Plano de Aula: “A Lebre e a Tartaruga”, uma história que transmite valiosas lições – 2º Ano
No presente plano de aula, o foco será a clássica fábula “A Lebre e a Tartaruga”, uma história que transmite valiosas lições sobre a persistência e a humildade. Este texto pode servir como base para o desenvolvimento da prática de linguagem, permitindo que os alunos utilizem a escrita, a leitura e a oralidade de maneira ativa e criativa. A leitura e a discussão da fábula proporcionarão aos alunos uma oportunidade de refletir sobre os temas abordados e desenvolver suas habilidades linguísticas enquanto exploram o significado da história.
A disciplina de Língua Portuguesa, juntamente com a leitura de fábulas, fomenta a formação de leitores críticos e a criação de narrativas, estimulando a imaginação e a compreensão dos alunos. Também se dará ênfase à importância de uma boa estrutura textual e à utilização de sinais de pontuação adequados durante a escrita, contribuindo para a formação de escritores proficientes. Por meio da fábula, é possível fomentar uma discussão rica sobre valores éticos e morais, além de criar atividades que incentivem a cooperação entre os alunos.
Tema: A Lebre e a Tartaruga
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver habilidades de leitura e escrita a partir da fábula “A Lebre e a Tartaruga”, abordando o significado da história e desenvolvendo a criatividade dos alunos através de atividades que estimulem a prática da linguagem.
Objetivos Específicos:
– Ler e compreender a fábula e suas implicações.
– Utilizar corretamente a escrita de palavras, respeitando a ortografia.
– Promover a discussão sobre os valores presentes na história.
– Produzir uma reescrita da fábula ou uma história alternativa, utilizando as habilidades adquiridas.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
– (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recontagens de histórias, poemas e outros textos.
Materiais Necessários:
– Cópias da fábula “A Lebre e a Tartaruga”.
– Lápis, canetas coloridas, papel.
– Quadro branco e marcadores.
– Cartolinas ou papel kraft para atividades em grupo.
Situações Problema:
– Como a pressa da Lebre afetou o resultado da corrida?
– Quais valores a Tartaruga nos ensina através de sua perseverança?
Contextualização:
A fábula “A Lebre e a Tartaruga” é uma história popular que retrata a importância da persistência e do esforço. Nesse contexto, os alunos serão introduzidos ao conceito de fábulas e suas moralidades, estimulando a reflexão crítica e promovendo a discussão sobre temas como a competitividade e a humildade.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o que são fábulas e suas características, enfatizando a mensagem moral.
2. Ler a fábula em voz alta, entonando as falas dos personagens para aumentar o envolvimento dos alunos.
3. Promover uma discussão guiada onde os alunos poderão expressar suas opiniões sobre a história, respondendo perguntas sobre o comportamento da Lebre e da Tartaruga.
4. Em grupos, os alunos deverão dramatizar a fábula, interpretando os personagens e suas ações.
5. Após a dramatização, pedir que cada grupo elabore uma versão alternativa da história, fomentando a confiança na escrita e na expressão oral.
Atividades sugeridas:
1. Leitura e Análise:
– Objetivo: Compreender a fábula e seus personagens.
– Descrição: Ler a fábula em pares, discutindo as características da Lebre e da Tartaruga.
– Materiais: Cópias da fábula.
– Instruções: Após a leitura, os alunos deverão identificar o que cada personagem representa e discutir em grupo.
2. Escrita Criativa:
– Objetivo: Reescrever a fábula com uma nova perspectiva.
– Descrição: Escrever uma nova versão da fábula.
– Materiais: Papel e canetas.
– Instruções: Os alunos devem pensar em como seria a corrida se a Tartaruga fosse veloz e a Lebre lenta.
3. Dramatização:
– Objetivo: Representar a história.
– Descrição: Dramatizar a fábula em grupos.
– Materiais: Fantasias simples ou acessórios que ajudem na representação.
– Instruções: Cada grupo deve ensaiar e apresentar sua dramatização para a turma.
