“Plano de Aula: Aprendendo com Alegria no Dia do Circo”
A proposta deste plano de aula é apresentar uma atividade significativa e lúdica para as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, celebrando o Dia do Circo. O circo tem um papel importante na cultura e na formação social, e ao abordar esse tema, os alunos poderão explorar a diversidade de personagens, músicas, danças e até desenvolver habilidades motoras. Com isso, vamos estimular a criatividade e o prazer pela aprendizagem por meio de uma experiência envolvente.
Além disso, as atividades previstas visam não apenas a aprendizagem dos conteúdos, mas também a melhoria da convivência e das relações sociais entre os alunos, promovendo um ambiente de inclusão e respeito às diferenças. Esse plano de aula está inserido nas diretrizes da BNCC, garantindo que o aprendizado esteja alinhado com as necessidades atuais da educação.
Tema: Dia do Circo
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a apreciação do universo do circo por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a criatividade, o trabalho em grupo e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer e nomear personagens típicos do circo por meio de ilustrações e contação de histórias.
– Produzir textos e desenhos que remetam ao ambiente circense, estimulando a criatividade e a escrita.
– Desenvolver habilidades motoras e corporais por meio de atividades de dança e dramatização.
Habilidades BNCC:
Para esta atividade, iremos trabalhar as seguintes habilidades do 1º ano do Ensino Fundamental:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário e o repertório imagético.
Materiais Necessários:
– Imagens e ilustrações de circos e personagens circenses.
– Papel sulfite, lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Aparelho de som com música circense.
– Capa de palhaço ou figurinos simples (opcional).
– Materiais para atividades motoras (cordas, círculos, etc.).
Situações Problema:
– Como os palhaços fazem você rir?
– Quais são os elementos que você vê em um circo?
– Quais personagens do circo você gostaria de ser?
Contextualização:
Inicie a aula trazendo para os alunos um pouco da história do circo, destacando suas origens e a importância cultural. Fale sobre os personagens que costumam estar presentes nas apresentações, como palhaços, malabaristas, trapezistas e animais. Utilize imagens para ilustrar e captar a atenção dos alunos. Questionar os alunos sobre suas experiências com o circo e o que mais gostam pode ajudar na construção do conhecimento.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Inicie com uma conversa informal sobre circo, perguntando se alguém já foi a um espetáculo, o que mais gostaram e qual personagem acharam mais divertido. Utilize imagens e exemplos de atitudes cômicas que os alunos poderiam reconhecer.
2. Contação de história: Utilize uma história curta sobre um dia no circo. Peça que os alunos façam sons ou imitações dos personagens durante a leitura, para tornar a atividade interativa.
3. Atividade de escrita e desenho: Após a contação da história, forneça papel e lápis aos alunos e peça que desenhem seu personagem circense favorito e escrevam uma curta descrição sobre eles.
4. Dramatização: Em pequenos grupos, os alunos podem criar pequenas encenações, representando uma cena do circo. Isso pode incluir dançar, fazer palhaçadas ou imitar animais.
5. Dança do circo: Coloque uma música animada de circo e proponha que as crianças dancem, imitando os movimentos dos personagens do circo, como palhaços, acrobatas, entre outros.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Histórias Circentes:
Objetivo: Desenvolver a criatividade ao criar histórias.
Descrição: Os alunos, em grupos, devem criar uma história em quadrinhos sobre um dia no circo.
Instruções: Distribua folhas em branco, canetinhas e lápis. Cada grupo ficará responsável por contar uma parte da história e ilustrá-la.
Materiais: Papel sulfite, canetinhas, lápis.
Adaptação: Alunos com dificuldades de escrita podem desenhar suas histórias.
Atividade 2 – O Palhaço da Sala:
Objetivo: Incentivar a expressão corporal e aumentar a autoestima.
Descrição: Cada aluno terá a chance de se vestir como palhaço e se apresentar para a turma, fazendo uma brincadeira ou piada.
Instruções: Utilize roupas e acessórios disponíveis e incentive os alunos a improvisarem suas atuações.
