“Plano de Aula: A Metamorfose da Lagartinha para a Borboleta”

Introdução

O presente plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e significativa para crianças bem pequenas, entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. A história da largartinha e a borboleta é uma narrativa encantadora que permite o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais, promovendo a socialização, a imaginação e o convívio harmonioso entre os pequenos. Essa atividade será rica em brincadeiras, músicas e atividades motoras que não só engajarão as crianças, mas também as ajudarão a entender a transformação significativa representada pela metamorfose.

O plano de aula terá uma duração de 50 minutos e busca respeitar o tempo de atenção das crianças, apresentando práticas que estimulem o aprendizado de forma dinâmica e interativa. Com isso, serão explorados vários campos de experiência provenientes da BNCC, adequados à faixa etária, garantindo que os alunos aprendam de forma integrada e contextualizada.

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Tema: História da largartinha e a borboleta
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

Proporcionar uma compreensão inicial da metamorfose através da história da largartinha e a borboleta, estimulando o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais nas crianças.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a interação e a solidariedade entre as crianças.
2. Promover a expressão corporal através de dança e movimentos.
3. Desenvolver a escuta atenta e a interação verbal durante a narração da história.
4. Explorar as cores e as formas das borboletas e suas diferenças em relação às lagartas.
5. Estimular a imaginação e a criatividade ao contar e recriar a história.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e formas.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.

Materiais Necessários:

– Livro ilustrado da história da largartinha e a borboleta (ou recurso similar digital).
– Materiais de artesanato (papéis coloridos, canetinhas, tesoura, cola).
– Espacos delimitados para as atividades físicas (tapetes, almofadas).
– Objetos que representem a história (bonecos ou fantoches de lagartas e borboletas).
– Música divertida para dançar.

Situações Problema:

1. Como a lagartinha se sente antes e depois de se transformar em borboleta?
2. O que acontece durante o processo de transformação?
3. Como a lagartinha pode ajudar seus amigos?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando a história da largartinha e a borboleta através de imagens e sons, convidando as crianças a participar e interagir. As crianças irão se familiarizar com os personagens da narrativa, e a conexão com a história será crucial para o desenvolvimento das atividades posteriores, pois ajuda as crianças a relacionar suas próprias experiências com o tema abordado.

Desenvolvimento:

1. Apresentação da história: Contar a história da largartinha e a borboleta utilizando recursos visuais e auditivos, incentivando as crianças a interagirem, fazendo perguntas e se colocando no lugar dos personagens.
2. Atividade de movimento: Propor uma atividade em que as crianças imitem os movimentos da lagartinha rastejando e depois as asas da borboleta, promovendo o deslocamento no espaço.
3. Pintura e Artesanato: As crianças irão colorir e criar suas próprias lagartas e borboletas usando os materiais de artesanato, estimulando a criatividade e a consciência das cores e formas.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Contação de História
– Objetivo: Cultivar o hábito da escuta e apreciação literária.
– Descrição: Contar a história da largartinha e a borboleta utilizando um livro ilustrado. Fazer uma leitura interativa, onde as crianças podem falar sobre seus pontos favoritos.
– Instruções para o professor: Ler em um tom envolvente, fazer pausas para perguntas sobre a história e incentivar as crianças a compartilharem suas opiniões sobre como a lagartinha se sente.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptações: Para crianças mais tímidas, permitir que elas visualizem a história através do livro e incentivá-las a responder gestualmente.

Dia 2: Dança da Lagartinha e Borboleta
– Objetivo: Estimular a movimentação corporal e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças farão uma dança em que imitam os movimentos da lagartinha rastejando e, posteriormente, as borboletas voando.
– Instruções para o professor: Ao tocar uma música animada, após a contação da história, conduza as crianças em imitações e danças.
– Materiais: Música apropriada.
– Adaptações: Manter um ritmo adequado para que todas as crianças possam participar.