4. Produção Gráfica:
– Objetivo: Criar uma ilustração da fábula.
– Descrição: Criar um cartaz com o tema da fábula.
– Materiais: Cartolinas, lápis de cor e canetinhas.
– Instruções: Os alunos devem ilustrar a cena da corrida e escrever a moral da história no cartaz.
5. Discussão em Grupo:
– Objetivo: Analisar a moral da história.
– Descrição: Discutir em grupos pequenos o que aprenderam com a fábula.
– Materiais: Quadro branco para anotações.
– Instruções: Cada grupo deve apresentar suas ideias para a turma e registrar as principais conclusões no quadro.
Perguntas:
– O que você aprendeu com a Tartaruga?
– Por que a Lebre perdeu a corrida?
– Como podemos aplicar a moral da fábula no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada com base na participação dos alunos durante as discussões, na qualidade das suas produções escritas e na criatividade nas dramatizações. Além disso, a capacidade de refletir sobre a moral da fábula também será considerada.
Encerramento:
Para encerrar a aula, será proposto um momento de reflexão em que cada aluno compartilhe uma maneira de aplicar a moral da fábula em sua vida cotidiana. O professor poderá solicitar que os alunos escrevam uma frase em que descrevam como vão ser mais perseverantes, como a Tartaruga.
Dicas:
– Incentivar o uso de vocabulários novos durante as atividades.
– Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos sobre a fábula, para enriquecer a experiência de aprendizado.
– Foster um ambiente de respeito e aceitação durante as discussões e apresentações, assegurando que todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A fábula “A Lebre e a Tartaruga” é uma das mais conhecidas do fabulista Esopo, e sua simplicidade encanta crianças e adultos, oferecendo lições valiosas que permanecem relevantes em várias culturas ao longo dos anos. É uma narrativa que explora temas como a competitividade e a humildade, onde a velocidade e a arrogância da Lebre são postas à prova pela perseverança e determinação da Tartaruga. Essa história não apenas proporciona entretenimento, mas também provoca reflexão crítica e desenvolve habilidades importantes, especialmente para crianças em fase de formação de seu caráter e valores morais.
A lição mais importante desta fábula é que não importa quão rápido você seja, a consistência e o esforço são fundamentais para alcançar seus objetivos. Muitas vezes, somos levados a acreditar que a habilidade inata é tudo o que precisamos para ter sucesso, mas a história nos ensina que o trabalho duro e a dedicação muitas vezes superam o talento. A Tartaruga mostra que, embora possa ser mais lenta, sua determinação e foco a levarão à vitória. Essa manhã, em sala de aula, podemos explorar essas ideias com os nossos alunos, ajudando-os a internalizar a mensagem da fábula em seus próprios contextos.
Ao discutirmos a fábula “A Lebre e a Tartaruga” com nossos alunos, também podemos incentivar a criatividade e a expressão pessoal. Permitir que eles reescrevam a história ou dramatizem os personagens proporciona um espaço para que suas vozes sejam ouvidas e suas ideias sejam valorizadas. Isso não só melhora suas habilidades de linguagem, mas também fomenta um império de confiança e colaboração entre os colegas, fundamental para o aprendizado a longo prazo.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido para incluir outras fábulas que possuem mensagens semelhantes, permitindo que os alunos façam comparações e descobertas sobre a natureza moral dos textos. Introduzir histórias de diferentes culturas pode enriquecer a experiência, ajudando os alunos a perceber que temas como persistência e humildade são universais e, muitas vezes, compartilhados entre as narrativas de várias sociedades. Além disso, podemos incentivar os alunos a criar suas próprias fábulas, introduzindo novos personagens e mensagens, o que desenvolverá ainda mais sua imaginação e habilidades de escrita.
Os alunos também podem ser incentivados a compartilhar histórias pessoais que ilustram o mesmo tipo de mensagem encontrada na fábula. Isso pode ser uma excelente maneira de conectar a atividade à vida cotidiana dos alunos, promovendo um espaço de empatia e relacionamento entre os colegas. Através dessas iniciativas, conseguimos não só reforçar os conteúdos da Língua Portuguesa, mas também fomentar um ambiente de aprendizagem envolvente e significativo.