Materiais: Acessórios de palhaço como chapéus, narizes vermelhos, etc.
Adaptação: Alunos tímidos podem se apresentar em grupos.
Atividade 3 – Jogo de Cores e Formas:
Objetivo: Identificar e trabalhar com cores e formas presentes no circo.
Descrição: Organize uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar objetos que representem cores e formas do circo.
Instruções: Crie cartões com cores e formas que devem ser encontrados na sala.
Materiais: Cartões previamente elaborados.
Adaptação: Dê exemplos visuais para alunos que têm dificuldades.
Atividade 4 – Mapa do Circo:
Objetivo: Conhecer e desenhar a disposição dos elementos do circo.
Descrição: Os alunos desenham a planta de um circo, incluindo todos seus elementos (palco, arquibancadas, personagens).
Instruções: Incentive a exploração das diferentes áreas do circo durante o desenho.
Materiais: Papel, lápis de cor, réguas.
Adaptação: Alunos com dificuldades de desenho podem usar moldes ou recortes.
Atividade 5 – Música do Circo:
Objetivo: Trabalhar musicalmente a memória e o ritmo.
Descrição: Criar uma canção sobre um dia no circo utilizando instrumentos de percussão.
Instruções: Os alunos podem criar letras e ritmos, apresentando suas canções para a turma.
Materiais: Instrumentos de percussão simples (pandeiros, caixas).
Adaptação: Alunos que não podem tocar instrumentos podem usar a voz.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas experiências sobre o tema e suas produções artísticas. Pergunte o que mais gostaram de fazer, qual foi a parte mais divertida da aula e o que aprenderam sobre o circo.
Perguntas:
1. Qual personagem do circo você mais gostou e por quê?
2. O que você faria se fosse um palhaço por um dia?
3. Quais sons e movimentos você associaria ao circo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, sua capacidade de expressão e a interação com os colegas. Os desenhos e produções artísticas também são importantes para aferir a compreensão do tema.
Encerramento:
Finalize a atividade com uma apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos e um momento de reflexão e gratidão pelo aprendizado do dia. Encoraje-os a levar a experiência do circo para suas casas, contando para suas famílias.
Dicas:
– Mantenha um ambiente descontraído, permitindo que a criatividade dos alunos flua livremente.
– Use recursos visuais para cativar a atenção dos alunos.
– Adapte as atividades a diferentes estilos de aprendizagem, assegurando que todos possam participar.
Texto sobre o tema:
O circo é uma forma de arte que encanta crianças e adultos desde sua criação. É um lugar mágico, recheado de ações e personagens coloridos que despertam a alegria e o espanto. Entre palhaços divertidos, acrobatas destemidos e animais magníficos, cada apresentação é única, trazendo uma nova oportunidade de se maravilhar. No contexto escolar, o aprendizado sobre o circo pode catalisar o desenvolvimento da criatividade, ajudando as crianças a expressarem-se e a conviverem em harmonia.
O espetáculo circense é uma interação de diversas linguagens artísticas, como a música, a dança, o teatro e as artes visuais. Abordar o tema do circo na educação proporciona uma experiência completa que envolvem as múltiplas dimensões do ser humano. Ao brincar e explorar a temática, os alunos são levados a um aprendizado significativo, que vai além do conteúdo curricular, tocando em aspectos emocionais e sociais.
Fomentar esse tipo de atividade é essencial para construir alunos mais criativos, sensíveis e respeitosos com o próximo. Ao levar o amor pelo circo para a sala de aula, os educadores tornam-se também facilitadores de um ambiente de aprendizado mais rico e diverso, onde todos compartilham experiências e se desenvolvem juntos. O circo nos ensina que a diversão e a educação podem andar de mãos dadas, criando memórias afetivas que duram para a vida inteira.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser desdobrado em várias outras atividades e sequências didáticas. Por exemplo, o próximo passo poderia ser uma visita a um circo tradicional que esteja na cidade, onde os alunos teriam a oportunidade de ver na prática tudo o que aprenderam. Isso pode gerar reflexões sobre a experiência vivenciada, assim como o impacto cultural do circo em nossas vidas. Além disso, poderíamos trabalhar a produção de textos narrativos e cartas de convite, que podem ser enviadas para os pais, incentivando a participação de todos em um evento que pode ser promovido na escola, como uma Festa do Circo.
