Plano de Aula: alinhavo das forma geometricas (Educação Infantil) – crianças_pequenas

Em um mundo em constante transformação, as experiências de aprendizado devem ser desenvolvidas de maneira criativa e interativa, visando estimular a curiosidade e a motricidade das crianças. O plano de aula que apresentaremos tem como foco o alinhavo das formas geométricas, uma atividade que não apenas aprimora a coordenação motora fina, mas também ajuda a desenvolver a concentração e a percepção das formas. Para crianças da faixa etária de 3 anos, é essencial que as atividades propostas sejam simples, lúdicas e que promovam a interação entre os alunos, contribuindo para o crescimento de suas habilidades motoras e sociais.

A proposta de trabalhar com o alinhavo das formas geométricas é pertinente não só pela diversão inerente à atividade, mas também por seu potencial de introduzir conceitos básicos de matemática de uma maneira significativa e envolvente. O uso de materiais simples como papel, lã e agulhas de plástico é ideal, pois permite que as crianças explorem suas habilidades físicas e cognitivas enquanto se divertem aprendendo. Este plano de aula orienta os educadores a criar um ambiente favorável ao desenvolvimento integral dos alunos, alinhando as práticas pedagógicas aos objetivos da base nacional comum curricular (BNCC).

Tema: Alinhavo das Formas Geométricas
Duração: 1 aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma atividade lúdica que desenvolva a coordenação motora e a concentração dos alunos, ao mesmo tempo que introduz noções de geometria e trabalho em grupo.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e diferenciar formas geométricas simples (círculo, triângulo e quadrado).
2. Desenvolver habilidades manuais através do alinhavo.
3. Fomentar a cooperação e o respeito durante as atividades em grupo.
4. Estimular a expressão oral ao descrever as formas e compartilhar as experiências.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Cartões de papel com formas geométricas (círculo, triângulo, quadrado) cortados.
– Lãs de diferentes cores.
– Agulhas de plástico.
– Tesouras sem ponta.
– Cola e pinceis.
– Tintas e pincéis (opcional para decorar as formas).
– Materiais para a confecção de enfeites (brilhos, adesivos, etc.).

Situações Problema:

Como podemos transformar formas geométricas em algo bonito usando o alinhavo? Como podemos trabalhar juntos para criar uma atividade divertida e cooperativa?

Contextualização:

As formas geométricas estão presentes em nosso cotidiano, e conhecer seus formatos pode ajudar as crianças a desenvolverem sua percepção visual e espacial. Além disso, o ato de alinhar essas formas as permite explorar a coordenação motora fina, fundamental para o desenvolvimento de habilidades mais complexas no futuro. Este momento de aprendizado deve ser visto como uma oportunidade de interação social, onde as crianças podem compartilhar suas descobertas.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Inicie a aula apresentando as formas geométricas. Pergunte às crianças se reconhecem essas formas em objetos do dia a dia e incentive que se lembrem onde as viram pela última vez. Mostre as formas que serão utilizadas.

2. Apresentação dos Materiais: Mostre os materiais e explique como usar a agulha de plástico para fazer o alinhavo nas formas. Demonstre com um exemplo prático.

3. Atividade em Grupo: Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais. Cada grupo deve escolher formas e começar a atividade de alinhavo. Lembre-as de ajudar umas às outras e de compartilhar as canções que conhecerem enquanto trabalham.

4. Decoração: Após concluírem o alinhavo, incentive as crianças a decorarem suas formas com tintas e enfeites. Isso permite uma expressão artística que complementa a atividade motora.

Atividades sugeridas:

1. Alinhavo Simples: Cada criança recebe uma forma (círculo, triângulo ou quadrado) e uma lã. As instruções são para passarem a lã pelos furos da forma, sem pressa, colaborando durante o alinhavo. Isso trabalha a coordenação motora e estimula a paciência.

