“Plano de Aula: Aprendendo com a História de João e Maria”
A história de João e Maria é um clássico da literatura infantil que traz consigo importantes ensinamentos sobre amizade, coragem e trabalho em equipe. Neste plano de aula, buscamos explorar essa narrativa de maneira lúdica e interativa, proporcionando um ambiente de aprendizagem enriquecedor para as crianças. Ao utilizar atividades diversificadas, estimularemos a criatividade, a expressão corporal e o desenvolvimento social dos pequenos, alinhando tudo isso às habilidades da BNCC.
Neste plano, as crianças terão a oportunidade de mergulhar na aventura de João e Maria, explorando não apenas a narrativa, mas também sua capacidade de se conectar emocionalmente com os personagens e entender conceitos importantes, como a família, a empatia e a cooperação. As atividades propostas foram cuidadosamente elaboradas para atender às especificidades do público-alvo, levando em consideração o desenvolvimento infantil e a faixa etária de 5 anos.
Tema: João e Maria
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento emocional e social das crianças, promovendo a empatia, a cooperação e a criatividade por meio da narrativa de João e Maria.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de expressão oral ao recontar a história.
– Fomentar o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
– Incentivar a criatividade ao criar personagens e cenários relacionados à fábula.
– Estimular a empatia percebendo os sentimentos dos personagens da história.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências: “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiências: “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de Experiências: “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências: “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história “João e Maria”.
– Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Diversos objetos recicláveis (binóculos de papel, caixas, etc.) para criação de cenários.
– Roupas ou adereços para a encenação (chapéus, lenços, etc.).
– Rádio ou caixa de som para música.
Situações Problema:
Como podemos ajudar João e Maria a encontrar o caminho de volta para casa? O que poderíamos ter feito de diferente para evitar que eles se perdessem na floresta?
Contextualização:
A narrativa de João e Maria, ao abordar temas como família e superação de desafios, permite que as crianças se identifiquem com as situações apresentadas. Por meio da história, os pequenos também aprendem sobre a importância de estar sempre perto de quem amamos e a encontrar soluções criativas para problemas.
Desenvolvimento:
O plano de aula será dividido em três partes, cada uma com sua duração e foco específico, totalizando 3 horas de atividades:
1. Contação da História (1 hora): O professor irá ler o livro ilustrado de “João e Maria”, incentivando a participação das crianças com perguntas sobre os personagens e a trama. Após a leitura, as crianças serão desafiadas a recontar a história com suas próprias palavras, ajudando-as a expressar as emoções vividas pelos personagens.
2. Atividade de Criação (1 hora): As crianças serão divididas em pequenos grupos e convidadas a criar personagens e cenários utilizando materiais recicláveis e artísticos. Cada grupo terá a tarefa de representar uma parte da história e, posteriormente, apresentar para os demais colegas.
3. Teatro de Fantoches (1 hora): Com as criações feitas, os alunos participarão de uma atividade de encenação da história. O professor poderá ajudar na criação de um pequeno roteiro com diálogos e cenas, permitindo que as crianças explorem a expressão corporal e verbal, adaptando suas performances às emoções dos personagens.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Contação da História
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a expressão verbal.
– Descrição: Leitura do livro “João e Maria” com participação ativa das crianças.
– Instruções para o professor: Incentive as crianças a fazer perguntas sobre a história e a discutirem os sentimentos dos personagens. Use diferentes entonações para tornar a leitura mais envolvente.
– Dia 2: Pintura e Desenho
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenharão suas partes favoritas da história.
– Instruções para o professor: Explique que não há certo ou errado nas suas criações e encoraje-as a usar cores e formas que expressem seus sentimentos.
– Dia 3: Construindo Cenários
– Objetivo: Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Em grupos, criar cenários que representem a casa, a floresta e o doce da bruxa.
– Instruções para o professor: Divida os materiais entre os grupos e supervisione a atividade, incentivando a colaboração entre os alunos.
– Dia 4: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão corporal.
– Descrição: Apresentação dos fantoches que representam os personagens da história.
– Instruções para o professor: Ajude os alunos a ensaiarem suas falas e movimentos, valorizando a criatividade de cada grupo.
– Dia 5: Conclusão e Reflexão
– Objetivo: Incentivar a reflexão sobre o que aprenderam.
– Descrição: Rodinha de conversa para discutir o que aprenderam com a história.
– Instruções para o professor: Faça perguntas provocativas sobre os sentimentos e as ações dos personagens e como isso se relaciona com suas vidas.
Discussão em Grupo:
Organizar uma roda de conversa para discutir as lições aprendidas com a história, como a importância da amizade e da solidariedade entre irmãos.
Perguntas:
– O que você faria se estivesse no lugar de João e Maria?
– Como vocês acham que a bruxa se sentia quando João e Maria entraram na casa dela?
– O que podemos aprender com a história de João e Maria sobre ajudar uns aos outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita por observação durante as atividades. O professor poderá avaliar a participação, a criatividade nas expressões artísticas e a capacidade de trabalhar em grupo. Será importante observar como os alunos se comunicam e expressam suas opiniões sobre a história.
