Plano de Aula: A Proclamação da República (Educação Infantil) – Bebês
Este plano de aula é destinado à Educação Infantil, especificamente para bebês com idade entre zero e 1 ano e 6 meses. O tema da aula será a Proclamação da República, com foco em atividades lúdicas que possibilitem a exploração do tema de forma acessível e significativa para os pequenos. A proposta visa estimular a interação, a expressão corporal e a comunicação entre as crianças, utilizando contação de histórias e atividades que promovam o desenvolvimento das habilidades cognitivas, motoras e sociais dos bebês.
A ideia principal deste plano é proporcionar uma experiência de aprendizado que esteja alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando respeitar o ritmo de desenvolvimento dos bebês e promover uma abordagem lúdica e afetiva. A importância do tema da Proclamação da República será abordada de maneira simplificada, destacando valores como a liberdade, a união e a cidadania.
Tema: Proclamação da República
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Zero a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês uma experiência lúdica em que possam ouvir uma história sobre a Proclamação da República, interagir com elementos artísticos, e expressar suas emoções e sensações de maneira divertida e significativa.
Objetivos Específicos:
– Estimular a escuta atenta e o interesse pela leitura;
– Favorecer a expressão corporal através de movimentos e gestos;
– Promover a interação social entre os bebês e os adultos durante as atividades;
– Desenvolver a criatividade através de atividades artísticas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado sobre a Proclamação da República;
– Papéis coloridos;
– Tintas atóxicas e pincéis grossos;
– Objetos sonoros (maracas, chocalhos);
– Colchonetes ou tapetes macios para o piso;
– Música suave para o momento de movimentação.
Situações Problema:
– Como podemos expressar a alegria da Proclamação da República através de movimentos e danças?
– Quais sons conseguimos produzir com os materiais que temos?
Contextualização:
A Proclamação da República, que aconteceu no Brasil em 1889, é um tema importante na história do nosso país, marcando a transição para um novo sistema de governo. Para os bebês, é fundamental simplificar o conceito, relacionando-o à ideia de união e liberdade. A contação de histórias e as atividades lúdicas serão utilizadas para introduzir este tema de forma encorajadora e envolvente.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): O educador dará boas-vindas aos bebês, estabelecendo um ambiente acolhedor. Em seguida, realizará uma breve apresentação de um livro ilustrado que relata de forma simplificada a Proclamação da República, utilizando um tom calmo e expressivo.
2. Contação de História (15 minutos): O educador lerá a história para os bebês, mostrando as ilustrações do livro e utilizando entonações diferenciadas para engajar a atenção dos pequenos. Durante a história, incentivará os bebês a interagir, apontando as figuras e expressando suas emoções por meio de balbucios e gestos.
3. Atividade Artística (20 minutos): Após a contação da história, os bebês serão convidados a explorar as tintas atóxicas e os papéis coloridos. O objetivo é que eles possam expressar suas interpretações da história através da pintura, utilizando seus corpinho e as partes do corpo para fazer marcas no papel. Essa atividade permitirá que eles se experimentem e movimentem de forma livre.
4. Momento Lúdico (5 minutos): Para encerrar, haverá um momento de interação musical onde os bebês poderão tocar os objetos sonoros, como maracas e chocalhos, produzindo sons enquanto se movimentam ao ritmo da música suave. O educador poderá incentivar a movimentação livre, sugerindo dançar como se celebrassem a liberdade e a união; isso promove também o conceito de cidadania e coletividade.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a atenção e o interesse pela leitura.
– Descrição e Instruções: O educador deve escolher um livro com ilustrações coloridas e letras grandes, sentando-se com os bebês em um local aconchegante. Durante a leitura, é importante fazer pausas para que eles apontem as imagens e respondam gestualmente.
2. Atividade: Pintura com os Dedos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição e Instruções: Distribuir folhas de papel, tintas atóxicas e pincéis grossos. Os bebês devem ser incentivados a usar suas mãos para criar marcas no papel, permitindo liberdade total para explorarem as tintas e texturas.
