Plano de Aula: Aprendendo com o Sapo Dentro do Saco!
O plano de aula a seguir é direcionado para o 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando a história do “sapo dentro do saco” como base para diversas atividades multidisciplinares. Essa narrativa simples e atraente permitirá que os alunos explorem diferentes competências e habilidades, tornando a aprendizagem envolvente e lúdica. O foco será o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, além de práticas que incentivem a criatividade e o trabalho em equipe.
Neste plano, as atividades foram elaboradas para atender tanto ao desenvolvimento da leitura e escrita quanto à interação social, proporcionando uma experiência ampla e rica em aprendizado. As atividades envolvem leitura, escrita, e até mesmo atividades artísticas e de movimento, garantindo que os alunos se mantenham engajados durante todo o processo.
Tema: Sapo Dentro do Saco
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita, utilizando a narrativa do “sapo dentro do saco” como suporte para a construção de conhecimentos em linguagem, artes e matemática.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas.
– Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
– Promover o reconhecimento de sons e letras, assim como a exploração de palavras.
– Introduzir conceitos básicos matemáticos relacionados à contagem de animais da história.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
– (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
Materiais Necessários:
– Livro ou cópia do texto “Sapo dentro do saco”.
– Papel e lápis de cor.
– Cartolina ou papel kraft.
– Tesoura e cola.
– Figurinhas de sapos, sacos, e outros elementos da história.
– Material para contagem (como pequenas pedras ou blocos).
Situações Problema:
– O que acontece com o sapo quando ele está dentro do saco?
– Como podemos ilustrar a história?
– Quantos sapos podemos contar na história?
Contextualização:
A história do “Sapo Dentro do Saco” é uma narrativa lúdica que cativa a atenção das crianças, permitindo que elas explorem a temática dos animais e suas aventuras. Essa narrativa pode ser usada para introduzir conceitos de escrita, leitura e matemática, enquanto os alunos se divertem e aprendem.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: Comece a aula lendo com os alunos o texto “Sapo dentro do saco”. O professor pode utilizar entonação e sons de animais para tornar a leitura mais interativa e dinâmica.
2. Discussão sobre a Leitura: Pergunte aos alunos o que eles acharam da história e quais partes eles mais gostaram. Isso ajuda a estimular a interpretação e o pensamento crítico.
3. Atividade de Escrita: Após a leitura, peça aos alunos que desenhem o sapo e escrevam uma frase sobre o que ele fez no saco. Isso conecta a leitura com a expressão escrita.
4. Contagem de Animais: Utilize objetos como pedrinhas ou blocos para representar os sacerdotes que aparecem na história. Peça aos alunos que contem quantos sapos estão no saco e façam registros gráficos.
5. Atividade Artística: Os alunos podem criar um cartaz com a imagem do sapo dentro do saco, usando coloridos. Essa atividade permitirá que eles desenvolvam a criatividade e a colaboração, se trabalharem em grupo.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Leitura e Interpretação:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação.
– Atividade: Realizar a leitura do texto “Sapo dentro do saco” em sala de aula.
– Descrição: O professor lê em voz alta, pedindo para os alunos acompanharem.
2. Dia 2 – Desenho e Frase:
– Objetivo: Estimular a expressão escrita.
– Atividade: Desenhar a cena da história e escrever uma frase.
– Descrição: Os alunos desenham o sapo e escrevem uma frase simples.
3. Dia 3 – Contagem e Registro Gráfico:
– Objetivo: Exploração matemática com contagem.
– Atividade: Usar objetos de contagem para representar os sapos.
– Descrição: Os alunos contam os objetos e fazem um gráfico simples.
4. Dia 4 – Produção do Cartaz:
– Objetivo: Criar uma representação artística da história.
– Atividade: Criar um cartaz em grupos.
– Descrição: Os alunos desenham e colam figuras.
5. Dia 5 – Apresentação e Compartilhamento:
– Objetivo: Compartilhar e apresentar o trabalho realizado.
– Atividade: Os alunos apresentam seus cartazes e trabalhos.
– Descrição: Cada grupo compartilha suas descobertas e criações, promovendo o diálogo.
Discussão em Grupo:
Divida a turma em pequenos grupos e promova uma discussão sobre a história. Pergunte o que os alunos teriam feito diferente se fossem o sapo ou o saco. Isso incentivará o pensamento crítico e a colaboração.
Perguntas:
– Qual foi a parte mais interessante da história do sapo?
– Se você fosse um sapo, o que faria para escapar do saco?
– Como os animais se ajudaram na história?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos nas atividades, observando a compreensão do texto lido e a capacidade de produzir material artístico relacionado à história. Além disso, verificar o desempenho na contagem e em atividades escritas.
Encerramento:
Finalizar a atividade lendo novamente a história para reforçar o aprendizado. Encorajar os alunos a compartilharem algo que aprenderam ou gostaram durante a semana. Refletir sobre a importância de contar histórias e como cada um pode criar sua própria narrativa.
