“Plano de Aula: Aprendendo com as Festas Juninas na Educação Infantil”

O plano de aula a seguir foi elaborado para atender às necessidades de crianças pequenas, abrangendo o tema das Festas Juninas, uma celebração rica em elementos culturais e sociais. Este plano busca integrar as experiências das crianças com as manifestações culturais locais, promovendo o aprendizado através de atividades lúdicas e interativas que fortalecem a convivência, a expressão e a criatividade dos pequenos. Assim, é importante trabalhar não apenas os elementos folclóricos, mas também explorar valores e sentimentos, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças.

O foco nas Festas Juninas oferece uma oportunidade única para as crianças vivenciarem e aprenderem sobre as tradições brasileiras, além de desenvolverem habilidades sociais e motoras. Através de danças, músicas e jogos temáticos, os alunos poderão fortalecer suas relações interpessoais, enquanto exploram os diferentes aspectos desse evento cultural. A seguir, apresentamos um plano de aula que inclui diversos aspectos práticos, teóricos e artísticos.

Tema: Festa Junina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento integral das crianças pequenas por meio da vivência e exploração do tema Festa Junina, estimulando a expressão cultural, a empatia, a socialização e a criatividade.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão artística por meio de danças e músicas típicas.
– Desenvolver a habilidade de comunicação, incentivando a troca de ideias e sentimentos relacionados às festividades.
– Promover a valorização da cultura brasileira, respeitando e conhecendo diferentes modos de vida.
– Fomentar a interação e cooperação entre os alunos durante as atividades propostas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Bandeirinhas de papel
– Música típica de festa junina (ex: “Asa Branca”, “Olha Pro Céu”)
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tesoura, cola, canetinhas)
– Cola de contato
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, surdo, chocalhos)
– Comidas típicas para degustação (pipoca, pé de moleque, paçoca – verificar alergias)

Situações Problema:

Como podemos nos divertir e celebrar juntos, respeitando as diferenças e características de cada um, em uma festa que traz tantas culturas e histórias?

Contextualização:

A Festa Junina é uma das celebrações mais significativas no Brasil, repleta de cores, sons e sabores que refletem a cultura popular. Neste plano, as crianças poderão explorar as tradições, dança, música e culinária associadas a essa festividade. As atividades propostas proporcionarão um momento de união, cooperação e expressão, fundamentais nessa faixa etária.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências anteriores em festas juninas. O professor deve fomentar o diálogo, perguntando sobre o que eles mais gostam, se já dançaram quadrilha, e quais comidas típicas já experimentaram. Em seguida, apresentaremos as bandeirinhas que enfeitam as festas, ensinando como pendurá-las na sala e criando um ambiente festivo.

Após a ambientação, as crianças irão aprender algumas danças típicas, como a quadrilha. O professor pode introduzir passos simples que posteriormente poderão ser incrementados pelos alunos. Em paralelo, a música deve ser tocada, incentivando o movimento e a expressão corporal, por meio de *brincadeiras e passos lúdicos*.

Atividades sugeridas:

1ª Atividade: Dança das Bandeirinhas
Objetivo: Promover a expressão de sentimentos e a movimentação corporal.
Descrição: As crianças dançam em grupo, segurando as bandeirinhas e imitando os movimentos de rotação e balança.
Instruções:
– Organizar o espaço para que todos possam dançar livremente.
– Ensinar uma coreografia simples e divertida, onde todos possam participar.
– Reforçar a importância de dançar em grupo, respeitando o espaço do colega.

2ª Atividade: Artesanato de Bandeirinhas
Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação motora.
Descrição: As crianças fazem suas próprias bandeirinhas.
Instruções:
– Oferecer os materiais (papéis coloridos, tesoura e cola) para que as crianças criem bandeirinhas personalizadas.
– Ajudar na découpage e montagem, garantindo que todos tenham oportunidade de participar.
– Após a confecção, as bandeirinhas podem ser utilizadas no ambiente da sala.

