Plano de Aula: ANIMAIS DO MAR (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula foi elaborado com foco nas Crianças bem pequenas, especificamente para a faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O tema escolhido, Animais do Mar, visa explorar a rica diversidade de vida marinha, proporcionando experiências que estimulem a curiosidade e o aprendizado significativo, respeitando as particularidades do desenvolvimento infantil nessa idade. A abordagem lúdica e interativa, característica essencial nesta etapa, favorece a assimilação do conteúdo de forma natural e prazerosa.
Ao longo da aula, as crianças terão a oportunidade de conhecer diferentes tipos de animais marinhos, suas características e habitats através de jogos, músicas e atividades manuais. As atividades propostas foram pensadas para favorecer a exploração sensorial, a criatividade e a socialização. Este plano visa não apenas o aprendizado sobre os animais do mar, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema: Animais do Mar
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e enriquecedora sobre os animais do mar, promovendo a curiosidade e o respeito pela vida marinha, ao mesmo tempo em que se desenvolvem habilidades sociais e motoras.
Objetivos Específicos:
– Identificar e conhecer diferentes animais marinhos.
– Estimular a interação social entre as crianças através do compartilhamento de informações e participação em atividades em grupo.
– Desenvolver a coordenação motora através de brincadeiras e manuseio de materiais.
– Promover a expressão oral e a comunicação ao relatar e compartilhar experiências.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Figuras de diferentes animais marinhos (peixes, estrelas do mar, polvos, etc.)
– Música relacionada a animais marinhos (canções infantis)
– Materiais de artes (papel, cola, tintas, pincéis, etc.)
– Brinquedos de pelúcia ou bonecos de animais marinhos
– Recipientes com água (para atividades sensoriais, se o espaço permitir)
Situações Problema:
Como cada animal do mar tem seu próprio habitat, como podemos brincar com eles de forma a respeitar o lugar onde vivem? Qual é o seu animal marinho favorito e por quê?
Contextualização:
Neste tempo de conexão com a natureza e o mundo que nos cerca, abordamos a temática dos animais do mar. As crianças terão a oportunidade de reconhecer a importância desses seres para o nosso ecossistema e aprenderão através de relatos e jogos sobre as características que os tornam únicos.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas e Apresentação do Tema (10 Minutos):
– Iniciar a aula com uma musiquinha relacionada aos animais do mar, onde todos podem dançar.
– Apresentar algumas figuras de animais marinhos, identificando cada um e suas características.
2. Atividade de Exploração (20 Minutos):
– Propor uma brincadeira onde as crianças imitam os movimentos dos animais marinhos (como nadar como um peixe, rastejar como um polvo, etc.).
– Explorar gestos e movimentos, reforçando a orientação espacial (em frente, atrás).
3. Contação de História (15 Minutos):
– Contar uma história breve sobre um animal marinho específico, utilizando expressões faciais e movimentos.
– Perguntar às crianças sobre o que cada um aprendeu na história.
4. Atividade Manual de Artes (15 Minutos):
– Cada criança terá a oportunidade de criar seu próprio animal marinho usando materiais de artes. Incentivar o uso das cores e formas.
– Ao final da atividade, deve-se convidar cada criança a apresentar o seu trabalho e explicar qual é o seu animal.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Brincadeiras de imitação (como os animais), promovendo a movimentação e a expressão corporal. Sugestão de música animada para dar ritmo.
– Atividade 2: Jogos de água (se o espaço permitir), utilizando recipientes com água para brincar com brinquedos de animais do mar.
– Atividade 3: Leitura de histórias sobre a vida marinha, com acompanhamento de figuras e dramatizações.
– Atividade 4: Montar um mural da turma com os desenhos dos animais do mar, permitindo que as crianças ajudem na organização.
– Atividade 5: Criação de uma canção grupal sobre os animais do mar, onde cada criança pode adicionar sua própria ideia.
Discussão em Grupo:
– O que você mais gostou de aprender sobre os animais do mar?
– Alguma vez você já viu um animal marinho? Como foi essa experiência?
Perguntas:
– Qual é o seu animal do mar favorito? Por quê?
– Você conhece a diferença entre um peixe e um crustáceo?
– O que podemos fazer para ajudar a proteger os animais do mar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como sua capacidade de interagir e expressar suas opiniões sobre os animais do mar.
Encerramento:
Para finalizar, realizar um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar ou sentar e escutar uma música suave sobre o mar, oferecendo tempo para refletir sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem clara e acessível.
– Encoraje a participação de todos, garantindo que cada criança se sinta parte do grupo.
– Esteja atento às necessidades emocionais das crianças, promovendo um ambiente acolhedor.
Texto sobre o tema:
O tema “animais do mar” é fascinante e repleto de possibilidades de aprendizado e exploração. Os animais marinhos habitam um mundo que, para muitas crianças, é vista apenas através de desenhos ou histórias. Nesse sentido, abordá-los em aula é uma oportunidade valiosa para fomentar a curiosidade e o respeito pela natureza. A vida sob as águas revela criaturas com formatos e cores diversas, como peixes, golfinhos, tartarugas e muitas outras que vão além da nossa imaginação.
