Plano de Aula: amarelinha africana (Ensino Médio) – 3º Ano
O presente plano de aula visa explorar a expressão cultural e artística através do jogo da Amarelinha Africana, proporcionando um espaço de aprendizado que integra práticas corporais com a cultura africana. O jogo é, ao mesmo tempo, uma atividade física e uma manifestação cultural, permitindo aos alunos vivenciar e refletir sobre sua relevância cultural e social. Durante as atividades, os alunos terão a oportunidade de descobrir mais sobre a cultura africana e sua influência no contexto atual, através de elementos como dança, ritmo e movimento.
A proposta é que o jogo não apenas facilite a prática de atividades físicas, mas também promova o autoconhecimento, o autocuidado e a socialização entre os estudantes. Assim, por meio da Amarelinha Africana, será possível atingir habilidades de múltiplas áreas propostas pela BNCC, desenvolvendo competências essenciais para a formação integral do aluno.
Tema: Amarelinha Africana
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano Médio
Faixa Etária: 17 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a expressão corporal e a compreensão cultural dos estudantes por meio da prática da Amarelinha Africana, promovendo a socialização e o autoconhecimento, além de fomentar a reflexão sobre a cultura africana.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar aos alunos a vivência e o entendimento da cultura africana através do jogo da Amarelinha.
– Estimular a socialização e o trabalho em equipe entre os estudantes.
– Promover o autoconhecimento e a valorização da diversidade cultural.
– Desenvolver habilidades motoras e expressivas por meio da prática corporal.
Habilidades BNCC:
– (EM13LGG603) Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas.
– (EM13LGG501) Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional.
– (EM13LGG503) Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida.
– (EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens artísticas em diferentes contextos.
– (EM13LGG502) Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais.
Materiais Necessários:
– Corda ou fita para demarcar o espaço do jogo.
– Giz ou materiais de demarcação (se na escola houver espaço ao ar livre).
– Música africana (opcional).
– Cartolina e canetas para desenhos e anotações.
Situações Problema:
– Como podemos integrar diferentes culturas nas práticas esportivas?
– Quais são os benefícios da prática de jogos tradicionais na formação de nossa identidade cultural?
– Como os jogos podem auxiliar no fortalecimento de laços sociais entre os alunos?
Contextualização:
A Amarelinha Africana adapta elementos do jogo tradicional, incorporando danças e ritmos que refletem a cultura africana. Essa prática oferece não apenas uma atividade física, mas também uma relação com a história e a cultura de um continente que influencia indiscutivelmente a cultura brasileira. Esse contexto histórico é essencial para que os alunos compreendam a importância da diversidade cultural e suas manifestações no cotidiano.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Comece a aula apresentando a Amarelinha Africana. Fale brevemente sobre a origem do jogo, suas variações e a presença da cultura africana na formação da identidade cultural brasileira. Explique também a importância dos jogos tradicionais na educação e na socialização.
2. Demonstração da Amarelinha: Utilizando a corda ou fita, demarque o espaço para o jogo. Mostre como os alunos devem saltar, dançar e se movimentar de acordo com os gêneros de música africana (caso disponível).
3. Divisão em Grupos: Organize os alunos em grupos pequenos. Cada grupo deverá se familiarizar com a Amarelinha Africana e se revezar na prática.
4. Prática e Reflexão: Durante a atividade prática, estimule os alunos a refletirem sobre o que sentem ao participar do jogo e como isso se conecta com suas próprias experiências culturais. Proponha ainda que eles discutam observações sobre a cultura africana.
5. Encerramento e Apresentação: Ao final da atividade, reúna todos os grupos e incentive cada um a compartilhar suas experiências, dificuldades e aprendizados.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Amarelinha:
– Objetivo: Entender a dinâmica do jogo.
– Descrição: Apresentar e explicar as regras da Amarelinha Africana.
– Instruções: Explique as etapas do jogo e a história por trás dele.
