“Plano de Aula: Aprendendo com a Cantiga ‘Dona Aranha'”
Este plano de aula se concentra na famosa cantiga infantil “Dona Aranha”, proporcionando uma experiência lúdica e educativa que promove o desenvolvimento integral das crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. O objetivo é explorar a música e a história de forma interativa, permitindo que as crianças se envolvam ativamente com o conteúdo, ao mesmo tempo em que cultivam habilidades sociais e motoras essenciais.
A experiência com a música tem um caráter especial na Educação Infantil, pois ela permite a expressão emocional e a criatividade, além de ser uma excelente ferramenta para promover o aprendizado colaborativo. Com a “Dona Aranha”, busca-se fomentar o reconhecimento das partes do corpo, a coordenação motora e a socialização entre os pequenos, tudo isso de maneira divertida e envolvente.
Tema: Dona Aranha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a expressão corporal e a socialização através da cantiga “Dona Aranha”, promovendo habilidades de cuidado e cooperação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora através de movimentos corporais imitando a aranha.
– Estimular a socialização e o cuidado entre os colegas.
– Promover a escuta ativa e o entendimento de rimas e aliterações.
– Explorar a criatividade e a imaginação através da representação da história.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
Materiais Necessários:
– Figurinha da aranha para colorir.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Colchonetes ou tapetes para atividades no chão.
– Material para artesanato (papel, canetinhas, e cola).
– Texto da cantiga “Dona Aranha”.
Situações Problema:
Como podemos imitar os movimentos da Dona Aranha? Quais sons podemos fazer com os instrumentos para acompanhar a música?
Contextualização:
A história de “Dona Aranha” é conhecida por seu enredo simples e envolvente, trabalhando com a repetição e a musicalidade, que são fundamentais no desenvolvimento da linguagem e da memória das crianças. Esta cantiga também abriga lições preciosas sobre cooperação e enfrentamento de dificuldades, ampliando a compreensão das crianças sobre o mundo ao seu redor.
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças se sentam em círculo. Pergunte se elas conhecem a história da Dona Aranha e quem já a ouviu. Após essa pequena interação, peça a um adulto ou ao próprio professor que cante a canção, incentivando a participação de todos. Em seguida, introduza os movimentos de representação da Dona Aranha, como subir e descer para imitar a aranha subindo pela parede.
Atividades sugeridas:
1. Cantar e brincar (10min)
Objetivo: Incentivar a escuta e a participação ativa.
Descrição: Realize uma roda com as crianças. Cante a canção “Dona Aranha” e mostre os movimentos que podem ser feitos com as mãos e o corpo.
Instruções Práticas: O professor deve guiar os alunos na imitação dos movimentos (subir e descer) durante a música, sempre repetindo os gestos.
2. Desenhando a Dona Aranha (15min)
Objetivo: Explorar a criatividade com arte.
Descrição: Distribua papéis e canetinhas para que as crianças desenhem uma aranha.
Instruções Práticas: Incentive a liberdade na criação e a expressão individual de cada criança. Ajude-as a se identificarem com a aranha que estão desenhando, conversando sobre suas cores e formas.
3. Jogo da Rima (10min)
Objetivo: Fortalecer a compreensão da sonoridade.
Descrição: Entre os alunos, crie uma roda e, citando palavras que rimam com “aranha”, incentive-os a criar sons ou gestos que possam representar cada palavra proposta.
Instruções Práticas: Demonstre algumas rimas e encoraje os alunos a participarem ativamente, aplaudindo e encorajando suas tentativas.
4. Movimento da Aranha (10min)
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Descrição: Organize um espaço seguro onde os alunos possam se mover livremente imitando a Dona Aranha subindo e descendo nas paredes.
Instruções Práticas: Mostre como podem se deslocar de maneira divertida, concentrando-se em movimentos de “subir” e “descer”, promovendo a livre exploração do espaço.
5. Finalização e Avaliação (5min)
Objetivo: Avaliar a participação e aprendizado das crianças.
Descrição: Retorne ao círculo e pergunte o que cada um mais gostou da aula.
Instruções Práticas: Agradeça a participação de todos e registre em um mural as produções artísticas e ações ao longo da aula.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa breve onde as crianças possam partilhar o que aprenderam sobre a Dona Aranha, o que mais gostaram de fazer na aula e se conhecem outros personagens de músicas infantis.
Perguntas:
– Como a Dona Aranha subiu pela parede?
– O que você fez para imitar a Dona Aranha?
– Você gostou de ouvir a música? O que mais você gosta de cantar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação, participação e expressividade dos alunos durante as atividades propostas. A produção artística também será levada em consideração, bem como a capacidade de comunicação e a prática de movimentos corporais.
Encerramento:
Finalizar a aula cantando novamente a música “Dona Aranha” e agradecendo a todos pela participação. Incentive um breve compartilhamento de cada um sobre a aula. Essa despedida reforça o aprendizado e a conexão entre as crianças.
Dicas:
– Utilize a cantiga em diferentes momentos do dia, como aquecimento ou calmaria.