2. Criação Coletiva: Juntar todas as formas criadas em um mural ou painel, discutindo as cores e formas presentes nas produções, estimulando o respeito às diferenças individuais e o diálogo.

3. Jogos de Memória com Formas: Utilizar cartões que correspondem às formas e cores dos desenhos que eles criaram, promovendo jogos que desafiem a memória e a associação.

4. Exploração na Natureza: Se possível, levar as crianças para fora para observar formas geométricas nas plantas, folhas, e estruturas ao seu redor. Voltando à sala, as crianças podem tentar recriá-las em uma atividade artística.

Discussão em Grupo:

Promover um momento para discutir o que cada criança aprendeu, como se sentiu durante a atividade e como foi trabalhar como um grupo. Incentivar que apresentem suas formas e compartilhem o que mais gostaram de fazer.

Perguntas:

– Quais formas você mais gosta de ver?
– Como você se sentiu fazendo os alinhavos?
– O que você aprendeu sobre as formas hoje?
– Como foi trabalhar com seus amigos nesta atividade?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Considerar aspectos como a cooperatividade, a expressão oral e a execução técnica do alinhavo, assim como a disposição das crianças para aprender e compartilhar.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde todos os alunos podem apresentar suas criações e o que aprenderam nesta experiência. Use esse momento para reforçar a importância do trabalho em equipe e a valorização das diferenças.

Dicas:

– Prepare o ambiente antes da aula, garantindo que esteja seguro e acessível.
– Mantenha sempre em mente a segurança dos alunos ao usar objetos como as agulhas.
– Use músicas e rimas associadas a formas geométricas para tornar a experiência ainda mais divertida.

Texto sobre o tema:

O trabalho com formas geométricas é um recurso didático essencial na Educação Infantil, pois permite que as crianças não apenas conheçam as estruturas que compõem seu entorno, mas também experimentem a manipulação e a criação de diferentes objetos. As formas geométricas são fundamentais para o desenvolvimento do pensamento lógico e crítico, e ao trabalhá-las através de atividades como o alinhavo, as crianças têm a oportunidade de aprender de forma prática e engajante. Essa interação com os materiais, ao mesmo tempo que se promove aprendizado, traz alegria e satisfação, características essenciais da infância, fundamentais para um desenvolvimento saudável.

Além do desenvolvimento motor, o alinhavo possibilita que as crianças aprimorem habilidades como a concentração e a paciência. Isso ocorre porque elas precisam focar na tarefa, seguindo um processo que exige etapas como a escolha da forma, a passagem da linha pelos furos e a finalização do trabalho. Cada etapa é uma conquista que deve ser celebrada, reforçando a autoconfiança e o reconhecimento das próprias habilidades. É essencial que o professor esteja preparado para celebrar e valorizar cada progresso, por menor que seja, pois isso contribui diretamente para a autoimagem positiva da criança.

Por fim, um ambiente colaborativo na sala de aula é um dos maiores legados que podemos oferecer a nossos alunos. Quando as crianças se sentem parte de uma equipe, aprendem não apenas a respeitar o espaço do outro, mas também a ouvir, compartilhar e se comunicar, competências que são cruciais para suas vidas sociais-bilidade e convivência. Então, ao trabalhar com o alinhavo de formas geométricas, o professor não está apenas ensinando sobre geometria, mas também sobre a importância de trabalhar juntos e respeitar a singularidade de cada um.

Desdobramentos do plano:

A atividade do alinhavo das formas geométricas pode ser um ponto de partida para uma abordagem mais ampla sobre formas e cores em um contexto mais amplo. Os educadores podem elaborar projetos que abrangem outras áreas do conhecimento, como matemática, ciências e artes. Por exemplo, explorar as formas geométricas em um contexto matemático ajudará as crianças a entender conceitos como simetria e área de maneira lúdica e divertida. Além disso, ao se aprofundar nas cores, podem fazer experiências com mistura de tintas e avaliar como diferentes cores se combinam para criar novas.

