“Plano de Aula: Aprendendo com a Cuca no Folclore Brasileiro”
A proposta deste plano de aula é trabalhar com as crianças pequenas, de 4 anos, utilizando a temática da Cuca, que é uma figura folclórica muito presente nas histórias e na cultura brasileira. Esse plano visa promover o desenvolvimento integral das crianças, explorando o imaginário, a criatividade e a expressão corporal, alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O desenvolvimento deste plano se concentra em atividades diversificadas que estimularão a interação social, a expressão dos sentimentos e a valorização da cultura. O tema da Cuca proporciona um contexto rico para a contação de histórias, músicas, danças e criação artística, tornando o aprendizado mais significativo e prazeroso.
Tema: Cuca
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a figura da Cuca e suas características, explorando a linguagem oral, a expressão corporal e as práticas artísticas através de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Estimular o interesse pelas histórias folclóricas brasileiras.
– Desenvolver a expressão corporal e a criatividade através de danças e representações.
– Ampliar a comunicação e a troca de ideias entre os colegas, promovendo a empatia e a cooperação.
– Incentivar a criação artística através de desenhos e pinturas relacionadas à Cuca.
– Reconhecer e valorizar a diversidade cultural e suas manifestações por meio da música e das artes.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros de histórias sobre a Cuca.
– Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, lápis de cor, tesoura, cola).
– Fantasias ou máscaras representando a Cuca.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas).
– Espaço para danças e brincadeiras.
Situações Problema:
Durante as atividades, o professor pode propor à turma as seguintes situações para reflexão:
– O que você acha que a Cuca sente quando não pode brincar?
– Como podemos ajudar a Cuca a se sentir melhor?
– Que sons podemos fazer para representar a Cuca?
Contextualização:
A Cuca é uma figura do folclore brasileiro que faz parte da cultura popular, e é conhecida por aparecer em várias histórias passadas de geração em geração. Contar sobre a Cuca ajudará as crianças a entenderem mais sobre suas raízes culturais e a valorizarem o patrimônio imaterial de sua nação, além de se divertirem com as aventuras que cercam essa personagem.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento deve ser feito em cinco dias, com o seguinte esboço:
Dia 1: Introdução à História da Cuca
Objetivo: Apresentar a Cuca e suas características.
– O professor lerá uma história que apresenta a Cuca de forma gentil, enfatizando suas qualidades e explorando as reações emocionais dos alunos.
– Atividade: Em roda de conversa, as crianças expressam o que sentiram e pensar sobre a Cuca.
Dia 2: Expressão corporal
Objetivo: Estimular a expressão do corpo imitando a Cuca.
– As crianças farão movimentos livremente, imitando os sons e as ações da Cuca, como dançar e pular.
– Ao final, o professor cria uma coreografia simples que as crianças poderão aprender.
Dia 3: Criação artística
Objetivo: Produzir representações visuais da Cuca.
– As crianças serão convidadas a desenhar e pintar a Cuca usando materiais de arte variados.
– Um mural será montado na sala de aula com as produções dos alunos.
Dia 4: Música e ritmo
Objetivo: Explorar as músicas que fazem parte da história da Cuca.
– O professor ensinará uma música sobre a Cuca e as crianças usarão instrumentos para acompanhar a melodia.
– As crianças deverão criar sons que imitam a fama da Cuca.
Dia 5: Apresentação
Objetivo: Apresentar o que aprenderam sobre a Cuca.
– As crianças apresentarão uma pequena encenação baseada na história da Cuca, incorporando dança, música e arte.
– O professor será o mediador da apresentação, incentivando a participação de todos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de História
Objetivo: Introduzir a Cuca.
Descrição: O professor lê um livro relacionado à história da Cuca em um ambiente tranquilo.
Instruções: Criar um espaço aconchegante com almofadas, onde as crianças possam se sentar e ouvir a história.
Sugestões de materiais: Livro da Cuca.
