Plano de Aula: Animais (Educação Infantil) – Bebês
A elaboração de um plano de aula para bebês na Educação Infantil, com foco no tema animais, proporciona uma oportunidade ímpar para o desenvolvimento das capacidades sensoriais e motoras desta faixa etária específica. Considerando que estamos lidando com crianças de zero a 1 ano e 6 meses, é essencial que a abordagem respeite o desenvolvimento físico e emocional desses pequenos. As experiências propostas devem estimular a curiosidade natural das crianças, permitindo que explorem e se relacionem com o tema de forma lúdica e significativa.
O plano será estruturado em torno de atividades dinâmicas e interativas, garantindo que as crianças se sintam seguras e confortáveis. Estimularemos a interação social, a comunicação corporal e vocal, além do desenvolvimento motor, sempre respeitando os limites e as potencialidades de cada criança. Este plano está alinhado com as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relevantes para essa faixa etária, promovendo um aprendizado que combina diversão e educação.
Tema: Animais
Duração: 10 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial sobre os animais, estimulando o desenvolvimento cognitivo, motor e social das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção sensorial através da exploração de sons e movimentos relacionados a animais.
– Fomentar a interação social entre as crianças e com o adulto mediador.
– Promover a comunicação, permitindo que as crianças expressem suas emoções e reações às atividades propostas.
– Incentivar a exploração do corpo e suas possibilidades através de brinquedos e materiais que representem animais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
– Livros de imagens com ilustrações de animais.
– Brinquedos que imitem sons de animais (como chocalhos e pelúcias).
– Música com sons de animais.
– Tapetes de atividades com texturas que remetam a diferentes ambientes (como grama, chão de terra, etc.).
Situações Problema:
Como os sons dos animais podem ser reproduzidos?
De que forma podemos imitar os movimentos dos animais?
Quais animais você conhece e como eles se comportam?
Contextualização:
O universo dos animais é rico em possibilidades de aprendizado para os bebês, uma vez que eles são naturalmente atraídos por imagens, sons e movimentos. As atividades propostas deverão permitir que as crianças explorem essas características de forma lúdica, promovendo, assim, a comunicação e a relação com o outro, o que é fundamental no desenvolvimento infantil.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma breve introdução ao tema dos animais, utilizando os livros de imagens. O educador deverá apresentar os livros para as crianças, apontando as ilustrações e incentivando-as a interagir, através de gestos ou sons. Em seguida, utilizaremos brinquedos que imitam os sons dos animais, envolvendo os bebês em uma atividade onde possam imitar os sons e movimentos. Por exemplo, ao apresentar uma vaca, o educador pode mostrar como se faz o som “muu”, encorajando as crianças a repeti-lo.
Depois, podemos fazer uma atividade de imitação de animais, onde elas receberão a tarefa de imitar os gestos de determinados animais (como pular como um coelho ou andar como um pato), ajudando assim a desenvolver a coordenação motora. Para encerrar, uma canção que envolva o tema dos animais, onde os filhos e o adulto façam movimentos e sons juntos, promoverá o sentimento de pertencimento e comunidade.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Descobrindo Animais (2 minutos)
Objetivo: Explorar a visão e o som dos animais.
Descrição: Utilizar livros de imagens com ilustrações de animais. O professor deverá interagir apontando os animais e fazendo os sons correspondentes, estimulando os bebês a imitar.
Materiais: Livros com ilustrações de animais.
Atividade 2: Sons de Animais (3 minutos)
Objetivo: Estimular a audição e a imitação de sons.
Descrição: Apresentar um brinquedo que emite sons de animais e encorajar as crianças a repetir o som e associar ao animal correspondente.
Materiais: Brinquedos com sons.
Atividade 3: Movimento dos Animais (3 minutos)
Objetivo: Trabalhar o movimento e consciência corporal.
Descrição: O professor chama uma criança e diz um animal. A criança deve imitar o movimento, enquanto as outras observam. Por exemplo, “agora pule como um coelho!”.
Materiais: Tapete de atividades para facilitar o movimento.
Atividade 4: Música dos Animais (2 minutos)
Objetivo: Fomentar o gosto pela música e movimentação.
Descrição: Cantar e dançar uma música que tenha sons e movimentos de animais, onde as crianças imitam de acordo com o que a música sugestiona.
Materiais: Música com sons de animais.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, o grupo pode se sentar em círculo e compartilhar o que mais gostou de fazer. Perguntas que podem ser feitas incluem:
– Qual foi o animal que você mais gostou de imitar?
– Você sabe fazer o som de algum outro animal?
Perguntas:
– Que sons os animais fazem?
– Como você se sentiria se fosse um animal?
– Quantos animais você conhece e qual é o seu favorito?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações das crianças durante as atividades. O professor deverá perceber como as crianças se envolvem com o tema, imitam os sons e movimentos e interagem. O diálogo e a capacidade das crianças de expressar suas emoções também entrarão no critério de avaliação.
Encerramento:
Finalizaremos a aula com um momento de calma, onde haverá uma leitura de histórias com ilustrações de animais. O professor deverá incentivar os bebês a apontar os animais que aparecem, promovendo interação e vínculo.
Dicas:
– Utilize músicas e brincadeiras que incentivem a movimentação dos bebês.
– Sempre que possível, estimule a interação entre os bebês, sempre respeitando os limites e encorajando a comunicação.