2. Dia 2 – Prática em Grupo:
– Objetivo: Praticar a Amarelinha em grupos.
– Descrição: Alunos praticarão a Amarelinha, revezando-se nos saltos e utilizando a música quando possível.
– Instruções: Organize desafios divertidos e oriente os grupos durante a atividade.
3. Dia 3 – Discussão sobre a Cultura:
– Objetivo: Refletir sobre a cultura africana.
– Descrição: O grupo deverá discutir a influência da cultura africana na sociedade brasileira.
– Instruções: Promova um diálogo e anote pontos de aprendizado em uma cartolina.
4. Dia 4 – Integração de Danças:
– Objetivo: Integrar movimentos de dança.
– Descrição: Ensinar passos de dança que fazem parte da cultura africana e que podem ser integrados no jogo.
– Instruções: Use músicas típicas, criando um clima de festa.
5. Dia 5 – Apresentação Final:
– Objetivo: Compartilhar conhecimentos e experiências.
– Descrição: Apresentação dos grupos onde falam sobre o que aprenderam e demonstram a Amarelinha.
– Instruções: As apresentações devem ser criativas, incluindo elementos visuais e danças.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre as seguintes questões:
– Qual a importância dos jogos na preservação da cultura africana?
– Como a Amarelinha africana pode ajudar a compreender a diversidade cultural?
– Quais valores e habilidades podem ser desenvolvidos através da prática de jogos culturais?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a cultura africana durante a prática da Amarelinha?
– Quais foram as suas dificuldades ao jogar?
– Como você se sentiu ao integrar dança e movimento na atividade?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua, observando a participação e envolvimento dos alunos nas atividades, a qualidade das discussões e reflexões, além do desempenho na prática da Amarelinha Africana. Será considerada a capacidade de expressar a própria interpretação dos elementos culturais abordados.
Encerramento:
Ao final do plano, reforce a importância da diversidade cultural e como a prática da Amarelinha Africana contribui para o autoconhecimento e socialização dos alunos. Estimule-os a sempre valorizar suas raízes e a cultura ao seu redor.
Dicas:
1. Adapte as atividades conforme o espaço disponível, podendo realizar em ambientes internos ou externos.
2. Ofereça uma playlist com músicas africanas que possam enriquecer a atividade.
3. Incentive os alunos a trazerem elementos próprios da cultura africana para a atividade, seja através de trajes ou histórias.
Texto sobre o tema:
A Amarelinha Africana é um jogo que transcende a simples atividade lúdica, representando um elo cultural importante entre as tradições africanas e as práticas brasileiras contemporâneas. Este jogo é uma vivência que faz parte da história e da formação cultural dos brasileiros, que, ao longo dos séculos, incorporou tradições africanas em seu cotidiano. O movimento do corpo, a dança e os ritmos são elementos centrais na expressão cultural africana, e, portanto, essenciais para a construção da identidade cultural no Brasil.
Ao praticar a Amarelinha Africana, os alunos não apenas se engajam em uma atividade física, mas também se conectam de maneira profunda com uma cultura rica em diversidade, história e significados. A possibilidade de reinterpretar esse jogo dentro do espaço escolar cria um ambiente propício para o diálogo intercultural e a valorização das identidades e tradições que nos moldam como sociedade.
Através da prática da amarelinha, os estudantes desenvolvem uma consciência crítica sobre as relações étnicas que permeiam nossa sociedade, promovendo inclusão e respeito às diferenças. Por meio do jogo, eles aplicam conceitos fundamentais de cooperação, solidariedade e autoconhecimento, que, além de enriquecer a vivência escolar, contribuem significativamente para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em várias atividades complementares, como a criação de apresentações artísticas, documentários ou até mesmo a elaboração de um mural cultural que retrate a importância da cultura africana na formação da identidade brasileira. Os alunos também poderiam ser incentivados a desenvolver debates sobre a influência africana nas artes, música e dança contemporâneas, promovendo uma aproximação com outros conteúdos curriculares.
