Plano de Aula: Acolhida Carnaval para Bebês – Estimule a Exploração Sensorial
A acolhida é um momento fundamental na rotina de um espaço educativo, especialmente na Educação Infantil, e se torna ainda mais especial quando relacionada a festividades como o Carnaval. Neste plano de aula, buscamos proporcionar aos bebês uma experiência rica, através da exploração de sons, cores e movimentos que caracterizam essa época do ano. O Carnaval é uma oportunidade de estimular não apenas a integração social, mas também a percepção corporal, a comunicação e a expressão emocional, fundamentais para o desenvolvimento desta faixa etária.
Ao longo dos 40 minutos de duração, as atividades sugeridas são planejadas de forma a serem interativas e sensoriais, respeitando as necessidades dos bebês e permitindo que eles experimentem o ambiente de maneira lúdica. O foco estará em atividades que incentivem a exploração dos sentidos e a socialização, considerando que os bebês aprendem muito através da observação e da imitação.
Tema: Acolhida Carnaval
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover um momento de acolhida que estimule a exploração sensorial e social dos bebês, utilizando elementos do Carnaval.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar a interação entre as crianças e os adultos, promovendo a comunicação.
2. Estimular a percepção das cores e sons relacionados ao Carnaval.
3. Promover o movimento e a expressão corporal através de brincadeiras e músicas.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Tecido/lenços coloridos
– Confeitos (plumas, confeitos de papel)
– Um CD ou dispositivo para tocar músicas de Carnaval
Situações Problema:
Como podemos explorar as cores e sons do Carnaval de uma maneira divertida e acessível para os bebês?
Contextualização:
Os bebês estão em uma fase de intensa curiosidade e aprendizado através dos sentidos. O Carnaval, com suas cores vibrantes e ritmos contagiantes, é uma oportunidade perfeita para criar experiências significativas, onde as crianças podem interagir, se movimentar e expressar suas emoções. Nesta acolhida, todo o ambiente será preparado para que a festa comece!
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organize o espaço com fitas coloridas penduradas, distribuídas em locais que estimulem a exploração visual e tátil das crianças. Os instrumentos musicais podem ser colocados em um cantinho acessível, pois serão usados ao longo da atividade.
2. Acolhida: Receba as crianças alegremente, apresentando a temática do Carnaval com uma pequena música de introdução. Use gestos e expressões faciais para encorajar a atenção delas.
3. Atividade de Movimento: Convide os bebês a se movimentarem pelo espaço. Incentive-os a pegar as fitas coloridas, balançá-las e interagir com os colegas ao seu redor. Use ações do corpo para expressar alegria e diversão.
4. Exploração Sonora: Apresente os instrumentos musicais. Deixe que os bebês toquem os chocalhos e pandeiros, explorando diferentes sons. Cante uma música de Carnaval e estimule-os a imitar os sons que eles produzirem.
5. Brincadeira com Tecido: Apresente os tecidos coloridos, permitindo que os bebês os explorem. Mostre como balançar e fazer movimentos com os lenços, criando uma dança do Carnaval. Encoraje-os a imitar seus gestos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Acolhida e Experimentação Sensorial
Objetivo: Introduzir os bebês ao tema do Carnaval através da exploração sensorial.
Descrição: Realizar uma roda de acolhida com músicas de Carnaval. Deixe os bebês manusearem objetos coloridos (fitas e plumas), descrevendo as cores e texturas.
Materiais: Fitas coloridas e plumas.
Dia 2: Sons do Carnaval
Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
Descrição: Explore os sons característicos do Carnaval com instrumentos musicais, deixando que os bebês batam palmas e toquem os instrumentos.
Materiais: Chocalhos e pandeiros.
Dia 3: Dança do Carnaval
Objetivo: Promover a expressão corporal através do movimento.
Descrição: Acionar músicas carnavalescas, encorajando as crianças a se movimentarem e balançarem os corpos.
Materiais: Música de Carnaval.
Dia 4: Pintura com o corpo
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Usar tintas atóxicas e permitir que os bebês façam marcas ou impressões nos papéis usando as mãos e pés.
Materiais: Tintas e papéis grandes.
Dia 5: Contação de História Carnavalesca
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler uma história que envolva elementos do Carnaval, mostrando ilustrações e incentivando a interação com os bebês.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Carnaval.
Discussão em Grupo:
Propor um espaço de conversa onde os adultos podem comentar como foi a experiência das crianças durante a acolhida e que interações observaram entre os bebês, ressaltando o que eles apreciaram mais.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de fazer durante a atividade?
2. Quais cores você viu nas fitas?
3. Como você se sentiu ao ouvir a música de Carnaval?
Avaliação:
A avaliação será contínua e espontânea, observando a interação dos bebês com os materiais e entre si, além da capacidade deles em se expressar corporalmente e vocalmente.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma roda de músicas informais, permitindo que eles se movimentem livremente enquanto escutam. Compartilhar um momento de alegria e integração entre todos os presentes.
Dicas:
– Sempre esteja atento ao ritmo e à receptividade dos bebês, adaptando as atividades conforme necessário.
– Ofereça um ambiente seguro onde as crianças possam explorar sem restrições excessivas.
– Utilize expressões faciais e corporais para manter o interesse dos bebês e incentivá-los a participar.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festas mais alegres e coloridas do Brasil, caracterizada pela música, dança e grandes desfiles. Para os bebês, esse evento pode ser uma rica oportunidade de aprendizado, mesmo que ainda estejam na fase inicial do desenvolvimento. Ao introduzirmos elementos do Carnaval na Educação Infantil, proporcionamos um contexto emocional e cultural que ajuda a fomentar a comunicação e interação social. É essencial que o ambiente educativo seja acolhedor, permitindo que esses pequenos se sintam seguros para explorar e se expressar.