Por fim, a atividade de dramatização pode ser ampliada para incluir artes e expressões criativas como música, dança ou arte visual. Os alunos podem criar uma apresentação sobre a fábula de forma mais ampla e multidisciplinar, promovendo o trabalho em equipe e habilidades artísticas que enriquecem sua formação integral. Isso permitirá que os alunos explorem diferentes formas de expressão, desenvolvendo não apenas suas capacidades lingüísticas, mas também suas aptidões artísticas e sociais.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula requer uma abordagem flexível e adaptável, que considere os diversos ritmos e estilos de aprendizagem dos alunos. É importante que o professor esteja atento a essas diferenças e pronto para ajustar as atividades conforme necessário. A utilização de dinâmicas de grupo pode promover um ambiente mais colaborativo, onde os alunos se ajudam mutuamente na compreensão da fábula e no desenvolvimento das atividades propostas.
Além disso, a integração de tecnologias na aula, como a utilização de vídeos ou audiobooks da fábula, pode torná-la mais atrativa e interativa, promovendo maior engajamento por parte dos alunos. A inclusão de atividades que estimulem a criatividade e a expressão individual de cada aluno também fortalecerá a auto-estima e a confiança deles na utilização da língua, tanto na escrita quanto na leitura. Dessa forma, o professor contribuirá significativamente para a formação global dos学生, não apenas como leitores e escritores, mas como cidadãos que compreendem e valorizam as lições das fábulas.
Por fim, é essencial que o professor esteja preparado para conduzir discussões abertas e respeitosas sobre as lições morais da fábula, criando um ambiente seguro onde todos os alunos se sintam encorajados a compartilhar suas opiniões e experiências pessoais. Essas interações não apenas enriquecerão a compreensão dos alunos sobre a fábula em si, mas também promoverão um ambiente de aprendizagem positivo e estimulante, onde todos podem crescer e se desenvolver juntos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Corrida:
– Objetivo: Reproduzir a corrida da Tartaruga e da Lebre.
– Descrição: Marcar um percurso na quadra e dividir os alunos em grupos, onde um representa a Lebre e o outro a Tartaruga.
– Materiais: Fitas para marcar o percurso.
– Aplicaçãо: Após a corrida, os alunos discutem quem ganhou e a importância da persistência.
2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Fazer uma representação da fábula de forma criativa.
– Descrição: Utilizar fantoches feitos de meias e materiais recicláveis pelos alunos.
– Materiais: Meias, tesoura, tintas e materiais recicláveis.
– Aplicação: Incentivar os alunos a criar diálogos novos ou improvisar com a história.
3. Caça ao Tesouro da Moral:
– Objetivo: Compreender e localizar a moral da história.
– Descrição: Criar pistas que levem os alunos a diferentes locais da escola, onde encontrarão mensagens sobre a moral da fábula.
– Materiais: Papel para as mensagens e prêmios para o grupo que encontrar.
– Aplicação: Após a caça ao tesouro, discutir o que aprenderam com a moral.
4. Desafio da Escrita:
– Objetivo: Incentivar a reescrita criativa da fábula.
– Descrição: Criar um desafio em que os alunos reescrevem a fábula em grupos diferentes.
– Materiais: Papel e canetas.
– Aplicação: Após a escrita, os grupos compartilham suas versões com a classe.
5. Colagem Criativa:
– Objetivo: trabalhar a habilidade de expressão artística.
– Descrição: Criar uma colagem que represente a fábula, utilizando recortes de revistas.
– Materiais: Revistas, papel, cola e tesoura.
– Aplicação: Cada aluno apresentará sua colagem e explicará como ela representa a moral da história.
Essas sugestões lúdicas aprimoram o aprendizado de maneira divertida e interativa, permitindo que os alunos se engajem ativamente com o conteúdo da fábula, enquanto desenvolvem suas habilidades linguísticas e sociais.
