Plano de Aula: Africanos, A VIAGEM E A TROCA DO NOME (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A proposta deste plano de aula visa explorar o tema “Africanose, A Viagem e a Troca do Nome” com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. O foco é promover uma reflexão sobre a identidade e a cultura afro-brasileira, abordando sua importância na formação da sociedade brasileira atual. Através de atividades lúdicas e discussões, os alunos poderão compreender as histórias e trajetórias daqueles que, por meio da sua cultura e lutas, contribuíram significativamente para o nosso país. Incentivar o respeito e a valorização da diversidade cultural é uma meta central desse plano.
As aulas têm como compromisso não apenas enfatizar a relevância dos africanos na história brasileira, mas também desenvolver habilidades de leitura, escrita e oralidade. O plano está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo um aprendizado significativo e que respeita as individualidades dos alunos.
Tema: Africanos, A Viagem e a Troca do Nome
Duração: 2 AULAS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9-13 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão crítica sobre a influência dos africanos na formação da sociedade brasileira, destacando suas culturas, histórias e a importância da preservação das suas identidades e nomes.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as contribuições culturais dos africanos na sociedade brasileira.
2. Compreender o significado dos nomes e a importância deles na formação da identidade.
3. Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos sobre a temática abordada.
4. Incentivar a empatia e o respeito pela diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
– (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
– (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
– (EF04GE01) Selecionar elementos de distintas culturas, valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local.
– (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita a pontuação e a concordância.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome e verbo.
Materiais Necessários:
– Textos informativos sobre a história dos africanos no Brasil.
– Material gráfico que ilustra a contribuição africana em diversos aspectos da cultura brasileira.
– Quadro e giz ou canetas para escrita.
– Papel e canetas coloridas para elaboração de cartazes.
– Dicionários ou acesso a dicionários online.
Situações Problema:
1. Como os nomes e identidades dos africanos foram alterados durante a escravidão?
2. De que maneira a cultura africana influencia a sociedade brasileira atualmente?
Contextualização:
Os africanos tiveram um papel fundamental na formação da sociedade brasileira. Além de terem contribuído com suas práticas culturais, estavam atrelados à construção social, econômica e educacional. As aulas proporcionarão uma análise crítica acerca dessa história, questionando aspectos da identidade e do nome que carrega um valor primordial na individualidade de cada pessoa.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas em momentos de exposição oral, leituras em grupo, discussões, produções textuais e uma atividade de expressão artística, que abrangerá os objetivos propostos.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Apresentação e Discussão
Objetivo: Introduzir o tema da aula recebendo diferentes perspectivas.
Descrição: O professor inicia a aula apresentando um vídeo curto sobre a história dos africanos no Brasil. Após a exibição, provoca uma discussão com os alunos sobre o que eles aprenderam no vídeo.
Instruções Práticas: O professor deve fazer perguntas diretas sobre pontos que desejar destacar, como a influência da cultura africana na música, culinária e religião brasileira.
Atividade 2: Leitura de Texto
Objetivo: Trabalhar habilidades de leitura e compreensão.
Descrição: Todos os alunos lerão um texto informativo que aborda as contribuições culturais dos africanos ao Brasil.
Instruções Práticas: O professor deve dividir a leitura em partes e solicitar que, ao final de cada parte, os alunos resumam em suas palavras o que entenderam.
Atividade 3: Produção de Texto
Objetivo: Produzir um texto buscando uma correlação entre nome e identidade.
Descrição: Os alunos devem escrever um pequeno texto sobre o significado dos seus próprios nomes e de como esses nomes podem refletir suas identidades.
Instruções Práticas: O professor poderá disponibilizar dicionários ou acesso a plataformas online para que os alunos busquem significados.
Atividade 4: Criação de Cartazes
Objetivo: Expressar graficamente o que aprenderam.
Descrição: Os alunos deverão criar cartazes que ilustrem as contribuições da cultura africana.
Instruções Práticas: Providenciar diferentes materiais (papel, canetas, tesoura) e separar os alunos em grupos para estimular a colaboração e a troca de ideias.
Discussão em Grupo:
Após a produção dos cartazes, será realizada uma exposição onde cada grupo apresentará suas criações. Durante as apresentações, os outros alunos poderão fazer perguntas, estimulando um diálogo enriquecedor.
Perguntas:
1. Qual a importância do nome na construção da identidade de uma pessoa?
2. Que aspectos da cultura africana são visíveis na sociedade brasileira hoje?
3. Como a história dos africanos no Brasil nos ajuda a compreender nossa identidade nacional?
Avaliação:
A avaliação será contínua, levando em conta a participação nas discussões, a elaboração dos cartazes e a qualidade dos textos produzidos. O professor observará se os alunos estão envolvidos e se conseguem expressar suas opiniões sobre o tema abordado.
Encerramento:
Para finalizar, o professor poderá promover um momento de reflexão, onde os alunos compartilham o que mais aprenderam e o que consideram importante sobre a cultura africana e sua contribuição. Essa atividade permitirá a fixação do conteúdo.