– Ofereça diversas possibilidades de materiais de arte para estimular a criatividade.
– Varie as atividades de acordo com o interesse e envolvimento dos alunos com as músicas.
Texto sobre o tema:
A canção infantil “Dona Aranha” é uma conhecida parlenda que transmite ensinamentos valiosos por meio de uma narrativa simples e melodiosa. A história conta sobre a aranha que subiu pela parede, enfrentando a’ dificuldade de encontrar um caminho. Tal canção é rica em rimas e sons, permitindo que as crianças desenvolvam não apenas sua linguagem, mas também a interação com seus pares e com os adultos ao seu redor. A curiosidade presente nas crianças pode ser explorada através dessa narrativa, incentivando-as a compreender a importância do cuidado e da solidariedade.
Através da música, é possível trabalhar diversas habilidades essenciais nesta fase do desenvolvimento, como coordenação motora, percepção espacial e habilidades sociais. O repetição da canção e seus gestos é uma forma eficaz de captar a atenção dos pequenos e conectar-se com suas emoções. Além disso, ao incorporar ritmos e sons, a canção proporciona momentos lúdicos que estimulam a criatividade e a expressão corporal, fundamentais em sua formação.
É importante também lembrar que o contexto no qual a música é apresentada pode enriquecer ainda mais a experiência. Construir espaços de interação onde as crianças possam manifestar seus sentimentos e pensamentos sobre a canção é essencial para fomentar o diálogo e a autoexpressão. Ao fazer isso, os educadores podem contribuir para o desenvolvimento da autoestima e da confiança das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor.
Desdobramentos do plano:
Após a aula sobre “Dona Aranha”, os educadores podem ampliar as atividades para outras músicas infantis conhecidas, explorando suas melodias e histórias. Implementar um “Dia das Cantigas” pode se tornar uma ótima oportunidade para as crianças interagirem em novas canções que promovem valores como a empatia e a amizade. A integração de elementos visuais e sonoros em atividades futuras pode criar um ambiente ainda mais atrativo e estimulante para os pequenos.
Outro desdobramento interessante é a criação de um mural coletivo com os desenhos das crianças inspirados na música. Esse mural pode incluir as produções artísticas e um pequeno parágrafo que explique a importância da canção, permitindo que os alunos reconheçam seu trabalho e desenvolvam um senso de pertencimento ao grupo. Essa ação fortalece a comunicação entre as crianças e fortalece laços de amizade por meio do compartilhamento de suas criações.
Por fim, é crucial que os professores impulsionem um espaço de escuta atenta, onde as crianças possam trazer novos temas e histórias que gostariam de explorar. Essa abordagem centrada na criança não apenas incrementa seu aprendizado, mas também lhes fornece um espaço seguro para expressarem curiosidades e sentimentos, levando a um desenvolvimento mais completo em sua formação.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar planos de aula como este sobre “Dona Aranha”, é fundamental que os educadores mantenham uma postura flexível e adaptável, sintonizando-se com os interesses e necessidades de suas turmas. É um desafio e uma diversão ao mesmo tempo criar um ambiente que favoreça a liberdade de expressão e o desenvolvimento holístico das crianças. Ao proporcionar atividades lúdicas e que incentivem a interação, está-se criando integrações que podem se traduzir em aprendizagens significativas.
Além disso, é importante avaliar constantemente como são executadas as atividades e adaptar conforme necessário. O envolvimento ativo das crianças deve ser sempre priorizado, permitindo que elas explorem, aprendam e divirtam-se ao mesmo tempo. Implementar feedbacks após as atividades pode promover melhoras futuras e garantir que os objetivos propostos sejam atingidos de forma eficaz.
Por fim, ao trabalhar com crianças bem pequenas, os educadores devem sempre lembrar da importância de criar um espaço acolhedor e seguro, onde cada criança se sinta valorizada, escutada e respeitada. Isso contribui não apenas para uma melhor convivência em sala de aula, mas também para a formação de cidadãos empáticos e solidários no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches da Dona Aranha: Os professores podem criar fantoches simples da Dona Aranha e representar a canção. Essa atividade promove a imaginação e permite que as crianças interajam com a história de maneira visual e dramática.
2. Caminhada da Aranha: Organizar uma atividade em que as crianças devem se deslocar de forma semelhante a uma aranha, cruzando o espaço da sala de aula. Essa atividade desenvolve a percepção espacial e as habilidades motoras.
3. Jogo dos Sombras: Utilizar lanternas e criar sombras de aranhas em uma parede. As crianças podem imitar os movimentos da aranha. Essa atividade estimula a curiosidade e a exploração de formas e sons.
4. Caça ao Tesouro da Dona Aranha: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar imagens de aranhas escondidas pela sala, promovendo o trabalho em equipe e a exploração.
5. Aranha de Massinha: Oferecer massinha para que as crianças criem suas próprias aranhas. Essa atividade promove a coordenação motora, ao mesmo tempo que proporciona um espaço de criatividad.