Através das cores vibrantes dos adereços carnavalescos e das melodias animadas das músicas típicas, os bebês são estimulados a desenvolver seus sentidos de forma integral. Esses estímulos não apenas ajudam no aspecto cognitivo, mas também no social. A interação com colegas e adultos é fundamental nessa fase, já que as experiências coletivas são uma das maneiras de se aprender sobre o mundo. Quando os bebês brincam juntos, eles aprendem sobre empatia, partilha e os efeitos de suas ações no ambiente ao seu redor.
Assim, ao planejar atividades que incorporam a temática do Carnaval, os educadores têm a oportunidade de criar momentos de aprendizagem significativos. Elas não só introduzem a cultura brasileira, mas também permitem que os bebês se desenvolvam de várias maneiras. Além da exploração de sons, cores e movimentos, essas experiências promovem o vínculo afetivo entre educadores e crianças, além de entre as próprias crianças. O Carnaval, portanto, torna-se não apenas uma festa, mas uma rica ferramenta pedagógica.
Desdobramentos do plano:
A temática do Carnaval pode se estender para outras atividades durante a semana. É interessante planejar um dia para que as famílias tragam adereços relacionados à festa, criando um espaço de troca cultural. Essa experiência pode ajudar os bebês a compreender mais sobre as tradições brasileiras, reforçando a identidade cultural. Além disso, a utilização de músicas de Carnaval em diferentes contextos ao longo da rotina contribui para o desenvolvimento da musicalidade, permitindo que os pequenos se sintam mais à vontade para explorar ritmos e melodias.
Outro desdobramento interessante seria convidar os pais ou responsáveis para participarem de uma atividade especial onde possam juntos explorar a temática. Um desfile de Carnaval na creche, onde os bebês possam se vestir com fantasias, pode transformá-la em uma experiência ainda mais imersiva. Essa interação entre os familiares e a equipe pedagógica fortalece os vínculos emocionais e sociais, além de mostrar a importância do trabalho em equipe em ambientes educativos.
Por fim, a utilização de materiais recicláveis para construção de instrumentos musicais pode ser uma atividade prolongada que incentiva a criatividade e a consciência ambiental. Cada instrumento pode ser utilizado em uma roda de música para celebrar o término das atividades relacionadas ao Carnaval, reforçando a ideia de que a festa não é apenas um evento, mas uma vivência que promove aprendizagens significativas.
Orientações finais sobre o plano:
Para que todas as atividades concebidas no plano atinjam seu máximo potencial, é fundamental que o educador mantenha um olhar atento e flexível às necessidades dos bebês. Cada criança se desenvolve em seu próprio tempo e algumas podem necessitar de um espaço maior para se adaptarem às novas experiências. É importante valorizar cada pequena conquista, seja em um gesto, som ou movimento, reconhecendo que tudo isso traz uma rica oportunidade de aprendizagem.
Além disso, é crucial garantir que os materiais utilizados sejam seguros e adequados à faixa etária. Todos os elementos do plano devem ser supervisionados, especialmente quando bebês estão envolvidos em atividades que envolvem pequenos objetos ou materiais que podem apresentar riscos. A segurança deve ser sempre a prioridade nas interações, permitindo que as experiências sejam divertidas e enriquecedoras.
Por último, o envolvimento da equipe pedagógica deve ser contínuo e colaborativo. Encorajar a troca de experiências e orientações entre os educadores fortalece o trabalho em equipe e enriquece o ambiente de aprendizado, criando uma rede de apoio que beneficiará não só os bebês, mas toda a comunidade escolar. O Carnaval é uma oportunidade de celebrar a diversidade e a alegria, e sua incorporação ao dia a dia educativo pode transformar a experiência das crianças de maneira surpreendente e positiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. CarnaMúsica
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a coordenação motora.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Descrição: Realizar uma roda musical onde cada bebê possa ter seu momento de tocar um instrumento, imitando o ritmo de músicas de Carnaval.
2. Dança das Cores
Objetivo: Estimular a visão e o movimento.
Materiais: Lenços coloridos.
Descrição: Na hora da dança, cada bebê pode escolher um lenço colorido e dançar livremente, explorando a movimentação e interação com os colegas.
3. Pintura Livre de Carnaval
Objetivo: Fomentar a criatividade sensorial.
Materiais: Tintas atóxicas.
Descrição: Disponibilizar folhas grandes e tintas para que os bebês explorem a pintura de forma livre, estimulando a expressão artística.
4. Contando Histórias do Carnaval
Objetivo: Promover a escuta e a imaginação.
Materiais: Livros ilustrados sobre o carnaval.
Descrição: Realizar uma contação de histórias focada nas tradições e sentimentos relacionados ao Carnaval, incentivando a interação dos bebês.
5. Fantoches de Carnaval
Objetivo: Incentivar a expressão e a comunicação.
Materiais: Fantoches simples (feitos com papel ou meias).
Descrição: Criar uma apresentação de fantoches com temas do Carnaval, onde os bebês poderão participar ativamente, manipulando os fantoches e interagindo com a história.
Este plano de aula é uma rica oportunidade para que os bebês se conectem não apenas com os outros, mas também com suas emoções e o ambiente ao seu redor, utilizando o Carnaval como um fundo vibrante para o aprendizado.