– As atividades devem ser flexíveis e abertas a adaptações, para atender diferentes ritmos de aprendizado e necessidades de cada criança.
Texto sobre o tema:
Os animais fazem parte do cotidiano das crianças desde muito cedo. É comum que bebês e crianças pequenas se sintam atraídas por representações de animais em livros, brinquedos e até em seus ambientes naturais. Ao aprender sobre animais, as crianças não apenas desenvolvem um conhecimento sobre o mundo ao seu redor, mas também expandem suas habilidades sociais e motoras. A exploração de diferentes sons e movimentos associados aos animais pode ser uma atividade lúdica transformadora.
A abordagem a esse tema pode incluir diversos tipos de interações, como a verbalização de sons, a imitação de movimentos e a visualização de imagens. Isso contribui para o desenvolvimento da linguagem, da comunicação e do reconhecimento de suas próprias capacidades corporais, ao mesmo tempo em que aumentam a empatia e o respeito pelos seres vivos. É importante lembrar que essa vivência deve ser acompanhada de afeto e acolhimento, permitindo que os pequenos explorem suas descobertas à vontade.
Introduzir o conhecimento sobre animais de forma lúdica e alegre proporciona aprendizado e diversão em conjunto. A capacidade dos bebês de compreender a ordem dos sons, perceber suas próprias movimentações e reagir aos estímulos torna o aprendizado significativo e memorável. Cada sorriso, cada som imitado e cada movimento realizado são etapas fundamentais para a construção da identidade e da socialização destas crianças.
Desdobramentos do plano:
Desdobrar um plano de aula sobre animais pode abrir portas para uma infinidade de atividades e abordagens educativas. Primeiramente, é possível expandir o tema para incluir sons de diferentes ambientes, como a floresta, o zoológico e a fazenda. Assim, as crianças poderiam experimentar não só os sons dos animais, mas também uma vasta gama de sons da natureza, usando materiais que representem esses ambientes.
Outra possibilidade é introduzir a arte, onde as crianças podem explorar diferentes materiais para fazer animais. Por exemplo, utilizando tintas, papéis texturizados ou até mesmo reciclagem, criando modelos de animais que poderão ser utilizados para dramatizações. Essa atividade não apenas propõe o aprendizado sobre os animais, mas também desenvolve a criatividade e a motricidade fina.
Além disso, a partir do tema animais, outros conceitos podem ser introduzidos, como a classificação de animais (domésticos, selvagens, aquáticos, etc.), o que enriqueceria ainda mais as discussões em grupo e traria aprendizados complementares sobre a diversidade da vida no planeta. Seria interessante fazer associações com as histórias e canções que envolvem os animais, proporcionando um aprendizado interligado e contínuo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar o tema animais com bebês, é crucial que o educador mantenha uma postura calorosa e acolhedora, respeitando o espaço e o tempo de cada criança. As atividades devem sempre ser curtas e dinâmicas, levando em conta a capacidade de atenção e os momentos de descanso que os pequenos necessitam. É importante que as experiências propostas sejam permeadas por momentos de interação, reforçando laços afetivos e desenvolvendo a consciência social.
Manter um ambiente seguro e acessível onde as crianças possam explorar livremente é essencial para o sucesso do plano. Os objetos e materiais apresentados devem ser apropriados à idade, evitando qualquer risco de acidentes. Permita que as crianças interajam entre si, adorando milagrosamente em um espaço de colaboração, onde cada descoberta é celebrada.
O aprendizado entre os bebês acontece de forma natural e exploratória. Cada interação, cada som emitido e cada movimento, por menor que seja, deve ser valorizado e reconhecido. Esse reconhecimento não apenas motivará os bebês a participar mais ativamente, mas também promoverá um ambiente de aprendizado amoroso e incentivador para a construção de habilidades fundamentais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Músicas com Sons de Animais
Objetivo: Familiarizar as crianças com os sons dos animais.
Descrição: Criar uma sessão de músicas onde o educador cante e imite os sons dos animais, incentivando as crianças a acompanhar.
Materiais: Instrumentos que imitem sons de animais e músicas temáticas.
Sugestão 2: Mini Zoológico em Sala
Objetivo: Proporcionar uma experiência visual e tátil dos animais.
Descrição: Utilizar figuras de animais de brinquedo ou feitas de slimes, para que os bebês possam tocar e explorar.
Materiais: Figuras de animais em diferentes texturas.
Sugestão 3: Histórias Sensoriais
Objetivo: Desenvolver a escuta e a concentração.
Descrição: Contar histórias sobre animais, usando fantoches que imitem os animais. Os fantoches podem fazer sons, tornando a história mais interativa.
Materiais: Fantoches e.k.a bonecos que representem animais.
Sugestão 4: Caça aos Animais
Objetivo: Estimular a percepção visual e o movimento.
Descrição: Colocar figuras de animais escondidas na sala, e incentivar os bebês a encontrá-las.
Materiais: Figuras de animais em papel ou desenhos.
Sugestão 5: Arte com impressão digital
Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades motoras.
Descrição: Criar obras de arte usando as impressões digitais das crianças para fazer animais.
Materiais: Tinta atóxica e papéis.
Esse plano de aula, ao abordar o tema animais, oferece uma vasta gama de oportunidades para o aprendizado e desenvolvimento dos bebês, preparando-os para interações futuras e uma educação ainda mais rica.
