Plano de Aula: acolhida (Educação Infantil) – Criancas pequenas

A proposta deste plano de aula é receber as crianças em um clima de acolhida divertido e envolvente, especialmente durante o período do carnaval, estimulando a interação social, a criatividade e a expressividade. Neste contexto, é fundamental que as crianças se sintam à vontade para explorar suas emoções e participar ativamente das atividades propostas, criando um espaço de aprendizado inclusivo e respeitoso.

O carnaval é uma época rica em cores, sons e ritmos, proporcionando uma oportunidade única para que as crianças se conectem com sua cultura e com o outro. Este plano de aula visa desenvolver habilidades sociais e emocionais nas crianças, além de estimular a utilização do corpo como meio de expressão, respeitando a individualidade de cada uma e promovendo a empatia.

Tema: Acolhida em clima de carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Promover uma acolhida divertida e afetiva, fortalecendo os laços de amizade e colaboração entre as crianças através de atividades relacionadas ao carnaval.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a expressão de sentimentos e emoções por meio de atividades lúdicas.
– Desenvolver a comunicação e o respeito às diferenças entre os colegas.
– Ampliar as relações interpessoais em um ambiente festivo e seguro.

Habilidades BNCC:

Do Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Do Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Do Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Materiais Necessários:

– Fantasias e acessórios carnavalescos (máscaras, chapéus, colares).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tesouras, cola).
– Fitas coloridas e balões.
– Um espaço amplo para atividades ao ar livre ou um ambiente seguro para dançar.

Situações Problema:

Como podemos expressar emoções e sentimentos de alegria e amizade utilizando o corpo e a música? De que maneira as atividades de carnaval podem nos ajudar a conhecer melhor uns aos outros?

Contextualização:

Com a chegada do carnaval, as crianças serão estimuladas a construir uma relação alegre e acolhedora com seus colegas. A festa traz uma rica diversidade cultural que pode ser explorada através da música, dança e artesanato, permitindo que cada criança se expresse livremente e aprenda a valorizar as diferenças e semelhanças entre seus pares.

Desenvolvimento:

Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o carnaval, perguntando às crianças o que elas sabem sobre a festividade e quais são suas cores e músicas favoritas. Em seguida, promover atividades que utilizem o corpo para expressar sentimentos de alegria, coordenando jogos e danças com um clima festivo.

Atividades sugeridas:

1. Recepção com Música:
Objetivo: Criar um ambiente acolhedor e estimular a alegria.
Descrição: Receber as crianças com uma música animada de carnaval. As crianças poderão se movimentar livremente, utilizando os acessórios de carnaval.
Instruções: Colocar músicas de carnaval e incentivar que as crianças demonstrem como se sentem através da dança. Pode-se fazer uma pequena roda, onde cada um mostra um passo ou movimento.

2. Fantasia Coletiva:
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Descrição: As crianças serão divididas em grupos para confeccionarem um adereço carnavalesco com materiais disponíveis.
Instruções: Fornecer papéis coloridos, tesouras, e cola. Orientar que cada grupo crie um adereço que represente o que o carnaval significa para eles. Após a confecção, cada grupo apresentará sua criação para os demais.

3. Brincadeira de Mímica:
Objetivo: Desenvolver a comunicação não verbal e a empatia.
Descrição: As crianças participarão de um jogo de mímica onde terão que representar diferentes sentimentos ou ações carnavalescas.
Instruções: O professor poderá mostrar uma ação típica do carnaval e as crianças deverão representá-la sem usar palavras. Após cada mímica, discutir o que a ação expressa.

4. Confecção de Instrumentos Musicais:
Objetivo: Estimular a expressão sonoro-musical.
Descrição: As crianças utilizarão materiais recicláveis para criar instrumentos musicais.
Instruções: Fornecer garrafinhas, arroz ou feijão, papelotes de doce e fita adesiva. As crianças poderão criar seus próprios chocalhos e, posteriormente, usarão esses instrumentos na próxima atividade.

5. Roda de Histórias:
Objetivo: Fomentar a linguagem oral e a criatividade.
Descrição: As crianças se sentarão em círculo, e cada uma contará uma breve história que envolva o tema carnaval.
Instruções: O professor iniciará uma história e cada criança deverá adicionar um pedaço, respeitando o que já foi dito. Essa atividade estimula o trabalho em equipe e a escuta ativa.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão após as atividades, questionando como se sentiram nas diversas experiências e o que aprenderam com os colegas durante a aula. Perguntar também quais foram os momentos mais divertidos e o que o carnaval representa para cada um deles.

Perguntas:

– Como foi dançar e brincar com os seus amigos?
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Como é a sua fantasia favorita?
– Quais sons você ouviu e que tipo de sentimento eles trouxeram para você?
– O que você achou da atividade com os instrumentos?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. Considerar também a capacidade de se expressar, de ouvir os colegas e a forma como se relacionam durante os jogos e conversas.

Encerramento:

Finalizar o encontro agradecendo a presença de todas as crianças e convidá-las para que compartilhem um desejo de carnaval, que pode ser em forma de uma frase que expressa alegria ou algo que gostariam de fazer no carnaval.

Dicas:

– Utilize muita musicalidade durante a aula, pois isso cativa e atrai a atenção das crianças.
– Tenha sempre um tempo reservado para a organização do espaço após as atividades.
– Esteja atento às necessidades emocionais de cada criança, oferecendo apoio e reforço positivo sempre que necessário.