Outro desdobramento interessante é a promoção das formas em suas vidas cotidianas. Com o mesmo enfoque da atividade de alinhavo, as crianças podem ser incentivadas a observar e reconhecer formas em objetos que encontram em casa e no ambiente escolar. Assim, ao trazer esses desafios para fora da sala de aula, elas são convidadas a continuar seu aprendizado no dia a dia, tornando a educação um processo contínuo e contextualizado, enriquecendo o vínculo entre a teoria e a prática.

Por último, refletir sobre as experiências vividas na atividade pode levar aos alunos para um espaço de autodescoberta e desenvolvimento pessoal. O fato de se fazer uso de um tema tão acessível quanto formas geométricas traz uma gama rica de experiências e aprendizados a serem compartilhados entre as crianças, consolidando não só conhecimentos, mas também fortalecendo suas interações sociais. Através da troca de ideias, os alunos aprendem a expressar suas opiniões e emoções, construindo um ambiente escolar mais inclusivo e respeitoso.

Orientações finais sobre o plano:

É importante ressaltar a necessidade de uma preparação cuidadosa do ambiente e dos materiais antes de iniciar a atividade. Ter todos os elementos organizados e acessíveis faz com que a aula flua de maneira mais dinâmica e proporciona que as crianças se sintam mais à vontade para explorar e brincar. Além disso, a interação constante e o acompanhamento do educador são fundamentais para garantir que todas as crianças estejam participando e se sentindo seguras ao realizar a atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem onde a colaboração e o respeito sejam valores centrais.

Durante a execução do alinhavo, é essencial que que o educador ofereça feedback sobre as conquistas e os avanços dos alunos. Isso não apenas ajuda a motivá-los, mas também reforça a aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades sociais. Também é importante estar atento ao progresso individual de cada criança, observando suas dificuldades e habilidades, promovendo assim um aprendizado mais inclusivo e respeitoso que atenda às necessidades específicas de cada um, respeitando seu tempo e seu ritmo.

Por fim, não podemos esquecer que a educação infantil é um espaço de criação, imaginação e, acima de tudo, brincadeira. Durante o desenvolvimento do plano, o educador deve estar preparado para intervir com criatividade, permitindo que novos rumos sejam tomados e que as ideias emergentes das crianças sejam sempre valorizadas. Este espaço inovador e experimental abre portas para aprendizagens significativas e, principalmente, para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Formas em Movimento: Organize uma caça ao tesouro em que as crianças devem encontrar objetos ao redor da sala que correspondam às formas que aprenderam (círculo, quadrado, triângulo). O objetivo é ampliar a percepção sobre a presença das formas no cotidiano e explorar movimentos enquanto se busca.

2. Dança das Formas: Proponha uma dança em que as crianças imitem as formas com o corpo. Quando você disser “círculo”, todos devem andar em círculos; quando disser “triângulo”, formam um triângulo com seus corpos. Esta atividade promove a expressão corporal e o reconhecimento de formas de maneira lúdica.

3. Criação das Formas com Materiais Naturais: Ao ar livre, desafie as crianças a construir formas geométricas usando materiais que encontrarem na natureza (pedras, gravetos, folhas). Essa atividade integra a exploração do ambiente com o aprendizado das formas, incentivando a criatividade.

4. Teatro das Formas: Introduza uma atividade de fantoches em que os personagens sejam feitos de diferentes formas geométricas. A cada cena, as crianças podem mudar a história com suas ideias, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral e o trabalho em equipe.

5. Desenhando com as Mãos: Utilizar as mãos para criar diferentes formas no papel, como esboços de círculos e triângulos, incentivando a expressão artística das crianças. Depois, elas podem usar as tintas para preencher as formas, dando cores e criando uma galeria de arte geométrica até mesmo para expor na sala de aula.

Essas atividades visam promover um aprendizado ativo e colaborativo, sempre respeitando a individualidade das crianças e incentivando a exploração, a criatividade e o amor pelo aprender.