Plano de Aula: a nossa moradia (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

O plano de aula a seguir foca no tema “a nossa moradia” e foi elaborado para o 1º ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste plano é explorar a moradia como um espaço de convivência e identidade, incentivando os alunos a reconhecerem as características do ambiente em que vivem. Através de atividades lúdicas e interativas, os estudantes serão capazes de expressar suas ideias sobre moradia e desenvolver habilidades essenciais na leitura, escrita e compreensão espacial.

Tema: A nossa moradia
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular a percepção e a expressão dos alunos sobre suas moradias, promovendo um espaço onde possam compartilhar suas vivências e conhecimentos relacionados ao tema, desenvolvendo habilidades em linguagem, sociabilidade e noções espaciais.

Objetivos Específicos:

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– Identificar as características de sua moradia e compará-las com as de seus colegas.
– Promover a troca de informações sobre as diferentes formas de moradia.
– Estimular a criatividade ao criar representações de suas casas por meio de desenhos.
– Desenvolver habilidades de escrita e leitura, produzindo bilhetes e pequenos textos sobre suas moradias.

Habilidades BNCC:

– (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, convites, receitas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escrevente, recontagens de histórias lidas pelo professor, observando a forma de composição de textos narrativos.

Materiais Necessários:

– Papel em branco
– Lápis de cor e canetinhas
– Revistas e jornais para recorte
– Tesoura e cola
– Quadro branco e marcador
– Fichas com perguntas sobre a moradia

Situações Problema:

1. Quais as diferentes moradias que existem?
2. Como é a moradia de cada um de vocês?
3. Quais as semelhanças e diferenças entre as moradias?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando imagens de diferentes tipos de moradias (casas, apartamentos, chácaras, etc.), estimulando a curiosidade dos alunos sobre o tema. Perguntar o que eles reconhecem nessas imagens e fazer uma roda de conversa sobre suas próprias experiências nas moradias.

Desenvolvimento:

A aula será desenvolvida através dos seguintes momentos:

1. Apresentação do Tema: Iniciar a aula apresentando fotos e imagens de diferentes tipos de moradias. Incentivar os alunos a descreverem o que veem e o que cada moradia pode revelar sobre as pessoas que nela habitam.

2. Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa com perguntas orientadoras como: “Como é a casa onde você mora?” e “Que tipo de moradia é a sua?”. Os alunos devem se sentir à vontade para compartilhar suas experiências.

3. Desenho da Moradia: Após a troca de informações, solicitar que cada aluno desenhe sua casa, destacando detalhes como número de janelas, portas e qualquer outro aspecto que considerem importante.

4. Produção de Texto: Orientar os alunos a escreverem uma pequena descrição ou um bilhete sobre o que desenharam, ajudando com perguntas que estimulem a criatividade, como “O que eu gosto mais na minha casa?” ou “Quem mora comigo?”.

5. Exposição das Produções: Organizar uma galeria com os desenhos e textos elaborados. Cada aluno terá a oportunidade de apresentar seu trabalho, promovendo a troca de ideias e valorizando as diferentes moradias.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Desenhando Minha Moradia
– Objetivo: Representar graficamente a moradia.
– Descrição: Os alunos desenharão sua casa, utilizando formas e cores diversas.
– Instruções: Pedir que incluam elementos significativos, como plantas, árvores e o sol.
– Materiais: Papel em branco, lápis de cor e canetinhas.

Atividade 2: Bilhete Sobre Minha Casa
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita.
– Descrição: Criação de um bilhete que descreva suas impressões sobre a casa.
– Instruções: Ajudar os alunos a redigir frases simples. Exemplo: “Eu moro em uma casa com…”
– Materiais: Papel para escrever.

Atividade 3: Colagem de Revistas
– Objetivo: Criar uma colagem que represente diferentes tipos de moradia.
– Descrição: Utilizar recortes de revistas para colar em um cartaz.
– Instruções: Solicitar que cada aluno escolha imagens que representem sua moradia ideal.
– Materiais: Revistas, tesoura e cola.