3ª Atividade: Momentos de Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a comunicação e habilidades de escuta.
Descrição: O professor conta uma história relacionada às festas juninas.
Instruções:
– Escolher um conto que remeta à celebração e seus costumes.
– Pedir aos alunos que comentem sobre a história, o que acharam e se já vivenciaram momentos semelhantes.
– Incentivar o uso de fantoches ou figuras para ilustrar a contação.

4ª Atividade: Gincana Junina
Objetivo: Promover a interação e cooperação entre as crianças.
Descrição: Jogos simples que remetam às tradições juninas.
Instruções:
– Organizar jogos como a “corrida do saco” ou “pescaria com peixes de papel”.
– Dividir a turma em pequenos grupos, incentivando a participação coletiva.
– Criar uma medalha simbólica para todos os participantes.

5ª Atividade: Degustação de Comidas Típicas
Objetivo: Desenvolver o paladar e discutir as experiências culturais.
Descrição: As crianças experimentam algumas opções de comidas juninas.
Instruções:
– Verificar que não haja restrições alimentares.
– Apresentar cada comida e seus ingredientes, solicitando que as crianças compartilhem qual prefiram.
– Propor uma roda de conversa sobre as diferentes texturas e sabores.

Discussão em Grupo:

Reunir todos os alunos para discutir sobre o que aprenderam com a festa, reforçando a importância de respeitar e valorizar as diferenças culturais e a riqueza das tradições.

Perguntas:

– O que mais gostaram de fazer na festa?
– Qual comida típica vocês experimentaram e qual foi a sensação?
– Quais danças vocês conhecem que são típicas do Brasil?
– Como podemos ajudar uns aos outros durante as atividades em grupo?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua e formativa, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. O professor deve perceber o desenvolvimento da comunicação, do trabalho em equipe e da expressão criativa, registrando essas observações em um diário de classe.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos podem compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre as atividades realizadas. Reforçar a importância do respeito e da empatia entre todos, ressaltando que cada um contribui de maneira única para o grupo.

Dicas:

– Incentivar a participação ativa de todos os alunos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de se envolver nas diferentes atividades.
– Adaptar as atividades para que incluam todos os alunos, respeitando as particularidades de cada um, como habilidades motoras e preferências.
– Sempre que possível, utilizar materiais que estimulem os sentidos (visão, audição, tato, paladar) para enriquecer a experiência.

Texto sobre o tema:

A Festa Junina é uma celebração que remonta à história brasileira, marcada por uma mescla de tradições indígenas, africanas e europeias. Essa festividade é normalmente celebrada no mês de junho e é uma oportunidade para as famílias se reunirem, além de conectar as gerações por meio de danças, músicas e comidas típicas. As festas são recheadas de simbolismos, onde as bandeirinhas coloridas enfeitam os ambientes e a fogueira se torna o ponto central da comemoração, sendo responsáveis por criar um clima de aconchego e festa. São nestes momentos que se reforça a importância da união, do respeito e da alegria de se estar em comunidade. Cada referência cultural traz consigo uma história rica e ensinamentos que merecem ser explorados e celebrados.

Além disso, a interação entre as crianças durante as danças e brincadeiras propicia um espaço de aprendizado sobre a diversidade cultural que existe no Brasil. As festividades juninas também permitem que as crianças experimentem novas sensações por meio da música e da dança, desenvolvendo tanto a coordenação motora quanto a socialização. Nesse contexto, o brincar se torna uma ferramenta poderosa, pois possibilita que cada criança expresse suas emoções e aprenda a respeitar as emoções dos outros.

Ao abordar as Festas Juninas na educação infantil, é fundamental ressaltar a necessidade de valorização das histórias e das tradições que permeiam essa festa, apresentando um olhar inclusivo e diversificado. Desta forma, as crianças não aprendem apenas sobre os costumes de um evento específico, mas também desenvolvem uma compreensão maior sobre o mundo que as cerca, respeitando a individualidade de cada um e reconhecendo as ricas tradições que compõem a cultura brasileira.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula, é possível desenvolver outras atividades que se conectem com o tema das Festas Juninas, criando uma sequência didática que amplie o aprendizado e a vivência cultural das crianças. Por exemplo, depois da festa, as crianças podem ser convidadas a realizar um “diário da festa”, onde poderão desenhar e escrever sobre suas vivências, estimulando a expressão e a memorização dos momentos vividos. Esse registro pode ser exposto na sala de aula, formando um mural coletivo que documente as experiências de cada criança.