3. Atividade: Sons do Corpo
– Objetivo: Promover a percepção auditiva e a coordenação motora.
– Descrição e Instruções: O educador pode iniciar a atividade fazendo sons variados com o corpo (batendo palmas, batendo os pés) e convidar os bebês a imitá-lo, fazendo uma roda para que todos possam se ver e ouvir.
4. Atividade: Dança dos Animais
– Objetivo: Potencializar a coordenação e movimentação.
– Descrição e Instruções: Criar uma música que inclua movimentos simples de animais (pular como um sapo, balançar como um macaco). Isso estimula a expressão corporal de forma divertida e interativa.
5. Atividade: Brincadeiras de Encaixe
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas.
– Descrição e Instruções: Propor jogos com materiais de encaixe coloridos, incentivando os bebês a manipular os objetos, perceber formas e cores, e a reunirem-se em pequenos grupos para explorar.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de reflexão onde o educador pode perguntar:
– O que você sentiu ao ouvir a história?
– Que palavras ou sons você acha que combinam com a liberdade?
Perguntas:
– O que você gostaria de contar sobre a Proclamação da República?
– Como você se sente quando canta ou dança?
Avaliação:
A avaliação deverá ser contínua e observacional, levando em consideração as interações dos bebês durante as atividades, a participação nas contações de histórias e a expressão nas atividades artísticas. O educador poderá fazer anotações sobre como cada criança se relaciona com o grupo e acompanha as experiências estimuladas.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos os bebês. O educador poderá promover um momento de cântico ou uma pequena roda de conversa com os bebês, com o intuito de reforçar os sentimentos de união e liberdade. As produções artísticas podem ser expostas na sala como forma de valorização do que foi realizado.
Dicas:
– Aproveitar as ilustrações do livro para trabalhar a percepção visual dos bebês.
– Estimular a comunicação e a expressão corporal, respeitando o tempo de cada criança.
– Criar um ambiente acolhedor que favoreça a exploração e o movimento livre.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República foi um marco histórico que transformou o Brasil em um estado republicano, simbolizando um novo tempo de esperanças e perspectivas. A importância desse evento pode ser notada através da transição do regime monárquico para um governo que passaria a ser administrado pelo povo. Para os mais pequenos, ressignificar esse momento é fundamental. Portanto, a abordagem se dá através da liberdade e da união, sentimentos que são essenciais entre as crianças em fase de desenvolvimento. Ao contarmos histórias e usarmos expressões artísticas, temos a oportunidade de conectar os pequenos ao vasto universo das ideias que fundamentaram o cenário republicano. Cada ilustração e cada movimento associado aos sons provêm um sentido especial que, mesmo que não seja plenamente compreendido na era da infância, deixa uma marca indelével na percepção de coletividade e cidadania.
Contar com a colaboração de objetos e melodias é fundamental, pois transforma a experiência lúdica em aprendizado significativo. Compreender o quanto a arte pode expressar nossas emoções é essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças. Adicionalmente, essas experiências proporcionam uma base sólida para que, futuramente, compreendam a importância do engajamento comunitário e do respeito às diferenças, fundamentais numa sociedade democrática. Para o professor, incentivar o diálogo com as crianças, mesmo balbuciando, enriquece a interação e a comunicação, aproximando o tema da Proclamação da República de forma lúdica e acessível.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades planejadas, é possível expandir o aprendizado sobre a Proclamação da República de várias maneiras. Ao longo da semana, os bebês podem conhecer diferentes instrumentos musicais que representem a diversidade cultural do Brasil. A interação com os sons e ritmos regionais permitirá uma conexão ainda mais profunda com a temática de união e liberdade. A musicalidade pode ser um meio encantador para explorar o tema, permitindo que as crianças sintam na pele a alegria do dia a dia. Além disso, o uso de imagens de diversas representações do Brasil em sua forma republicana pode ser um ponto inicial para discussões sobre diversidade e cultura.