Outra ideia interessante é desenvolver um projeto multimídia onde os alunos possam criar um vídeo sobre o circo, engajando assim outros alunos e familiares. Eles poderiam se organizar em grupos, onde cada um ficaria responsável por uma parte do vídeo, como entrevistas, atuações circenses e bastidores. Esse projeto não só estimularia a criatividade e o trabalho em equipe, mas também promoveria uma conexão mais profunda entre a escola e a família.
Além disso, podemos pensar em realizar um festival de arte em que os alunos apresentem suas produções circenses, como apresentações teatrais, danças e mostras de artes visuais. O festival pode ser uma oportunidade para a interação da comunidade escolar, fortalecendo laços e promovendo a cultura do circo entre todos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores que desenvolverão este plano sintam-se à vontade para adaptá-lo às necessidades de suas turmas. Cada grupo de alunos pode ter interesses, conhecimentos e habilidades diferentes, e essa flexibilidade permitirá que todos se sintam incluídos e motivados. Não hesite em usar o circo como ponto de partida para múltiplos temas e disciplinas, unindo a educação de forma inovadora e apaixonante.
As atividades devem ser conduzidas com entusiasmo, uma vez que a alegria é contagiante. Ao inserir jogos e brincadeiras, você tornará o aprendizado um verdadeiro momento de diversão, em que todos saem da sala contentes e enriquecidos.
Por fim, lembre-se que o circo não é apenas um espaço de espetáculos, mas uma forma de arte que visa à interação e à comunicação. Libertar a criatividade e a imaginação dos alunos nesse contexto contribuirá para a formação de indivíduos mais conscientes e críticos, prontos para apreciar e compartilhar a beleza das artes em suas diversas manifestações.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Oficina de Máscaras de Palhaço:
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e motoras.
Descrição: As crianças vão construir máscaras de palhaço com papel cartolina.
Materiais: Cartolina, tesoura, cola, lápis de cor, elásticos.
Modo de condução: Ensine as crianças a desenhar e recortar as máscaras, permitindo liberdade para expressão e personalização.
Sugestão 2 – Estátua do Circo:
Objetivo: Trabalhar a concentração e o controle corporal.
Descrição: Enquanto a música toca, os alunos devem imitar os personagens do circo e, quando a música parar, devem ficar imóveis, como estátuas.
Materiais: Música do circo.
Modo de condução: Explique a dinâmica e incentive a criatividade nos movimentos.
Sugestão 3 – Criando o Circo dos Sonhos:
Objetivo: Estimular a colaboração e a imaginação.
Descrição: Os alunos, em grupos, devem criar um pequeno “circo” usando materiais recicláveis, criando seus próprios atos e personagens.
Materiais: Materiais recicláveis (caixas, papéis, garrafas).
Modo de condução: Deixe que explorem e montem a estrutura de seu circo, auxiliando com ideias e sugestões.
Sugestão 4 – Apresentação de Mágicas:
Objetivo: Incentivar a apresentação e habilidades de linguagem.
Descrição: Os alunos podem aprender truques simples e apresentá-los para a turma.
Materiais: Objetos simples (baralhos, lenços, cordões).
Modo de condução: Ensine truques simples e permita que cada aluno se apresente como um mágico ou ilusionista.
Sugestão 5 – Jogo das Cores do Circo:
Objetivo: Trabalhar as cores e a coordenação motora.
Descrição: Utilize balões coloridos e oriente os alunos a combinar os balões com os elementos do circo durante uma corrida.
Materiais: Balões em várias cores.
Modo de condução: Explique as regras e monitore a atividade, assegurando que todos participem e se divirtam.
Esse plano de aula, além de proporcionar uma experiência lúdica e prazerosa, também se propõe a integrar diversas habilidades, promovendo um aprendizado significativo que perdurará na memória dos alunos ao longo de sua trajetória escolar.
