Plano de Aula: animais que voam (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
A elaboração deste plano de aula visa proporcionar um aprendizado interativo e divertido para crianças bem pequenas, de um a três anos, com o tema dos animais que voam. A proposta é utilizar dinâmicas lúdicas e envolventes, que instiguem a curiosidade natural dessa faixa etária e promovam a interação entre as crianças. A metodologia aplicada garante um ambiente acolhedor e estimulante, possibilitando que os pequenos descubram e aprendam sobre esses incríveis seres que habitam nosso planeta, contribuindo não apenas para o conhecimento, mas para o desenvolvimento de habilidades fundamentais.
Este plano aborda questões relevantes como o cuidado, a solidariedade e a comunicação, permitindo que as crianças se expressem e colaborem entre si. Além disso, promove a exploração dos espaço e das movimentações corporais, características essenciais no desenvolvimento infantil. Através de atividades diversificadas, as crianças poderão vivenciar o tema de forma integral, permitindo que o aprendizado sobre os animais que voam seja não apenas informativo, mas também muito divertido e significativo.
Tema: Animais que voam
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre os animais que voam, suas características, sons e os habitats, promovendo a interação, a comunicação e a criatividade entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer algumas espécies de animais que voam e suas características básicas.
– Promover a comunicação e o diálogo entre as crianças sobre o tema.
– Estimular a curiosidade sobre o ambiente natural através da exploração dos animais voadores.
– Fomentar o movimento e a expressão corporal ao imitar os animais que voam.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
Materiais Necessários:
– Imagens de diferentes animais que voam (pájaros, morcegos, insetos como borboletas).
– Brinquedos que representem animais voadores.
– Um projétil ou folhas de papel cortadas em forma de asas.
– Música de fundo relacionada a animais e a natureza.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Situações Problema:
Como podemos identificar os animais que voam? O que eles fazem? Quais sons eles produzem? Como imitar esses animais?
Contextualização:
Os animais que voam habitam diferentes ambientes ao nosso redor e possuem adaptação peculiar que os ajuda a explorar o ar. Conversar sobre esses seres ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão maior sobre a fauna que existe em nosso meio, promovendo também o respeito ao meio ambiente.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa (10 minutos):
– Inicie sentando as crianças em círculo e apresentando os animais que voam por meio de imagens.
– Pergunte se elas conhecem os nomes desses animais e explore os sons que eles fazem. Estimule diálogos e interações entre as crianças.
2. Atividade de Movimento (15 minutos):
– Coloque uma música animada e proponha que as crianças imitem os animais que voam. Elas podem pular como uma rã ou abrir os braços como pássaros.
– Explore diferentes formas de movimento, como voar, deslizar e girar, usando as imagens como referência.
3. Atividade de Artes (10 minutos):
– Divida papel e lápis de cor para cada criança. Peça a elas que desenhem o seu animal que voa favorito.
– Após os desenhos, as crianças podem compartilhar suas criações, promovendo a comunicação e a expressão.
4. Leitura de História (5 minutos):
– Leia uma pequena história ou um poema que inclua animais que voam. Após a leitura, converse sobre os personagens e o que cada um fez na história, estimulando o diálogo.
5. Finalizando a Aula (10 minutos):
– Revise os animais que voam discutidos e pergunte às crianças qual foi o que elas mais gostaram.
– Promova um momento de despedida onde elas imitam seus animais voadores antes de se dispersar.
Atividades sugeridas:
1. Dia de Bicho:
– Objetivo: A criança aprende sobre a variedade de animais que voam.
– Descrição: Trazer imagens de diferentes animais e um espaço para as crianças explorarem livremente.
– Materiais: Imagens, brinquedos e espaço ao ar livre.
2. Jogo dos Sons:
– Objetivo: Identificar e diferenciar sons de animais voadores.
– Descrição: Utilize gravações de sons de pássaros e insetos e peça para as crianças identificarem de onde vem o som.
– Materiais: Aparelho de som e gravações.
3. Cantos e Rimas:
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e os ritmos.
– Descrição: Cantar músicas que falem sobre animais e suas características.
– Materiais: Letra das canções e objetos para acompanhamento sonoro.
4. Histórias e Fantoches:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a fala.
– Descrição: Usar fantoches para contar histórias sobre animais que voam, interagindo com a narrativa.
– Materiais: Fantoches, cenário e livros infantis.
5. Exploração de Texturas:
– Objetivo: Desenvolver a percepção tátil e olfativa.
– Descrição: Integrar materiais que simulem as texturas das asas de pássaros ou borboletas.
– Materiais: Papéis, tecidos e outros materiais a serem tocados.
Discussão em Grupo:
Promova um debate sobre os tipos de animais que voam. Perguntas como “Qual é seu favorito?” e “O que você sabe sobre esse animal?” podem ser boas para iniciar a conversa e estimular o diálogo.
Perguntas:
– Quais são os animais que voam que você conhece?
– Que sons eles fazem?
– Você já viu algum animal voador na natureza? Como era?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de comunicação e entendimento do tema. Avaliar se elas conseguem nomear os animais que voam e expressar suas opiniões e sentimentos sobre os mesmos.