Texto sobre o tema:

O carnaval é uma das festividades mais apreciadas no Brasil, caracterizado pela sua alegria, cores vibrantes e pela diversidade cultural que ele representa. Para as crianças, essa celebração se torna uma oportunidade de expressar sua energia e vivacidade. É um momento em que elas podem explorar não apenas as tradições da festa, mas também suas emoções e sentimentos, promovendo a interação com os colegas e a vivência de um ambiente de colaboração e respeito.

Nesta fase do desenvolvimento infantil, a educação deve ser pautada na criatividade e na descoberta. O carnaval, com sua rica gama de estímulos, oferece um cenário ideal para esse aprendizado, propiciando experiências que vão além da sala de aula, envolvendo dança, música e brincadeiras que ajudam as crianças a se familiarizarem com o conceito de socialização e empatia. Quando as crianças se utilizam do corpo, da voz e das cores para expressarem-se, elas desenvolvem habilidades sociais fundamentais, como o respeito às diferenças e a capacidade de trabalhar em grupo.

Além disso, ao incorporar a temática do carnaval nas atividades de acolhida, a escola promove a construção de identidades, onde cada aluno pode ser respeitado em suas características únicas e contribuir para um ambiente coletivo alegre e integrador. Assim, a proposta de realizar acolhida em clima de carnaval não é apenas uma atividade lúdica, mas sim uma oportunidade de fortalecer laços que perdurarão ao longo da formação dessas crianças.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em outras atividades ao longo da semana, reforçando a temática do carnaval através de diferentes linguagens. Uma proposta interessante pode ser a criação de uma semana do carnaval, onde cada dia é dedicado a uma experiência direta com o tema, como a exploração de músicas, danças, e até mesmo contação de histórias relacionadas aos costumes e tradições carnavalescas. Isso permitirá que as crianças aprofundem seus conhecimentos e se sintam ativamente parte dessa cultura.

Outro desdobramento pode envolver a construção coletiva de uma decoração para um desfile, onde as crianças participam ativamente da elaboração de painéis e enfeites utilizando a arte e a criatividade. Esse tipo de atividade não apenas incentiva a colaboração, mas também faz com que cada criança se sinta parte de um todo, resgatando a valorização do trabalho coletivo.

Além disso, uma exploração de diferentes culturas que celebram o carnaval de maneiras únicas pode ser um excelente complemento à aula. Tratar de como o carnaval é celebrado em outros países e culturas pode ampliar o conhecimento das crianças e promover um respeito maior pelas diferentes populações e estilos de vida. Essa abordagem também pode ser enriquecida com músicas e danças que ilustram essas diferentes manifestações culturais.

Orientações finais sobre o plano:

Para garantir que o plano de aula atinja seus objetivos, é fundamental que o professor esteja preparado para atuar como um mediador das experiências. É essencial manter uma postura aberta e acolhedora durante todas as atividades, proporcionando um espaço seguro para que as crianças se expressem sem medo de julgamentos. Além disso, a diversidade de abordagens propostas deve ser aplicada conforme a dinâmica da turma, ajustando-se às necessidades e interesses das crianças.

As atividades devem sempre considerar a faixa etária proposta, garantindo que sejam acessíveis e atraentes para todos os alunos. É importante que as experiências sejam rapidamente adaptadas às reações e necessidades percebidas nas crianças, para que todas se sintam integradas ao ambiente festivo criado.

Por fim, a colaboração dos responsáveis pode ser um elemento importante no sucesso dessas atividades. Envolver a comunidade escolar no contexto do carnaval, seja por meio da doação de materiais, ou mesmo na participação ativa em algumas atividades, pode fortalecer os laços entre a escola e as famílias, promovendo uma sensação de pertencimento que é essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminho do Carnaval:
Objetivo: Criar um circuito de atividades que envolvam dança, canções e pintura.
Descrição: Criar um recorrido que una diferentes estações: uma que envolva dança, outra para pintar máscaras e uma para ouvir músicas típicas do carnaval.
Materiais: Papéis, tintas, som e espaço para dançar.
Método: Organizar grupos que irão a cada estação e intercalar as atividades.

2. Desfile pela Classe:
Objetivo: Estimular a expressão e a valorização das fantasias.
Descrição: Organizar um mini-desfile dentro da sala onde cada criança poderá mostrar sua fantasia ou adereço e se apresentar para os coleguinhas.
Materiais: Espaço livre e música animada.
Método: As crianças podem fazer uma apresentação ou simplesmente mostrar seu adereço enquanto dançam.

3. Construindo o Carnaval:
Objetivo: Envolver as crianças na criação de um painel decorativo.
Descrição: Com papel, tesoura e cola, confeccionar um grande painel que represente o carnaval.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola e fitas.
Método: A proposta é que cada criança participe da construção, criando algo que represente o que o carnaval significa para ela.

4. Ritmo e Movimento:
Objetivo: Introduzir o conceito de ritmo através de músicas.
Descrição: Utilizar músicas de carnaval para movimentar e dançar com as crianças, criando passos próprios e um pouco de coreografia.
Materiais: Música e espaço para dança.
Método: Começar cada atividade com uma música diferente, sempre levando as crianças a criar novos movimentos.

5. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Fomentar a criatividade através das narrativas.
Descrição: Criar fantoches de papel com as crianças representando personagens do carnaval e uma pequena encenação.
Materiais: Papel, canetas, tesouras e um espaço pequeno para o teatro.
Método: Após a confecção dos fantoches, organizar um pequeno show onde as crianças possam apresentar suas histórias para os colegas.

Esse plano visa proporcionar uma manhã de carnaval emocionante, que não só celebra a festividade, mas também fortalece a interação social e a expressão individual de cada criança.