Plano de Aula: Animais aquáticos, terrestres e aéreos (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
A elaboração deste plano de aula tem como foco a diversidade dos animais em diferentes meios, enfatizando os animais aquáticos, terrestres e aéreos. A proposta é estimular nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental um entendimento mais abrangente sobre esses seres vivos, promovendo o respeito e a curiosidade pelo mundo natural. Durante o processo de ensino-aprendizagem, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura e escrita, ao mesmo tempo em que se familiarizam com conceitos básicos sobre biologia e ecologia. Este plano visa integrar as disciplinas de português e ciências, proporcionando uma experiência rica e multidisciplinar.
O plano será dividido em duas aulas com atividades práticas e interativas que incentivam a participação dos alunos. Os desafios incluem identificar e classificar os animais conforme seus habitats, discutir suas características e desmistificar preconceitos sobre as diferentes formas de vida. O intentado é formar cidadãos conscientes e informados sobre a diversidade da fauna mundial e a importância de cada um desses grupos de animais no ecossistema.
Tema: Animais aquáticos, terrestres e aéreos
Duração: 2 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Fazer com que os alunos conheçam e classifiquem diferentes grupos de animais, promovendo o entendimento sobre suas características e a importância de seu habitat, estimulando a curiosidade e o respeito pelo meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar animais em três grandes grupos: aquáticos, terrestres e aéreos.
– Compreender as características de cada grupo de animais, como seu habitat, alimentação e adaptações.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da relação com o conteúdo estudado.
– Promover discussões sobre a importância da preservação dos habitats desses animais.
Habilidades BNCC:
– (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida dos animais mais comuns no ambiente próximo.
– (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP09) Identificar em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
Materiais Necessários:
– Cartolina e canetinhas coloridas
– Imagens de animais (revistas, impressas ou projeção)
– Lousa e giz ou marcador
– Quadro de classificação (animais aquáticos, terrestres e aéreos)
– Fichas com nomes e características dos animais
Situações Problema:
– Quais são as diferenças nas adaptações dos animais aquáticos, terrestres e aéreos?
– Como os habitats impactam a vida dos animais?
Contextualização:
A importância de entender os ambientes habitados por diferentes espécies é fundamental para reconhecer a riqueza da biodiversidade. Durante as aulas, os alunos abordarão aspectos como a alimentação, a reprodução e os desafios que cada grupo de animais enfrenta em seus habitats naturais. A discussão envolverá a relação dos seres humanos com os animais, promovendo uma responsabilidade ambiental que se estende para além da sala de aula.
Desenvolvimento:
Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema geral da diversidade animal. Após a apresentação, cada grupo de alunos irá pesquisar informações sobre os três grupos de animais, utilizando as imagens disponíveis, formando um ambiente colaborativo de aprendizado. Na segunda aula, haverá a apresentação dos grupos, onde cada um compartilhará suas descobertas sobre as adaptações e características dos animais que estudaram. As aulas contarão com atividades práticas e lúdicas, permitindo que os alunos se familiarizem com o vocabulário relacionado ao tema.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1 – Mapa dos Animais
Objetivo: Identificar os diferentes habitats e animais que os habitam.
Descrição: Os alunos desenharão um mapa, separando locais onde vivem os animais aquáticos, terrestres e aéreos.
Instruções: Os alunos usarão cartolinas para desenhar seus mapas e devem listar pelo menos três animais em cada habitat.
Materiais: Cartolina, canetinhas, folhas brancas.
Adaptação: Alunos com dificuldades motoras poderão optar por colagens em vez de desenhos.
2. Atividade 2 – Caça ao Tesouro Animal
Objetivo: Reconhecer e classificar animais.
Descrição: O professor esconderá imagens de animais pela sala, e os alunos deverão encontrá-las e categorizá-las.
Instruções: Após encontrar as imagens, os alunos devem organizá-las nos grupos (aquáticos, terrestres, aéreos) em uma cartolina.
Materiais: Imagens de animais.
Adaptação: Para alunos com limitações de locomoção, a atividade poderá ser feita em duplas, onde um busca e outro categoriza.
3. Atividade 3 – Debate sobre Preservação
Objetivo: Desenvolver argumentação sobre a importância da preservação dos habitats dos animais.
Descrição: Após pesquisas, os alunos participarão de um debate sobre a preservação dos habitats.
Instruções: O professor orientará o debate, assegurando que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões.
Materiais: Fichas com perguntas sobre preservação.
Adaptação: Estudantes tímidos poderão escolher um colega para falar em seu nome.
4. Atividade 4 – Contando Histórias de Animais
Objetivo: Criar narrativas sobre os animais explorados.
Descrição: Os alunos criarão pequenas histórias sobre um animal de seu grupo escolhido.
Instruções: Eles devem incluir características e curiosidades sobre o animal em suas descrições.
Materiais: Caderno e canetas.
Adaptação: Os alunos poderão usar palavras escritas ou desenhadas com a ajuda de um colega.
5. Atividade 5 – Exposição dos Animais
Objetivo: Apresentar e compartilhar aprendizados.
Descrição: Cada grupo apresentará suas pesquisas e criações para a turma.
Instruções: As apresentações devem durar cerca de 5 minutos.
Materiais: As produções de cada atividade, cartazes.
Adaptação: Alunos com dificuldades de speech podem usar apresentações visuais ou gravações.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, os alunos poderão discutir sobre o que aprenderam, fazendo perguntas aos colegas e compartilhando suas opiniões e descobertas em grupo.
Perguntas:
– Quais características fazem de um animal terrestre, aquático ou aéreo?
– Como esses animais se adaptam ao seu ambiente?