Atividade 4: Mapa da Moradia
– Objetivo: Criar um mapa simples da moradia.
– Descrição: Desenhar um mapa representando a casa e seu entorno.
– Instruções: Mostrar como os mapas são representações e cada detalhe é importante.
– Materiais: Papel e canetinhas.

Atividade 5: Apresentação Oral
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de fala.
– Descrição: Apresentar o desenho e a descrição para a turma.
– Instruções: Incentivar a todos a ouvirem atentamente e fazerem perguntas.
– Materiais: Nenhum adicional.

Discussão em Grupo:

Encerrar as atividades com uma discussão em grupo, onde os alunos compartilharão o que aprenderam sobre as moradias uns dos outros, reforçando a ideia de diversidade e semelhança.

Perguntas:

– Como é a sua moradia?
– O que você mais gosta em sua casa?
– Você conhece diferentes tipos de moradia? Quais?
– O que é mais importante para você em sua casa?

Avaliação:

A avaliação dos alunos pode ser feita através da observação de sua participação nas discussões, na produção dos desenhos e na escrita. As interações e a capacidade de compartilhar informações sobre suas moradias deverão ser consideradas.

Encerramento:

Finalizar a aula relembrando os momentos importantes da discussão e incentivando os alunos a sempre falarem sobre o que acham significativo em suas moradias.

Dicas:

– Use músicas que falem sobre casa e moradia para ambientar.
– Apresente um livro infantil que tenha como tema a moradia para enriquecer a experiência.
– Considere dedicar um tempo para ver vídeos curtos que mostrem diferentes culturas e suas moradias.

Texto sobre o tema:

A moradia é um espaço muito mais do que simplesmente um abrigo; ela representa a individualidade e a coletividade de uma sociedade. É onde vivemos as nossas experiências, construímos memórias e estabelecemos nossas relações. Cada moradia tem uma história a contar, refletindo a cultura, as tradições e o modo de vida de seus habitantes. Por isso, compreender as características da moradia é um aspecto fundamental na formação da identidade de cada indivíduo.

Em um mundo globalizado, onde as diferenças culturais estão cada vez mais evidentes, torna-se ainda mais essencial reconhecer e valorizar a diversidade das moradias. Há casas que possuem uma arquitetura única e que contam histórias de gerações. Em outras partes do mundo, as moradias podem ser feitas de materiais diferentes, adaptadas às condições climáticas e culturais. Essa pluralidade nos proporciona uma rica experiência ao ampliar nossos horizontes.

O aprendizado sobre moradia permite também que as crianças desenvolvam um senso crítico e criativo. Quando discutimos as moradias, contamos com a oportunidade de abordar questões sociais e ambientais. Isso possibilita que as crianças reflitam sobre a importância de cuidar do lugar onde habitam, além de fomentar um respeito maior pelo próximo e pela diversidade. O lar é um lugar de acolhimento e segurança, e deve sempre ser tratado com respeito e carinho.

Desdobramentos do plano:

Para além do tema proposto, este plano de aula pode abrir portas para diversas discussões e aprendizado em outras áreas. Por exemplo, a elaboração de um projeto onde os alunos possam investigar não só suas moradias, mas também a história de suas famílias e a comunidade onde vivem, pode ser altamente enriquecedor. Eles podem trazer relatos de como suas moradias foram construídas, as mudanças que passaram e como se relacionam com seus vizinhos. Essa atividade pode ainda incluir pesquisas sobre a história da arquitetura em suas regiões.

Além disso, o estudo sobre moradias pode levar a discussões sobre meio ambiente, sustentabilidade e os cuidados com o planeta. Os alunos podem ser convidados a refletir sobre a importância de preservar seus lares e o meio ambiente, e propostas como a criação de uma compostagem na escola ou o plantio de árvores podem surgir como desdobramentos práticos da aula.