Adaptação: Para crianças com dificuldades auditivas, utilizar fantoches.
Atividade 2: Movimento do Corpo
Objetivo: Libertar a expressão corporal.
Descrição: As crianças imitam as ações da Cuca através de brincadeiras.
Instruções: O professor deve fazer movimentos e sons, pedindo para as crianças repetirem.
Sugestões de materiais: Espaço livre para movimento.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, formar duplas para facilitar a interação.
Atividade 3: Artes Pláticas
Objetivo: Produzir uma obra com a temática da Cuca.
Descrição: Fazer desenhos e pinturas sobre a Cuca.
Instruções: Fornecer diferentes materiais para estimular a criatividade das crianças.
Sugestões de materiais: Papéis coloridos, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com motoras finas, oferecer colagem com papéis já cortados.
Atividade 4: Canções e Sons
Objetivo: Criar um ambiente musical.
Descrição: Aprender uma música da Cuca e criar ritmos juntos.
Instruções: O professor deve apresentar a canção e os instrumentos.
Sugestões de materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Para crianças que não têm habilidade musical, envolvê-los em grupos menores.
Atividade 5: Apresentação Final
Objetivo: Integrar os aprendizados.
Descrição: Apresentar a encenação sobre a Cuca.
Instruções: Organizar uma apresentação para os colegas e familiares.
Sugestões de materiais: Fantasias simples, artigos de cena.
Adaptação: Para crianças que preferem atuar em grupo, enfatizar a colaboração.
Discussão em Grupo:
Promover um momento onde as crianças podem compartilhar suas experiências sobre a Cuca, suas emoções e contribuições pessoais, estimulando o respeito e a empatia.
Perguntas:
– O que você acha que a Cuca gosta de fazer?
– Como podemos brincar com a Cuca?
– Por que o folclore é importante para nós?
Avaliação:
A avaliação será contínua e participativa, observando as interações, o envolvimento com as atividades e a capacidade de expressar sentimentos e criar. O professor pode registrar momentos significativos e como as crianças evoluíram em suas expressões e habilidades.
Encerramento:
Convidar as crianças a compartilhar o que mais gostaram sobre as atividades e refletir sobre a importância da cultura popular. Enfatizar que a Cuca é parte de nossas histórias e que isso nos conecta.
Dicas:
Propor momentos de escuta ativa e respeito às opiniões e sentimentos de cada criança. Estimular sempre a participação e garantir que cada um se sinta valorizado é fundamental. Propor atividades que não apenas direcionem o aprendizado, mas que também promovam o prazer pela descoberta e criação.
Texto sobre o tema:
A Cuca é um dos personagens mais emblemáticos do folclore brasileiro, refletindo uma rica tradição oral que tem maravilado gerações. Ao longo dos anos, essa figura foi reinterpretada em várias formas, desde contos populares até a literatura infantil moderna. É importante compreender que a Cuca não é apenas uma criatura temível, mas também uma personagem que carrega simbolismos e significados muito mais profundos. Representa a sabedoria popular e os medos infantis de maneira que as crianças possam se identificar e aprender a lidar com seus sentimentos.
As histórias envolvendo a Cuca podem ser utilizadas para estimular a criatividade e a imaginação dos pequenos. Ao contar as aventuras da Cuca, os educadores podem conduzir discussões sobre emoções, promovendo uma reflexão que permitirá que as crianças identifiquem e compartilhem seus próprios sentimentos e experiências. Essa conexão com a cultura local ajuda a construir uma identidade e faz com que as crianças se sintam parte de uma história maior.