Dia 3: Criação das Borboletas
– Objetivo: Promover a criatividade e o desenvolvimento motor.
– Descrição: As crianças irão criar lagartas e borboletas com papéis coloridos, utilizando cola e materiais de artesanato.
– Instruções para o professor: Fornecer papéis coloridos e mostrar como recortar e colar os elementos da borboleta e da lagartinha, ajudando as crianças no processo.
– Materiais: Papéis, tesoura (uso assistido), cola, canetas.
– Adaptações: Oferecer assistência a crianças que têm dificuldade com motoras.

Dia 4: Conversa sobre Cores e Formas
– Objetivo: Identificar e nomear cores e formas.
– Descrição: As crianças discutirão as cores e formas que visualizaram nas lagartas e borboletas criadas.
– Instruções para o professor: Incentivar cada aluno a descrever as cores e formas de suas criações.
– Materiais: As criações de papéis coloridos.

Dia 5: Apresentação dos Trabalhos
– Objetivo: Desenvolver a confiança e as habilidades sociais.
– Descrição: As crianças poderão apresentar suas lagartas e borboletas para os colegas, explicando como fizeram e o que aprenderam.
– Instruções para o professor: Facilitar a apresentação, encorajando os alunos a falarem se sentirem à vontade.
– Materiais: As criações da semana.

Discussão em Grupo:

Realizar uma conversa em círculo após as atividades, onde cada criança terá a oportunidade de compartilhar o que mais gostou na história ou nas atividades. Isso promoverá a habilidade de comunicação e a interação social entre os pequenos. Para estimular o diálogo, utilize questões como: “O que você mais gostou na história?”, “Qual foi seu movimento favorito?” e “Como a lagartinha se sentiu ao se transformar em borboleta?”.

Perguntas:

1. Como a lagartinha muda durante a história?
2. O que você faria para ajudar a lagartinha?
3. Quais são as cores que você usou em sua borboleta?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação, o engajamento e a interação das crianças nas atividades. O professor deve atentar-se às expressões faciais e gestos para entender se as crianças estão se divertindo e aprendendo com as experiências propostas. Após as apresentações, o professor poderá dar feedback positivo e construtivo, reforçando as conquistas de cada aluno.

Encerramento:

Para finalizar, reunir as crianças em um círculo para recapitular a história. Pode-se fazer um encerramento com uma breve música que hable sobre borboletas, reforçando a alegria da aprendizagem e incentivando a socialização entre as crianças. Também é importante reforçar que cada um é especial, assim como a história contada.

Dicas:

1. Sempre que possível, utilize os sentidos (toque, visão, audição) durante as atividades para que as crianças possam se conectar de forma mais profunda com a história.
2. Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, permitindo que as crianças compartilhem suas emoções e opiniões de forma livre.
3. Use fantoches ou marionetes para contar a história de uma maneira interativa que capture a atenção dos pequenos.

Texto sobre o tema:

A metamorfose é um dos processos mais fascinantes da natureza e pode ser resumida na encantadora história da largartinha que se transforma em borboleta. Esta metamorfose não é apenas uma mudança física; ela simboliza a transformação, o crescimento e a evolução. Quando a lagartinha se torna borboleta, ela representa a liberdade, a beleza e a possibilidade de novas experiências. Essa narrativa simples mas poderosa permite que as crianças entendam que mudanças são parte do processo de crescimento e que, assim como a lagartinha, elas também poderão enfrentar desafios e superar dificuldades.

É fundamental que os educadores abordem essa temática de forma lúdica e interativa, criando um ambiente onde as crianças possam explorar suas emoções e compartilhar seus sentimentos ao longo da jornada. Agradecer à natureza pela sua beleza e simplicidade também é um dos ensinamentos que podemos extrair dessa história, visto que todos os seres humanos são parte desse ciclo maravilhoso de transformação. Usar objetos, cores e músicas durante a leitura enriquece a experiência e ajuda na fixação do conhecimento.