Encerramento:
Ao final das atividades, o professor poderá reunir as crianças para uma breve reflexão sobre o que aprenderam com a história de João e Maria, ressaltando a importância da amizade e da união nas dificuldades.
Dicas:
– Utilize músicas relacionadas à história durante as atividades para manter as crianças engajadas.
– Estimule a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de expressar suas ideias.
– Estar atento às necessidades emocionais das crianças, ajudando-as a lidar com suas franquias e sentimentos.
Texto sobre o tema:
A história de João e Maria é uma fábula repleta de simbolismos que nos ensina sobre a importância da união, coragem e superação. Tradicionalmente, ela é contada de formas variadas, mas todos os relatos possuem um núcleo comum: duas crianças que, diante de dificuldades, encontram força em sua ligação e amor fraterno. Nos dias atuais, é essencial resgatar e valorizar tais histórias, pois elas nos conectam a universos de ensinamentos e reflexões.
As interações sociais e emocionais que são exploradas em narrativas como a de João e Maria são fundamentais para o desenvolvimento das crianças, pois através delas é possível abordar temas complexos de maneira lúdica. As crianças aprendem não apenas a lidar com seus sentimentos, mas também a compreender que outras pessoas podem ter experiências e emoções diferentes das suas. Essa empatização é essencial para o crescimento em sociedade.
Em sala de aula, ao trabalhar com histórias como estas, estamos criando um espaço seguro onde as crianças se sentem à vontade para expressar suas emoções, compartilhar suas compreensões e se relacionar com seus colegas. É uma oportunidade rica para que elas possam se conhecer melhor e compreender melhor as relações humanas, preparando-as para o convívio social que se estende para além dos muros da escola.
Desdobramentos do plano:
Ao longo do desenvolvimento deste plano de aula sobre João e Maria, é possível ampliar suas aplicações para outras áreas de aprendizado. Um desdobramento interessante seria abordar a culinária, criando uma atividade em que as crianças possam fazer suas próprias casas de doce em biscoitos ou outro material comestível. Essa atividade não só reforçaria a história, mas também introduziria conceitos de matemática, como medição e quantidades, por exemplo.
Outra possibilidade é utilizar a temática de João e Maria para integrar a educação artística, produzindo uma apresentação de teatro mais elaborada, onde as crianças possam explorar o uso de figurinos e cenários criados com suas próprias mãos. Esta atividade não apenas fomentaria a criatividade e a imaginação, mas também desenvolveria habilidades motoras e de trabalho em equipe.
Finalmente, pode-se planejar uma visita a um parque ou um espaço verde, relacionando a experiência ao bosque da história. A experiência de estar em um ambiente natural permitirá que as crianças sintam, de fato, um pouco do que João e Maria viveram, trazendo à tona discussões sobre o que é a natureza e como devemos cuidar dela. Tais desdobramentos contribuem para um aprendizado mais amplo e diverso, enriquecendo a experiência escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja ciente de que ao trabalhar a história de João e Maria, ele não está apenas transmitindo uma narrativa, mas também propiciando oportunidades de aprendizado valiosas. A implementação deste plano deve ocorrer com flexibilidade, permitindo que o professor se adapte às reações e necessidades do grupo, promovendo um ambiente inclusivo onde todos se sintam pertencentes.
Além disso, a criação de um espaço de escuta e compreensão é vital. As crianças devem sentir-se à vontade para expor suas ideias e sentimentos sobre as atividades e a história, o que reforça o seu desenvolvimento interpessoal e emocional. Estimular essa troca não só enriquece as discussões em sala, mas também promove uma cultura de respeito e valorização do próximo.
Por fim, ao escolher integrar a arte e a criatividade nas atividades, o professor pode utilizar as histórias não somente como ferramenta pedagógica, mas como meio de fazer com que as crianças desenvolvam habilidades críticas e criativas fundamentais que as acompanharão durante todo o aprendizado. Por isso, cada momento do plano de aula deve ser aproveitado para reforçar esses valores, transformando a sala de aula em um espaço vibrante de aprendizagens significativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminho do Açúcar: Criar um labirinto com fita adesiva no chão, onde as crianças devem guiar “João e Maria” através do caminho. As crianças podem usar bonecos ou fantoches e aprender sobre direções e trabalho em equipe ao tentar não se perder.
2. Caça ao Tesouro: Esconder doces pela sala ou pelo pátio, com pistas encorajando as crianças a trabalharem juntas. Isso pode ser relacionado à história, onde João e Maria encontram a casa de doces.
3. Teatro de Sombras: Usar telas de papel e lanternas para fazer uma apresentação de teatro de sombras, em que as crianças representam as cenas da história, desenvolvendo habilidades criativas e motoras.
4. Brincadeira da Foca: Uma atividade de dança e expressões corporais onde as crianças imitam os sentimentos dos personagens, ajudando-as a se conectar emocionalmente com a narrativa.
5. Colagem de Histórias: Fazer uma colagem com recortes de revistas e imagens que representem a história, permitindo que as crianças expressem seu entendimento da história enquanto trabalham habilidades motoras e criativas.
As sugestões lúdicas, quando bem implementadas, podem tornar o aprendizado um momento rico e prazeroso, facilitando a absorção dos conteúdos de forma natural e envolvente.