Outro desdobramento interessante seria a introdução de um projeto que explore outras festas e tradições brasileiras, incentivando os alunos a trazerem de casa informações e elementos sobre as festas de suas famílias. Isso promoveria um intercâmbio cultural riquíssimo, onde as crianças aprenderiam sobre as festividades de cada colega e poderiam, juntas, descobrir a diversidade que compõe o nosso país.

Além disso, promover uma feira junina, onde as crianças possam expor seus trabalhos artísticos e culinários, seria uma ótima forma de integrar as famílias e a comunidade escolar. Essa feira proporcionaria um momento de confraternização e aprendizagem, reforçando os laços entre escola e comunidade, além de valorizar a participação dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para lidar com a diversidade de experiências e contextos dos alunos, reconhecendo que cada criança trará consigo uma bagagem única em relação às Festas Juninas. Ao planejar, o educador deve sempre considerar as peculiaridades e os interesses de seus alunos, ajustando o conteúdo e as atividades conforme necessário.

A promoção do respeito e da empatia é fundamental em todas as etapas da aula. Ao criar um ambiente acolhedor, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, você garante que as crianças se sintam valorizadas e respeitadas. Isso não apenas enriquece a experiência de ensino, mas também ajuda a desenvolver cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Por fim, destacamos a importância do registro e da documentação das experiências vividas durante as aulas. Esse material pode ser utilizado posteriormente para reflexões, relatórios e planejamento de futuras atividades, garantindo que o aprendizado se mantenha vivo e dinâmico, inspirando novos projetos e abordagens que tragam a cultura e as tradições brasileiras mais perto das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura Coletiva: Organizar uma grande folha de papel em que as crianças possam pintar livremente elementos das Festas Juninas, como bandeirinhas, fogueiras e comidas típicas. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão individual dentro de um contexto coletivo.
– Materiais: papel grande, tinta guache, pincéis e rolos de pintura.
– Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem utilizar esponjas ou suas mãos para pintar.

2. Confecção de Máscaras de Quadrilha: As crianças poderão criar máscaras utilizando folhas de papel e acessórios coloridos, representando os personagens típicos das danças.
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a fantasia.
– Materiais: papel cartolina, cola, tesoura, canetinhas e outros enfeites como lantejoulas.
– Adaptação: Oferecer modelos prontos para que as crianças que têm dificuldade em desenhar possam colorir e decorar.

3. Festa da Música: Uma atividade onde as crianças brincam com instrumentos simples e fazem uma roda musical, criando suas próprias canções e danças. Esta atividade promove a sonoridade e a alegria.
– Materiais: instrumentos de percussão simples e panos para criar ritmos.
– Adaptação: Usar objetos do cotidiano como garrafas, latas ou panelas para fazer música.

4. Feira Junina de Brinquedos: Cada criança poderá trazer um brinquedo ou jogo típico para compartilhar. Repare enquanto observam a troca e a interação entre elas, promovendo o respeito às preferências dos colegas.
– Objetivo: Desenvolver empatia e interação social.
– Materiais: um espaço na sala para exibir os brinquedos.
– Adaptação: Brinquedos podem ser emprestados para quem não trouxe.

5. Sessão de Contação de Causos: O professor conta histórias caipiras ou lendas regionais que tenham relação com as festividades juninas.
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação das crianças, promovendo a oralidade.
– Materiais: fantoches ou figuras que representem os personagens das histórias.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades de concentração, contar histórias curtas e interativas, com envolvimento direto da turma.

Com esse plano de aula, as crianças pequenas poderão vivenciar de maneira lúdica e significativa o universo das Festas Juninas, construindo lembranças afetivas que relacionam cultura, afetividade, movimento e aprendizado, culminando na formação de indivíduos mais conscientes e respeitosos.