Dicas:
1. Crie um ambiente respeitoso para que todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas visões.
2. Estimule a pesquisa de fontes diversas sobre a cultura africana.
3. Fique atento a possíveis preconceitos e orientações que devem ser trabalhadas separadamente em sala de aula.
Texto sobre o tema:
Os africanos trazidos ao Brasil durante o período colonial foram parte de um dos capítulos mais sombrio da história do país. Embora tenham sido forçados a deixar seu lar e suas identidades, seu legado cultural ainda é palpável em diversas manifestações artísticas, sociais e religiosas. As tradições africanas influenciaram profundamente a música, a culinária e as festividades brasileiras. Sem dúvida, é fascinante entender como um povo que sofreu tanto deixou uma marca tão indelével.
Além da influência cultural, a troca de nome e a imposição que muitos escravizados enfrentaram fala diretamente sobre a luta pela preservação da identidade. Cada nome pode representar uma história, uma ancestralidade e uma memória coletiva que não pode ser apagada. O reconhecimento e a valorização dessas histórias e heranças são passos importantes em direção à igualdade e ao respeito na sociedade contemporânea.
Finalmente, o entendimento sobre a troca de nomes e identidades vai além da história, toca em questões sociais ainda muito presentes. A luta dos descendentes de africanos por reconhecimento e direitos civis é uma prova de que o passado ainda ecoa na atualidade, e suas vozes precisam ser ouvidas e respeitadas.
Desdobramentos do plano:
As atividades desse plano de aula podem se desdobrar de várias maneiras significativas. Uma possibilidade é a organização de um evento cultural na escola, onde os alunos podem compartilhar com suas famílias o que aprenderam, realizando apresentações ou exposições de seus cartazes. Isso não apenas promove uma maior valorização do conhecimento adquirido, mas também fortalece a conexão da escola com a comunidade ao seu redor.
Outro desdobramento interessante seria a criação de um projeto de pesquisa sobre as tradições africanas que permanecem vivas no Brasil. Os alunos podem investigar mais sobre a sua origem e significado. Podem também criar um mural colaborativo, onde cada aluno traz informações e imagens sobre diferentes aspectos culturais africanos que considera interessante. Isso vai enriquecer ainda mais o conhecimento coletivo da turma e promover um sentimento de pertença.
Além disso, a temática da diversidade cultural pode se expandir para outras disciplinas, como Arte, onde os alunos podem explorar a produção artística influenciada pela cultura africana; ou Matemática, se analisando o impacto econômico das tradições culturais na sociedade brasileira. Integrar conhecimentos de diferentes áreas contribui para um aprendizado mais completo e amplo, preparando os alunos para se tornarem cidadãos críticos e respeitosos na sociedade brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento às sensibilidades dos alunos, especialmente em um tema que pode evocar desafios históricos e emocionais. Encorajar um ambiente de respeito e abertura será crucial para a efetividade do aprendizado. Criar espaços para que os alunos possam compartilhar suas experiências e histórias pessoais é um método poderoso para trazer à tona a diversidade que existe dentro da sala de aula.
A condução das aulas deve ser flexível, permitindo que os alunos expressem suas reflexões e façam perguntas. A troca de ideias deve ser uma prioridade, pois a interatividade ajuda a fixar o conteúdo e a aprofundar a discussão. A ênfase deve ser na formação de uma identidade crítica e respeitosa, que valoriza as heranças culturais de distintas comunidades.
Por fim, a abordagem ao tema deve sempre partir da valorização e do respeito à diversidade. Que a influência africana na cultura brasileira seja sempre lembrada e celebrada como parte fundamental da identidade nacional. As histórias, nomes e tradições devem ser mantidos vivos em nossa memória coletiva, contribuindo para uma sociedade mais inclusiva e consciente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de Histórias: Organizar uma roda onde os alunos podem trazer e contar histórias de sua cultura ou da cultura africana. Materiais: Imagens representativas, objetos culturais.
2. Música e Dança: Promover uma aula em que o tema principal seja a música africana, onde os alunos possam dançar e aprender sobre os instrumentos utilizados. Materiais: Músicas e vídeos sobre danças africanas.
3. Espera do Nome: Uma dinâmica em que os alunos escrevem seus nomes e um nome africano que eles acham bonito, discutindo seus significados. Materiais: Papel e canetas.
4. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando figuras históricas da cultura africana e encenar trechos de suas vidas. Materiais: Material para fantoches, como papel, pano, etc.
5. Caça ao Tesouro Cultural: Criar uma caça ao tesouro com pistas sobre a cultura africana, promovendo o aprendizado e a pesquisa ativa. Materiais: Pistas e informações sobre a cultura.
Este plano de aula, cuidadosamente estruturado e com atividades diversificadas, busca não apenas transmitir conhecimento, mas também formar cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação à diversidade cultural que compõe nossa sociedade.