Além disso, os alunos podem ser convidados a participar de atividades extracurriculares que envolvam a cultura africana, como oficinas de dança, teatro ou música. Isso não apenas proporciona um aprendizado maior, mas também ajuda a criar um ambiente mais acolhedor e respeitoso, onde todos possam compartilhar suas experiências e perspectivas culturais. Assim, a ideia é que a Amarelinha Africana sirva como um ponto de partida para discussões mais amplas sobre diversidade, inclusão e respeito.
Por fim, a prática da Amarelinha Africana pode ser ampliada pelo envolvimento da comunidade escolar, promovendo eventos onde famílias e alunos compartilhem suas tradições e saberes em um intercâmbio cultural que revele as raízes diversas que formam a sociedade. Isto não apenas enriquecerá a experiência de aprendizado, mas também fortalecerá os laços dentro da comunidade escolar.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é fundamental manter um ambiente de respeito e acolhimento, onde todos os alunos se sintam à vontade para participar e contribuir. A diversidade cultural, em especial a influência africana, deve ser constantemente relembrada e valorizada. Os professores desempenham um papel crucial ao modelar comportamentos justos e inclusivos durante as atividades.
Incentive sempre a criatividade dos alunos, permitindo que eles tragam suas interpretações e contribuições para a Amarelinha Africana. As atividades devem ser ajustadas para abranger todos os estilos de aprendizagem, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de participar e se sentir incluído, independentemente de suas habilidades físicas ou cógni
tivas. Isso não só potencia a experiência de aprendizado, mas também promove um ambiente escolar justo e igualitário.
Por fim, reflita sobre como esse plano pode ser adaptado a outras atividades e disciplinas. A intersecção entre cultura e educação proporciona uma base sólida para uma abordagem pedagógica que valoriza as diversas formas de conhecimento e expressão, essencial para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel numa sociedade plural.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de uma Amarelinha Cultural:
– Objetivo: Integrar elementos de diversas culturas na amarelinha.
– Material: Giz ou fita adesiva, papel e canetas.
– Passo a Passo: Os alunos deverão, em grupos, desenhar uma amarelinha e, em cada casa, colocar um fato curioso sobre a cultura africana ou de outros países. O jogo deverá ser jogado coletivamente, onde cada vez que alguém cair em uma casa, deve ler o fato e discutir com os colegas.
2. Oficina de Dança Africana:
– Objetivo: Aprender os ritmos e danças africanas que podem ser integrados ao jogo.
– Material: Música africana.
– Passo a Passo: Realizar uma oficina onde um instrutor de dança possa ensinar passos simples de danças tradicionais africanas. Os alunos devem praticar e, posteriormente, inserir esses passos no jogo da Amarelinha.
3. Contação de Histórias Africanas:
– Objetivo: Apreciação da rica tradição oral africana.
– Material: Textos de histórias africanas.
– Passo a Passo: Organizar uma sessão de contação de histórias onde um educador ou um aluno compartilhe contos africanos. Depois, debater sobre as lições aprendidas e como essas histórias podem ser conectadas às experiências de vida dos alunos.
4. Criação de um Mural Cultural:
– Objetivo: Representação visual da cultura africana.
– Material: Cartolina, revistas para recorte, tesoura, cola e canetas.
– Passo a Passo: Dividir os alunos em grupos e pedir que criem um mural temático sobre a cultura africana, incorporando arte, dança, música e tradições. Os murais podem ser expostos na escola para promover a apreciação da cultura.
5. Jogo dos Fatos Culturais:
– Objetivo: Aprender curiosidades afros de forma lúdica.
– Material: Cartões com perguntas e respostas sobre cultura africana.
– Passo a Passo: Organizar um jogo de perguntas e respostas onde os alunos, divididos em times, deverão responder questões sobre a cultura africana. Ao acertarem, poderão avançar em uma versão ampliada da Amarelinha.