Ao final do processo educativo em torno da história da largartinha e da borboleta, as crianças não apenas aprendem sobre a transformação e o ciclo da vida, mas também desenvolvem habilidades sociais, emocionais e físicas que são essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos. Desenvolver um senso de curiosidade e alegria ao aprender é a essência deste plano de aula, que visa não só a transmissão do conhecimento, mas a formação integral de cada criança.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser o ponto de partida para um conjunto mais amplo de atividades integradoras que abordem outros temas relacionados à natureza, como o ciclo da vida de outras criaturas, a importância das flores e das plantas, e a conscientização sobre a preservação ambiental. Uma maneira de desdobrar este aprendizado é incentivar as crianças a cuidar de pequenas plantas na escola, mostrando como elas também passam por transformações. Este contato direto com a natureza ajudará as crianças a se desenvolverem tanto em habilidades motoras quanto cognitivas.

Além disso, pode-se criar um projeto que envolva contar histórias de diferentes culturas, sempre relacionando a transformação com aprendizados sobre aceitação e celebração das diferenças. Essa abordagem instiga a curiosidade das crianças, permitindo que elas compreendam a riqueza cultural do mundo ao seu redor e a importância de respeitar e valorizar as diversas histórias. A metamorfose da lagartinha para a borboleta pode inspirar o desenvolvimento de projetos artísticos, onde elas poderão criar suas próprias histórias utilizando cores e formas.

Esses desdobramentos não apenas aprofundarão o conhecimento dos alunos sobre mudanças e adaptações, mas também proporcionarão um ambiente rico onde empatia e solidariedade prevalecerão entre todos. Nesse sentido, o papel do educador torna-se essencial, à medida que promove um espaço de troca, diálogo e respeito, onde todos se sentem à vontade para compartilhar, experimentar e aprender juntos.

Orientações finais sobre o plano:

Para que esse plano de aula atinja seus objetivos de maneira eficaz, é essencial que o professor esteja preparado e aberto a adotar diferentes abordagens conforme a dinâmica da turma. O planejamento deve ser flexível; as crianças, por serem bem pequenas, podem ter reações inesperadas e singulares em relação às atividades propostas. O educador precisa estar atento às necessidades e sentimentos dos pequenos, ajustando as atividades e os momentos de reflexão para garantir que todas as crianças se sintam incluídas e compreendidas.

Além disso, a participação ativa dos educadores nas atividades é fundamental para enriquecer a experiência das crianças. É importante que o professor não seja apenas um transmissor de conhecimentos, mas sim um facilitador do aprendizado, integrando-se às brincadeiras e mostrando-se disponível para auxiliar e explorar junto com os alunos. Essa relação de cooperação e compreensão mútua ajuda a fortalecer o vínculo afetivo entre educador e educandos, essencial para um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor.

Por fim, os educadores devem incentivar os pais a também participarem desse processo, realizando atividades em casa relacionadas ao tema, como a leitura da história e discussões sobre suas lições. Essa parceria escola-família reforça a importância da aprendizagem para a vida das crianças, e faz com que as experiências da sala de aula sejam ampliadas, criando um ciclo contínuo de aprendizado e descoberta.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para contar a história da largartinha e a borboleta, permitindo que as crianças interajam com os personagens. Isso pode ser feito com os alunos participando e manipulando os fantoches, ajudando a contar a história com suas vozes e atitudes.

2. Caça ao Tesouro: Organizar uma atividade ao ar livre onde as crianças possam procurar por “borboletas” de papel escondidas, que podem ter diferentes mensagens sobre a transformação. Essa atividade promove a movimentação e a compreensão da história de maneira divertida e lúdica.

3. Mistura de Cores: Em uma atividade que envolva a pintura, as crianças podem misturar cores para formar a cor das asas de borboletas, entendendo o conceito de metamorfose e, ao mesmo tempo, trabalhando a criatividade e as habilidades motoras.

4. Musical das Borboletas: Criar um momento divertido onde as crianças imitam borboletas e lagartas ao som de músicas temáticas. Essa atividade promove o movimento livre e a expressão corporal, além de instigar o senso rítmico dos pequenos.

5. Contação de Histórias em Grupo: Estimular as crianças a contarem histórias sobre transformação, fazendo associações com suas próprias experiências de mudança, seja em relação a brinquedos, amigos que se mudaram ou outros contextos que envolvam o conceito de transformação.

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