Por fim, uma exposição das produções feitas pelos alunos pode ser realizada, envolvendo não apenas a turma, mas a comunidade escolar. Este evento pode criar um espaço para que os alunos compartilhem seu trabalho e aprendam uns com os outros, fomentando um sentimento de coletividade e pertencimento entre eles. Eventos como esses também reforçam a importância da interação e colaboração, além de promoverem a valorização das produções dos alunos em um espaço maior.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento às diferentes realidades que os alunos vivem em suas moradias, respeitando as particularidades e diversidades que surgirem durante as discussões. Cada aluno traz consigo uma bagagem de conhecimentos e vivências que devem ser valorizadas. Neste sentido, a empatia se torna uma habilidade essencial, pois ao ouvir e respeitar as histórias dos alunos, o professor promove um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

Além disso, a utilização de recursos visuais e lúdicos ao longo da aula pode enriquecer a experiência, tornando-a mais dinâmica e atraente para os alunos. Utilizar músicas, vídeos e livros sobre o tema pode ajudar a criar um contexto mais envolvente para a discussão.

Por último, é fundamental que ao longo do desenvolvimento das atividades, o professor busque sempre o retorno e a reflexão dos alunos, promovendo um ambiente de diálogo aberto. Isso ajuda a consolidar os conhecimentos e a deixar claro que todas as opiniões e experiências são importantes. Após a aula, o professor pode conduzir um momento de fechamento, onde serão discutidas as aprendizagens daquela aula e como elas podem ser levadas para o dia a dia dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “Construindo a Casa dos Sonhos”
Objetivo: Estimular a criatividade ao projetar a casa ideal.
Material: Papel, lápis, régua, canetinhas.
Modo: Cada aluno deve desenhar um plano da casa dos sonhos, podendo representar cada cômodo e decorá-la da forma que desejar.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldade em desenhar, sugerir que recortem imagens de revistas.

Sugestão 2: “Música sobre Moradia”
Objetivo: Aprender sobre o tema através de canções.
Material: Letras de músicas e instrumentos musicais simples.
Modo: Criar uma canção com a turma sobre suas moradias, usando instrumentos de percussão.
Adaptação: Use sons corporais como palmas e batidas com os pés.

Sugestão 3: “Teatro de Fantoches”
Objetivo: Dramatizar situações cotidianas da moradia.
Material: Fantoches ou bonecos feitos de meias.
Modo: Os alunos podem criar pequenas peças teatrais utilizando fantoches que representem situações divertidas e familiares.
Adaptação: Para alunos tímidos, permitir que trabalhem em grupos.

Sugestão 4: “Caça ao Tesouro da Moradia”
Objetivo: Encontrar objetos que representam cada parte da casa.
Material: Itens relacionados a diferentes ambientes da casa (ex: uma boneca para o quarto, uma colher para a cozinha).
Modo: Organizar uma caça ao tesouro na escola, onde os alunos devem encontrar os objetos que representam diferentes cômodos da casa.
Adaptação: Criar pistas visuais para os alunos que necessitam de suporte extra.

Sugestão 5: “Visitando Diferentes Moradias”
Objetivo: Enriquecer o conhecimento sobre tipos de moradia.
Material: Imagens ou vídeos de diferentes moradias ao redor do mundo.
Modo: Apresentar os diferentes estilos de moradia e discutir as peculiaridades de cada um.
Adaptação: Criar uma atividade onde alunos podem desenhar ou montar maquetes de diferentes moradias internacionais.

Essas sugestões devem complementar o aprendizado e tornar a relação com o tema “moradia” mais dinâmica e rica, despertando nos alunos curiosidade e respeito pelas diversas realidades habitacionais. Essas atividades representam mais do que mero entretenimento; elas são oportunidades valiosas de aprendizado, convivência e expressão artística.