O resgate de histórias folclóricas como a da Cuca é fundamental para que as crianças desenvolvam não apenas o conhecimento sobre sua cultura, mas também habilidades sociais, emocionais e criativas. Através das atividades propostas, traçamos um caminho de aprendizado que abrange diversas esferas do desenvolvimento infantil. Esse aprendizado não deve se restringir apenas ao ambiente escolar, mas deve ser visto como um fortalecimento das raízes culturais que permanecerão com as crianças ao longo de suas vidas.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ter continuidade em diversos temas que envolvem o folclore brasileiro. O conhecimento adquirido sobre a Cuca pode ser ampliado por meio do contato com outras figuras folclóricas como o Saci, a Iara e o Curupira, criando um leque de personagens que poderão ser explorados em outras sequências didáticas. Dessa forma, incentiva-se o gosto pelo aprendizado e o reconhecimento da diversidade cultural que compõe nossa identidade nacional.
Além disso, essa base de conhecimento pode servir como alicerce para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares que integrem a arte, a música e a dança. O professor pode incentivar essa continuidade por meio de pesquisas, apresentações e até mesmo desenvolvendo uma feirinha cultural onde as crianças possam apresentar suas produções artísticas e compartilhar com familiares e colegas.
Por último, é fundamental que o trabalho com a Cuca e outros personagens folclóricos seja continuado em outras instâncias de aprendizado. Visitas a teatros ou contações de histórias podem ser planejadas para proporcionar experiências que ampliem o repertório cultural dos alunos e promovam uma compreensão mais profunda de sua identidade enquanto cidadãos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é crucial que o professor esteja atento às necessidades e particularidades de cada aluno. É importante criar um ambiente acolhedor, onde a expressão de sentimentos e emoções seja valorizada. Promover atividades que envolvam a criatividade e a interação social favorecerá um clima escolar mais harmonioso e produtivo, onde todos se sintam à vontade para se expressar livremente.
Além disso, o trabalho em equipe entre educadores e a colaboração entre as famílias pode enriquecer ainda mais as experiências de aprendizagem. Ao incluir as famílias no processo educativo, as crianças percebem a significância do que aprendem na escola, reforçando a ideia de pertencimento e estímulo à construção de saberes coletivos.
Por fim, a flexibilidade nas atividades e a adaptação ao ritmo da turma são fundamentais para que cada criança encontre seu próprio tempo e espaço, favorecendo um aprendizado mais significativo e no qual se sintam realmente participantes e protagonistas de sua formação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a criatividade.
Descrição: Criar fantoches da Cuca com materiais recicláveis e encenar pequenas histórias.
Materiais: Sacos de papel, tintas, botões, tesoura e cola.
Passo a passo: As crianças podem decorar seus fantoches e, em grupos, inventar histórias.
2. Caça ao Tesouro Folclórico:
Objetivo: Explorar os elementos da história em uma atividade externa.
Descrição: Criar pistas que levem a diferentes locais da escola, onde as crianças encontram objetos relacionados ao folclore.
Materiais: Papel, canetas, pequenos brinquedos ou imagens.
Passo a passo: Organizar as pistas em locais que fazem alusão à cultura popular.
3. Desenho Coletivo:
Objetivo: Estimular o trabalho em grupo.
Descrição: Produzir um mural coletivo retratando a Cuca e suas aventuras.
Materiais: Tinta guache, papel grande.
Passo a passo: As crianças colaboram para a construção da obra, contando histórias e trocando ideias.
4. Música da Cuca:
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a coordenação.
Descrição: Criar uma música com os sons da Cuca e dançar em grupos.
Materiais: Instrumentos musicais e um rádio.
Passo a passo: Os alunos improvisam uma coreografia enquanto tocam os instrumentos.
5. Jogo do Imitação:
Objetivo: Trabalhar a empatia e a simpatia.
Descrição: Dinâmica onde os alunos imitam os sons e movimentos da Cuca.
Materiais: Espaço livre.
Passo a passo: Rotacionar em duplas, onde um aluno imita as ações e o outro tenta adivinhar.
Essas sugestões lúdicas proporcionarão experiências ricas e diversificadas, garantindo que o aprendizado sobre a Cuca seja divertido e envolvente, promovendo o desenvolvimento integral da criança de forma significativa e respeitosa.