– Por que a preservação dos habitats é importante para os seres humanos?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação dos alunos durante as atividades e a apresentação final, considerando a participação, a capacidade de trabalhar em grupo, e a compreensão dos conceitos abordados.
Encerramento:
As aulas serão fechadas com uma reflexão sobre a importância da biodiversidade e como cada um pode contribuir para a preservação do meio ambiente, levando para casa o que aprenderam nas aulas.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como vídeos curtos sobre os habitats dos animais para enriquecer a apresentação.
– Proponha aos alunos a criação de um mural com as informações que pesquisa.
– Motive-os a trazerem informações de casa sobre locais que visitaram e experiências com fauna local.
Texto sobre o tema:
A fauna é a diversidade de animais que habitam nosso planeta. Eles estão distribuídos em diferentes ecossistemas, como florestas, desertos, mares e montanhas. Os animais são classificados em três grupos principais: aquáticos, terrestres e aéreos. Cada um desses grupos possui características adaptativas que os ajudam a sobreviver em seu habitat. Os animais aquáticos, por exemplo, possuem brânquias que permitem a respiração debaixo da água, enquanto os animais terrestres evoluíram para se mover em solo sólido, com adaptações que vão desde patas até pelagens que os protegem das condições climáticas. Os animais aéreos, como aves e insetos, têm asas que lhes permitem voar e escapar de predadores ou migrar em busca de alimento.
Além de suas características físicas, os animais desempenham um papel vital nos ecossistemas. Eles ajudam a polinizar plantas, controlam populações de insetos e atuam como predadores regulando a população de outras espécies. A conservação da fauna não é apenas uma questão de preservação das espécies, mas também de manter a saúde do nosso planeta. Muitas vezes, os habitats são destruídos pelas atividades humanas, levando à extinção de diversas espécies e à degradação do ambiente.
Por isso, é fundamental que as crianças aprendam desde cedo a importância da preservação da fauna e como cada um pode ajudar. Falar sobre a diversidade animal ajuda a criar empatia e a conscientização sobre como as ações de cada um impactam o meio ambiente. Com isso, espera-se que os alunos cresçam com a responsabilidade de proteger não apenas os animais, mas também os seus habitats, garantindo um futuro sustentável para as próximas gerações.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que a turma tenha explorado o tema dos animais, o professor pode continuar com atividades que envolvam a temática de preservação ambiental. Isso pode incluir visitas a zoológicos ou aquários, onde puderam observar os animais em seus habitats e discutir estratégias de conservação. Outra possibilidade é a implementação de projetos de proteção de animais locais ou a criação de campanhas de conscientização que os alunos possam desenvolver e compartilhar com a comunidade.
Além disso, o uso de tecnologias digitais para criar blogs ou vídeos sobre os animais e suas características pode ser um desdobramento interessante. Esse tipo de atividade incentivará o uso de múltiplas linguagens, promovendo a criatividade e a aprendizagem colaborativa entre os alunos.
Por fim, a integração de temas como mudanças ambientais e suas consequências pode ser introduzida através de discussões e pesquisas mais profundas. Os alunos poderão se envolver com questões como o aquecimento global e o impacto humano na vida selvagem, o que certamente ampliará sua visão crítica do mundo em que vivem.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com questões sensíveis que podem surgir durante as aulas, especialmente relacionadas à extinção de espécies e à degradação ambiental. Demonstrações de empatia e de respeito ajudam a criar um ambiente seguro para que os alunos expressem suas opiniões e sentimentos sobre o tema.
Além disso, o professor deve considerar as características individuais dos alunos ao planejar as atividades, oferecendo suporte onde for necessário e proporcionando oportunidades para que todos possam participar de acordo com suas possibilidades.
Por fim, incentivar a curiosidade dos alunos sobre a natureza e os animais deve ser um objetivo central. Manter as discussões abertas, fazendo ligações entre o conteúdo aprendido e a vida cotidiana deles, poderá despertar um interesse contínuo pelo estudo da biologia e pela importânica da conservação da natureza.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Representar diferentes animais e habitats.
Descrição: Os alunos criarão fantoches de animais e apresentarão uma peça sobre a vida desses animais em seu habitat.
Materiais: Meias, lã, feltros, cola.
Como Fazer: Dividir a turma em grupos, onde cada um criará um roteiro que inclua características do seu animal. Estimular encenações com interpretação.
2. Jogo da Memória:
Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre as características dos animais.
Descrição: Criar um jogo da memória com animais e seus habitats.
Materiais: Cartas com imagens e informações dos animais.
Como Fazer: Distribuir as cartas viradas para baixo e os alunos devem encontrar os pares. A cada par encontrado, o aluno lê as informações do animal.
3. Exposição de Fotos:
Objetivo: Documentar animais em seus habitats.
Descrição: Os alunos serão incentivados a trazer fotos de animais que tenham encontrado ou visitado.
Materiais: painel ou mural para a exposição.
Como Fazer: Organizar a exposição na escola e cada aluno deve explicar sobre a espécie mostrada.
4. Classificação ao Ar Livre:
Objetivo: Observar animais em seu habitat natural.
Descrição: Saída de campo para observar pássaros e outros animais.
Materiais: Cadernos, binóculos e canetas.
Como Fazer: Durante a saída, os alunos devem anotar os animais que avistam, incluindo características visíveis.
5. Desenho Livre:
Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
Descrição: Após discutir, alunos desenharão o animal de sua escolha em seu habitat.
Materiais: Papéis e lápis de cor.
Como Fazer: Após a conclusão, os alunos podem apresentar seus desenhos e falar sobre suas escolhas e o que aprenderam sobre o animal.
Esse plano de aula oferece uma estrutura rica e interativa que promete engajar os alunos enquanto promove o aprendizado significativo sobre a diversidade animal e a conservação da natureza.