Encerramento:
Finalizar a atividade pode envolver um resgate das informações aprendidas, pedindo às crianças que compartilhem o que mais gostaram. Estimule-as a falarem sobre seus animais que voam favoritos e incentive cada criança a fazer um gesto ou som apropriado ao animal que escolher.
Dicas:
– Utilize um espaço amplo para as atividades, onde as crianças possam experimentar movimento livremente.
– Utilize imagens coloridas e vibrantes para prender a atenção dos pequenos.
– Introduza o tema com entusiasmo e curiosidade, instigando nas crianças um interesse genuíno pelos animais que voam.
Texto sobre o tema:
Os animais que voam são fascinantes e desempenham papéis essenciais no nosso ecossistema. Eles nos proporcionam não apenas beleza, mas também ajudam na polinização e no controle de pragas. Conhecer esses seres, desde as pequenas abelhas até os majestosos pássaros, é fundamental para entender a interconexão entre todos os seres vivos. Além dos benefícios ecológicos, os animais voadores são símbolos de liberdade e leveza, inspirando muitas culturas ao redor do mundo.
É comum que as crianças se sintam atraídas por essas criaturas. A habilidade de voar e a diversidade de cores e tamanhos cativam a atenção dos pequenos. O brincar e a busca por informações sobre os animais que voam podem ser uma grande ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, oferecendo às crianças oportunidades de exploração enquanto se divertem. Proporcionar um ambiente onde elas possam interagir e dialogar sobre o tema enriquece o conhecimento e amplia a consciência sobre a natureza.
Portanto, a aula sobre animais que voam deve ser mais do que um simples conteúdo a ser ensinado. Ela deve ser uma experiência lúdica que favorece a comunicação, a empatia e o respeito entre as crianças e suas interações com o mundo. Essa abordagem não só promove o aprendizado, mas também oferece um espaço seguro para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, o professor pode expandir o tema para explorar outros animais e suas características, indicando a importância de cada um no equilíbrio da natureza. Poderá, por exemplo, criar uma semana temática onde cada dia será dedicado a um tipo de animal (terrestre, aquático, voador, etc.). Essa diversidade irá aprofundar o entendimento e aumentar a curiosidade das crianças em relação ao meio ambiente.
Outra possibilidade é criar um mural na sala de aula que mostre a variedade dos animais que voam. As crianças podem trazer recortes de revistas ou desenhar seus próprios animais para integrar o mural. Isso promove não apenas o aprendizado, mas também a criatividade e o investimento das crianças no tema. Além disso, ao trabalharem em conjunto para criar o mural, elas desenvolvem habilidades de cooperação e respeito mútuo.
Explorar animais que voam pode também abrir espaço para discussões sobre a preservação do meio ambiente, a importância de cuidar dos habitats naturais e a necessidade de proteger as espécies ameaçadas. Isso auxiliará na formação de cidadãos conscientes e engajados em questões ambientais desde cedo. Com o direcionamento correto, a aula pode se tornar um ponto de partida para diversas ações educativas que gerarão um impacto positivo nas crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar a aula, é fundamental garantir que o ambiente seja acolhedor e que as crianças se sintam seguras para se expressar. A comunicação deve ser clara e as expectativas, bem definidas, permitindo que cada criança possa participar ativamente. É importante manter uma postura aberta e incentivadora, ajudando as crianças a se sentirem valorizadas em suas contribuições.
Além disso, o professor deve ser sensível a individualidades e diferentes ritmos de aprendizado, promovendo uma abordagem inclusiva que respeite as competências de cada criança. Ser flexível e adaptar atividades conforme a dinâmica da turma pode fazer toda a diferença para o sucesso do plano. Estimular a curiosidade deve ser um objetivo constante, e para isso, criar um ambiente recheado de possibilidades explorativas é imprescindível.
Por fim, incentivar a continuidade do aprendizado fora da sala de aula é essencial. Comunique-se com as famílias, sugerindo que elas também explorem o tema dos animais que voam em casa, seja através de passeios, leituras ou conversas. Assim, fortaleceremos o aprendizado e a conexão das crianças com o conhecimento, fazendo com que elas se tornem protagonistas em suas descobertas e aprendizados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Sons:
– Objetivo: Identificar e diferenciar sons emitidos por animais que voam.
– Modo de condução: Em um ambiente tranquilo, reproduza sons de diferentes animais voadores e peça para as crianças identificarem de onde vem o som.
2. Criação de Máscaras:
– Objetivo: Estimular a criatividade e o uso de materiais diversos.
– Modo de condução: Faça máscaras de papel que representem diferentes animais que voam e promova um desfile onde as crianças poderão exibir suas criações.
3. Jogo de Imitação:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e de expressão.
– Modo de condução: Proponha que as crianças imitem o movimento de diversos animais que voam, como voar, pousar e saltar, promovendo riso e diversão.
4. Montagem de um Varal de Artes:
– Objetivo: Envolver diferentes formas de arte.
– Modo de condução: Após a criação dos desenhos, instale um varal na sala onde as crianças podem pendurar suas obras. Isso promove a valorização da produção artística.
5. Dia dos Animais Voadores:
– Objetivo: Proporcionar um momento lúdico e educativo.
– Modo de condução: Realize uma feira onde cada criança traz algo relacionado ao tema, como brinquedos, livros ou fotos, para compartilhar com os colegas.