Além das questões biológicas relevantes, é importantíssimo ressaltar a importância dos animais do mar para o equilíbrio ecológico e para os seres humanos. Portanto, ensina-se não só a nomear e identificar os animais, mas também a reconhecer o impacto que a ação humana tem sobre estes seres, e como podem agir para preservá-los. As práticas de cuidado e respeito se estendem para podermos garantir que gerações futuras tenham o mesmo contato e curiosidade por essas criaturas.
Finalmente, ao trabalhar o tema dos animais marinhos, criamos uma atmosfera de aprendizado que une não apenas conhecimento, mas também a possibilidade de desenvolvimento socioemocional, através de jogos, brincadeiras e interações que fortalecem os laços entre as crianças, garantindo que aprendam a compartilhar e a colaborar em um clima de amizade e respeito. Promover esse tipo de atividade é mais que ensinar sobre os animais do mar, é ensinar a cuidar, respeitar e amar nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade, é possível observar como a curiosidade em relação aos animais marinhos se desdobra em outras áreas do conhecimento da vida infantil. As crianças podem começar a criar perguntas mais complexas sobre o ambiente marinho e engajar-se em atividades que envolvam pesquisa, como observar documentários ou vídeos educativos sobre a vida marinha.
A interação com o tema pode ser expandida por meio de visitas a aquários ou espaços que promovam a preservação da fauna marina. Tais experiências não apenas complementam a aprendizagem em sala, mas também fortalecem o vínculo das crianças com o meio ambiente, instigando um interesse mais profundo por questões ecológicas. Assim, damos espaço para que elas possam ir além do aprendizado inicial e formarem um olhar crítico e cuidadoso para a natureza.
Além disso, incorpora-se no currículo a necessidade de abordar temas de proteção ambiental através da discussão sobre poluição dos oceanos e a importância de preservar os habitats dos animais do mar. Com isso, buscamos formar cidadãos conscientes e responsáveis, que na sua simplicidade ainda na infância, se tornem conscientes dos seus papéis na sociedade e no meio em que vivem.
Orientações finais sobre o plano:
Concluímos este plano fortalecendo a importância de se trabalhar com temas que estimulem as crianças bem pequenas a explorarem o mundo ao seu redor de forma lúdica e interativa. A escolha do tema “animais do mar” promove um ambiente que está não apenas associado ao aprendizado cognitivo, mas também à construção de relações sociais, habilidades motoras e emoções.
O papel do educador se torna essencial nesse processo, ao guiar as atividades, oferecendo apoio e encorajamento às descobertas que surgirem. Além disso, a formação de espaços acolhedores e que respeitem a individualidade de cada criança é essencial para que elas possam expressar suas emoções e vivenciar experiências significativas que as façam sentir parte de um grupo.
Assim, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre os animais marinhos, mas também desenvolvam atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente, que as acompanharão ao longo de suas vidas. Por fim, ao finalizarmos uma aula desse tipo, precisamos refletir sobre a importância do lúdico no cotidiano escolar e como ele pode ser uma ferramenta poderosa para o conhecimento e a formação integral de nossos pequenos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Marinho: Objetivo: Desenvolver a observação e atenção.
– Materiais: Figuras de animais do mar escondidas pela sala.
– Procedimento: As crianças devem encontrar as figuras escondidas e, ao encontrá-las, dizer o nome do animal e descrever uma característica.
2. Festa do Luau dos Animais do Mar: Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
– Materiais: Teclado ou caixinha de som para tocar músicas tropicais.
– Procedimento: As crianças dançam ao som de músicas e evocam os animais marinhos, imitando seus movimentos.
3. Oficina de Fantasia Marinha: Objetivo: Estimular a criatividade e o uso de materiais diversos.
– Materiais: Tecido azul (para o mar), revistas, tesoura, cola, e acessórios para fantasia.
– Procedimento: Cada criança cria uma fantasia de um animal do mar e se apresenta para os colegas.
4. Colagem de Animais: Objetivo: Desenvolver a coordenação manual e a criatividade.
– Materiais: Revistas, tesoura, papel, cola e canetinhas.
– Procedimento: As crianças recortam imagens de animais do mar e colam em um cartaz.
5. Brincadeira da Rede: Objetivo: Promover a autonomia e o senso de equipe.
– Materiais: Uma rede improvisada (pode ser uma toalha ou uma faixa).
– Procedimento: Cada grupo deve trabalhar junto para “pescar” os animais marinhos que foram distribuídos pelo espaço, usando a rede.
A implementação dessas sugestões e atividades proporcionará ambiente rico em aprendizado através de jogo, incentivando não apenas o desenvolvimento cognitivo, como a socialização e o respeito por nosso planeta.