A criação de um mural coletivo, onde os bebês possam apresentar suas criações artísticas, será uma forma lúdica interessante de socialização. O professor pode incentivar as crianças a falarem sobre suas pinturas e o que cada cor e forma representa. Essa interação ajudará os pequenos a se expressarem de maneira individual, respeitando suas particularidades e promovendo a escuta ativa. Esse tipo de atividade demonstra o quanto as artes podem ser uma ferramenta poderosa para a formação da identidade, um conceito fundamental na educação infantil.
Por fim, o desenvolvimento de jogos e brincadeiras que extrapolem a sala de aula faz parte de um desdobramento essencial. Ao levar os bebês para um passeio no parque ou em um evento local que celebre a república, o educador oferecerá uma vivência prática do tema. Estar em contato com momentos que celebram a cidadania e a convivência é um passo para sensibilizá-los sobre as diversas dimensões do ser cidadão. Ao vivenciar a história de maneira tão rica e envolvente, será a oportunidade perfeita para instantaneamente associar o que aprendem com a prática em seu cotidiano, criando memórias significativas.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir que o plano de aula seja efetivo, algumas orientações são essenciais. O educador deve sempre respeitar o tempo e as necessidades de cada bebê, conduzindo as atividades com calma e atenção às reações das crianças. Os ambientes devem ser cuidadosamente organizados, proporcionando segurança na exploração dos espaços e garantindo que todos os materiais sejam adequados à faixa etária dos participantes. É fundamental que os bebês se sintam confortáveis e seguros para interagir e explorar, permitindo que a curiosidade seja o guia em suas aprendizagens.
Encorajar a participação dos adultos, através da interação e diálogo, contribui significativamente para um espaço de aprendizado colaborativo. Ao se sentirem incluídos nas atividades, as crianças tendem a desenvolver um maior interesse e maior engajamento. Além disso, o educador pode observar e registrar comportamentos, o que é valioso para entender o processo de aprendizagem e as reações de cada criança frente ao tema abordado.
Por último, o uso contínuo de contações de histórias em diferentes momentos da rotina, associadas à exploração dos temas, ajudará na construção de uma base sólida para o aprendizado dos bebês, além de enriquecer o vocabulário e o letramento oral desde os primeiros anos. Além do aprendizado sobre a Proclamação da República, essa abordagem criativa e interativa contribuirá para a formação integral da criança, possibilitando que desenvolvam habilidades sociais, emocionais e cognitivas de forma lúdica e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Explorando as Cores da República:
– Objetivo: Compreender e reconhecer as cores da bandeira do Brasil.
– Materiais: Lonas ou tecidos verde, amarelo, azul e branco.
– Desenvolvimento: Dispor os tecidos em um espaço amplo e permitir que os bebês toquem, explorem e se movimentem entre as cores, associando cada cor a sentimentos e estados de espírito.
2. Movimentos da Bandeira:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e as habilidades motoras.
– Materiais: Uma bandeira do Brasil feita de papel ou tecido.
– Desenvolvimento: O educador pode incentivar os bebês a imitar os movimentos da bandeira enquanto ela é agitada no ar, criando um momento divertido de expressão e interação.
3. Danças da Liberdade:
– Objetivo: Promover o ritmo e a coordenação motora.
– Materiais: Músicas brasileiras alegres e vibrantes.
– Desenvolvimento: Organizar um momento de dança onde os bebês possam se mover livremente com a música. O educador pode criar uma coreografia simples imitando gestos e movimentos relacionados à proposta da liberdade.
4. Histórias e Sons:
– Objetivo: Trabalhar a percepção auditiva e a interação.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores.
– Desenvolvimento: Contar histórias onde os bebês possam tocar os instrumentos em momentos-chave, criando uma sinergia entre a narrativa e os sons, tornando a experiência mais envolvente.
5. Mural da Proclamação:
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a socialização.
– Materiais: Uma grande folha de papel, tintas, esponjas e pincéis.
– Desenvolvimento: Montar um mural onde os bebês possam deixar suas marcas de mão e desenhos. Depois, colocar o mural em