Dicas:
– Use elementos visuais para ajudar os alunos na compreensão da história.
– Incentive os alunos a expressarem suas ideias e opiniões de forma livre.
– Adapte as atividades para atender às diferentes habilidades de aprendizagem presentes na turma.
Texto sobre o tema:
A narrativa do “Sapo Dentro do Saco” não é apenas uma história divertida; ela também apresenta um rico campo de aprendizagem para os alunos. Essa história permite que crianças pequenas se conectem com elementos literários, como enredos, personagens, e até mesmo lições morais sobre amizade e colaboração.
Explorar a história de um sapo que precisa lidar com um desafio dentro de um saco, por exemplo, pode ser usado para explicar aos alunos sobre empatia e camaradagem. Além disso, a narrativa fornece uma base para o ensino de conceitos de linguagem através da repetição e rimas que são cativantes para esse público. Sapo dentro do saco é uma expressão que pode também levar a uma discussão criativa sobre o que poderia acontecer se tornássemos o sapo por um dia.
Entender essas histórias literárias, principalmente quando contadas de forma interativa, permite apresentar de uma maneira mais dramática e visual, capturando assim a atenção das crianças. Em suma, ao trabalhar com esse texto, é possível construir um vínculo mais forte entre a leitura, a escrita, e o prazer que a narrativa pode trazer.
Desdobramentos do plano:
Com a implementação deste plano de aula, é possível perceber uma evolução significativa no desenvolvimento das crianças ao longo do tempo. As atividades propostas promovem não apenas a habilidade de leitura e escrita, mas também o trabalho em equipe, a criatividade, e habilidades matemáticas. Por meio da narrativa, as crianças exploram a linguagem de maneira prática, utilizando rimas e sonoridades que estão em sintonia com a fase inicial de alfabetização.
Além disso, a história do “Sapo Dentro do Saco” pode servir como ponto de partida para outras atividades que envolvem outras disciplinas, como ciências e artes, permitindo que os alunos façam conexões entre diferentes áreas do conhecimento. A diversidade de abordagens torna o aprendizado mais dinâmico e apropriado para as necessidades dos estudantes.
Outra possibilidade é estender as discussões até a culminância de projetos que utilizem diferentes gêneros literários, permitindo que cada aluno tenha a chance de expressar suas ideias individualmente ou em grupo. Isso pode levar à formação de uma biblioteca classificada onde eles podem associar temas a diversos livros, estimulando ainda mais a leitura. Dessa forma, a narrativa do “sapo” se transforma em um verso contínuo de aprendizado que poderá acompanhar as crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar este plano de aula, é fundamental que o professor permaneça aberto a interações e adaptações. Cada turma tem suas particularidades e particularidades na maneira como aprendem. Por isso, a flexibilidade nas atividades pode ajudar a captar o interesse dos alunos e o potencial criativo. Além disso, sempre que possível, o uso de tecnologia, como contadores de histórias digitais, pode enriquecer a experiência.
Os alunos também podem ser encorajados a trazer suas próprias histórias e vivências relacionadas ao tema, fomentando um ambiente de compartilhamento que valoriza as experiências individuais. Essa troca gera um clima de respeito e colaboração que é benéfico para o aprendizado coletivo.
Por fim, a avaliação não deve se restringir apenas à observação de atividades finalizadas, mas incluir a participação e o envolvimento dos alunos nas discussões e na busca pelo conhecimento. Estimulando um espaço de aprendizado ativo e envolvente, é possível garantir que os alunos desenvolvam tanto suas habilidades linguísticas quanto suas relações interpessoais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches do sapo e do saco. O objetivo é que eles recriem a história, praticando a oralidade e trabalhando a expressão artística.
– Materiais: Meias, colas, canetinhas, e lã.
– Passo a passo: Os alunos confeccionam seus fantoches e ensaiam a história.
2. Rima do Sapo: Criar quadrinhas ou rimas sobre a aventura do sapo.
– Materiais: Canetas coloridas e papel.
– Passo a passo: Incentive os alunos a criar suas próprias rimas e compartilhar com a turma.
3. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória personalizado com figuras dos personagens e ações da história.
– Materiais: Cartonados com imagens da história.
– Passo a passo: Os alunos jogam em duplas, desenvolvendo memória e raciocínio lógico.
4. Caça ao Sapo: Transformar a sala em um ambiente de caça ao sapo, onde os alunos devem encontrar pequenos sapos escondidos.
– Materiais: Sapinhos de papel ou de brinquedo.
– Passo a passo: Os alunos buscam os sapos e, ao encontrarem, devem dizer algo sobre a história.
5. Collage do Sapo: Os alunos podem fazer uma colagem coletando materiais que representem o ambiente do sapo.
– Materiais: Papel, revistas, tesouras, e cola.
– Passo a passo: Organizar espaços para que eles criem suas colagens, falando sobre cada elemento que utilizam.
Com essas sugestões, busca-se tornar o aprendizado mais prazeroso, ajudando as crianças a absorverem o conteúdo de forma divertida e interativa.
