importância de cuidar de seu entorno.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Códigos de Bichos
– Objetivo: Apoiar o aprendizado em linguagem e escrita.
– Descrição: Criar um jogo de pistas em que cada bicho representa uma letra ou uma sílaba.
– Materiais: Cartões com figuras de bichos e letras.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a criatividade.
– Descrição: Usar fantoches de bichos para encenar histórias.
– Materiais: Fantoches de papel ou feltro.
3. Caça ao Tesouro Animal
– Objetivo: Trabalhar noções de espaço e localização.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro com pistas sobre animais.
– Materiais: Pistas escritas sobre características e habitats dos bichos.
4. Murais de Curiosidades
– Objetivo: Incentivar a pesquisa e a colaboração.
– Descrição: Criar murais ilustrados com informações sobre bichos, onde cada grupo escolhe um animal.
– Materiais: Papel, canetinhas e recortes.
5. Jardim dos Bichos
– Objetivo: Conectar alunos com a natureza.
– Descrição: Criar um pequeno jardim na escola com plantas que atraem bichos.
– Materiais: Vasos, terra e sementes para plantar.
Através dessas atividades, o aprendizado se torna significativo, descontraído e prazeroso, sempre em sintonia com a curiosidade natural das crianças.
